部编版七年级下册道德与法治第七课-共奏和谐乐章同步练习

部编版七年级下册道德与法治第七课--共奏和谐乐章同步练习选择题1.关于集体主义，下列理解错误的是（）A.集体主义是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映B.集体主义要求一切以集体利益为根本动身点C.集体利益高于个人利益，个人利益听从集体利益D.它承认个人利益的合理性，保障个人正值利益的实现2．对下面漫画《国家不差这一“点”》的相识正确的是()A．没有正确相识和处理国家、集体、个人之间的利益关系B．损公肥私、公私分明C．只是对国家利益的稍微损害，不必追究D．虽然没有敬重国家，但是却爱护了个人利益3．一个乐团里的演奏家各有专长,各有专职,但要奏出和谐、好听的乐曲,除了要有一个统一的指挥外,还须要每个演奏成员精确把握自己的节奏与整首乐曲的旋律,使二者一样、和谐,方能成就最好的效果。对此,下列说法符合材料主旨的有 ()①顺当地融入集体,使自己的节奏与集体的旋律和谐②正确处理个人利益与集体利益的关系③正确处理局部利益和整体利益的关系④学会正确解决不同集体的角色冲突⑤发挥小群体的主动影响A.2个 B.3个 C.4个 D.5个4．新冠肺炎疫情防控期间,钉钉被教化部选中作为给小学生上网课的平台,各高校校也响应教化部的号召,选择了包括钉钉在内的在线办公APP为学生在线上课。因不满通过钉钉软件上网课的“小挚友们”集体“出征”,疯狂地给钉钉打一星,结果几天下来,硬生生地把钉钉的评分从4.8分拉低到1.4分。“熊孩子”团结起来,还是挺可怕的!同学们对此绽开了探讨,正确的观点是 ()小杨:任何时候我们都必需听从集体要求和规则。小吴:这可能基于一方有不正值或不合理的要求。小王:个人须要必需和集体的须要时刻保持一样。小石:有时我们会感到集体规则与我们的特性化须要之间存在冲突。小吴和小石 B.小吴和小王C.小杨和小王 D.小杨和小石5．班级规定集体舞的排位要个子矮的站前排，个子高的站后排。同学们为此发生了冲突，有人认为个子高的要站前排，有人认为应当按表演实力来排。对此，下列说法正确的是 ()①集体规则和个人意愿肯定会发生冲突②个人意愿要听从集体的共同要求③我们要理解集体要求的合理性④集体规则和个人意愿不行能一样②③ B．②④C．①④ D．①③6.区里要实行中学生篮球联赛，七年级(2)班的小龙同学因球技超群，被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周，每天下午课余时间还要训练，这势必耽搁期中考试前的复习。对此，下列相识正确的是()①小龙的个人意愿与集体要求发生了冲突②考前复习最重要，小龙应坚决不参与竞赛③小龙的意愿与集体的要求是完全对立的④小龙应当先参与竞赛，再通过找老师、同学补课的方式弥补耽搁的功课①②B．②③C．①③D．①④一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生冲突和冲突。这时正确的做法是()①只需考虑自己的爱好爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益听从整体利益④考虑责任和角色的重要性①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③8.在学校举办的英语演讲竞赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法()①犯了小团体主义的错误

