2024年四川省初三上学期期末语文试卷及答案指导

2024年四川省语文初三上学期期末复习试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A.拮据(jū)贮藏(zhù)鲜为人知(xiǎn)B.倔强(jué)模样(mó)忍俊不禁(jīn)C.玷污(diàn)惬意(qiè)不省人事(xǐng)D.炽热(zhì)挑衅(tiǎo)恍然大悟(huǎng)2、下列句子中没有错别字的一项是（）。A.我们不能因为一点成绩就沾沾自喜，更不能因为一点困难而退缩不前。B.这次比赛虽然我们输了，但是大家的表现都可圈可点，值得表扬。C.他不仅聪明伶俐，而且学习努力，是同学们学习的好榜样。D.经过这次失败，我认识到自己的不足，决定从新开始，不再重蹈复辙。3、下列句子中，没有语病且句意完整的是：A.通过这次比赛，让我认识到了团队合作的重要性。B.为了保护环境，我们每个人都应该从身边的小事做起。C.他的成绩在这次考试中提高了，但是他的学习方法还是需要改进。D.这本书不仅让我学到了知识，也开阔了我的视野。4、下列各句中，加点词的解释错误的一项是：A.他的字迹工整，条理清晰。（条理：条目和道理）B.这篇文章论述了历史发展的趋势。（论述：阐述并论证）C.她的研究成果得到了广泛的认可。（认可：承认并同意）D.这本书的内容丰富，值得一读。（丰富：多而广）5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总是能从纷繁复杂的线索中抽丝剥茧，找到问题的关键。B.面对困难，他总是勇往直前，从不退缩，这种精神值得我们学习。C.这次比赛，由于准备不够充分，他的表现差强人意，未能进入决赛。D.在这春暖花开的季节，我们一家决定去郊外踏青，享受大自然的美好。6、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《水浒传》是中国古典四大名著之一，作者一般认为是施耐庵。B.《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹，是中国古代小说的巅峰之作。C.《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事，作者是罗贯中。D.《三国演义》是元末明初的小说家罗贯中所作，以三国时期的历史为背景。7、下列各句中加点字音、形、义完全相同的一组是（）A．①长夜难明征②长风破浪会有时③长歌怀采薇④长河落日圆B．①人迹罕至②海内存知己，天涯若比邻③至高无上④不耻下问C．①参天大树②参商之变③参预其事④参透机关D．①才子佳人②才高八斗③才疏学浅④才子佳人二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列题目。在一个小镇上，有一位名叫艾米丽的老人。她年轻时曾是镇上最美的姑娘，后来嫁给了一个富有的商人。然而，随着岁月的流逝，艾米丽的丈夫因病去世，她独自守着这栋老房子，过着孤独的生活。有一天，一位年轻的画家来到了这个小镇。他被镇上的风景所吸引，决定在这里住下来，专心创作。他经常在镇上的公园里画画，有时也会去艾米丽的家附近散步。渐渐地，艾米丽对这位年轻的画家产生了好感。画家在创作过程中，遇到了很多困难。每当这时，艾米丽总会默默地帮助他，为他提供生活上的便利。渐渐地，画家对艾米丽的关心产生了依赖，他们之间的关系也变得越发亲密。然而，艾米丽的邻居们却对这段关系持有偏见。他们认为，艾米丽作为一个寡妇，不应该再与外界男性交往。在邻居们的压力下，艾米丽不得不与画家保持距离。画家在离开小镇前，送给艾米丽一幅他亲手绘制的画作。画中，艾米丽微笑着站在窗前，望着远处的田野。这幅画成为了艾米丽心中永远的牵挂。1、请概括艾米丽和画家相识的经过。2、请分析艾米丽对画家的态度变化。3、请谈谈你对这篇文章主题的理解。第二题阅读下面的文章，完成下面小题。生命如歌陈忠实生命，对于我们每个人来说，都是一首独一无二的歌曲。这首歌，有欢快的旋律，有激昂的节拍，也有低沉的音符。它充满了喜怒哀乐，也充满了悲欢离合。而这，正是生命最真实、最动人的地方。1、（）文章开头运用了什么修辞手法，表达了什么情感？2、（）根据文章内容，下列哪个选项最能概括生命的特点？A.喜怒哀乐B.悲欢离合C.无忧无虑D.奋发向上3、（）文章最后一句“而这，正是生命最真实、最动人的地方”中的“这”指的是什么？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面小题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（节选自《论语·侍坐》）1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“摄乎大国之间”，摄，夹击，这里指夹在大国之间。B.“端章甫”，端，古代礼服的样式，章甫，古代士人的帽子。C.“如或知尔”，尔，你们，这里指你们这些弟子。D.“吾与点也”，与，赞同，这里指赞同曾皙的志趣。2、下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.子路、曾皙、冉有、公西华四位弟子回答孔子的问题时，表现出了各自不同的志向和抱负。B.孔子对子路、冉有的回答表示赞同，对公西华的回答表示肯定，对曾皙的回答表示赞赏。C.文中通过孔子与四位弟子的对话，展现了儒家思想中关于仁、义、礼、智、信等方面的理念。D.文中通过对四位弟子回答的分析，反映了当时社会对于个人才能和品德的要求。3、把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（）端章甫，愿为小相焉。第二题古文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【小题1、】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．食：吃B．策：鞭打C．辱：使……受屈辱D．见：表现【小题2、】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章通过对比手法，突出了千里马和普通马的区别。B．文章中“世有伯乐，然后有千里马”表达了只有有了伯乐，才能发现千里马的意思。C．文章通过千里马的遭遇，揭示了统治者对人才的埋没和摧残。D．文章最后“其真无马邪？其真不知马也！”表达了作者对当朝统治者的愤怒。【小题3、】把文言文画波浪线的句子翻译成现代汉语。（）策之不以其道，食之不能尽其材。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。以下是关于《骆驼祥子》的一段描