②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违反了公允、正义的原则

④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④9．开学第一天，小江在日记中写道：“我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。”小江的这种做法()①让集体规则听从个人意愿②正确处理了个人意愿与集体规则的关系③当个人意愿与集体规则发生冲突时，遵守集体规则④当个人意愿与集体规则存在冲突时，坚持个人意愿①②B．①③C．②③D．②④10．学校文艺节即将来临，七年级(1)班的同学们抓紧时间排练节目。排练过程中，小刚不当心踩到了小文的脚，小文忽然暴跳如雷，随后两人大打出手，耽搁了班级排练。他们()①将集体利益置于个人利益之上，是极端个人主义的表现②应不顾自己的利益，只顾他人，坚持集体主义原则③不够冷静，错误的处理方式既损害同学，也损害自己④缺乏集体和大局意识，因个人冲突耽搁了班集体排练①②B．②③C．①③D．③④11．某班一些特性相投的同学常常在一起活动，但他们不情愿融入整个集体中，一段时间后导致性格孤僻、眼界狭窄。对此，下列理解正确的是()A．小群体的形成对同学们的特性发展是不利的B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有主动的影响D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上12.小群体关系在社会中大量存在。探讨表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝合力和稳定性。小群体的主动作用有（

）①在小群体中可以相互接纳，相互观赏

②我们可以找到自己的位置③不再有冲突和冲突

④我们可以体会到归属感和平安感①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.下面是小华同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任让我当宿舍的舍长，我要带领其他成员营造干净整齐的宿舍环境；上周，同学们选我当了小组长，我要关切帮助每一位组员，争创优秀小组。可见()①我们同时属于多个集体②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，担当不同的责任③担当责任可以自主选择，有些责任可以不担当④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调①②③B．①②④C．②③④D．①③④14.在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的详细利益也可能不尽相同，有时难免发生破碰撞，产生冲突或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”应当做到的是（）①遵守规则，做好自己②正确处理个人利益与集体利益的关系③正确处理自己与他人的关系④让他人利益符合自己利益，把自身利益置于集体利益之上①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④非选择题15、.视察漫画《其他一概看不清》，回答问题。（1）漫画反映了当前社会中存在怎样的不良现象？（2）请你运用所学学问，告知如漫画中的人如何正确处理国家利益与个人利益的关系。（3）我们应当树立怎样的意识？16、教化部门对中学生所做的问卷调查显示:学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信闲聊占33%,通话闲聊占20%,玩嬉戏占30%,下载图片铃声占5%,拍数码照片占2%。由此可见,学生带手机主要用于消遣。自控实力差的学生,日益对学习失去爱好,以致荒废学业。因此,学生带手机进校内弊大于利,禁止学生带手机进校内势在必行。据了解,目前许多中小学基本都禁止学生带手机进校内。但还是有不少学生想方法把手机带进校内。阅读材料,运用教材有关学问回答下列问题:(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的?(2)怎样化解二者之间的冲突?17、七年级(3)班的小刚、小峰等同学喜爱唱歌,他们在一起总有聊不完的话题。这些同学在放学后常聚在一起搞一些活动:或放声歌颂,秀一秀自己的“中国好声音”;或听歌曲、学习音乐学问等。班长小强说他们搞小团体,破坏班级团结。(1)小刚、小峰等同学在自己的小群体中会有哪些“获得感”?(2)请你评析班长小强的说法。(3)为防止小群体沦为小团体主义,你会给小刚和小峰等同学提出哪些建议?答案1-5BABAA6-10DCACD11-14BDBC15、（1）当前社会中，有一部分人缺乏国家利益至上观念，只顾个人利益而无视国家利益。（2）①国家利益是广阔人民最根本、最长远的利益，有时难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了捍卫国家利益，有时不仅须要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（3）①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，坚固树立国家利益至上观念，以酷爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②坚持国家利益至上，我们要树立和增加危机意识和防范意识；③坚持国家利益至上，我们要增加维护国家利益的责任感和使命感。16、(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必需有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更好听。当集体规则与我们的个人意愿一样,并且能够保障个人利益时,我们更乐于主动遵守和维护。(2)面对冲突,我们通常会让个人意愿听从集体的共同要求。事实上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。17、(1)在小群体中,他们彼此相互接纳,相互观赏,找到自己的位置,体验归属感和平安感;在小群体中,他们与同伴更简单相互理解、沟通,在与同伴的沟通中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才能。(2)小强的说法是错误的。在集体生活中,一些志趣相投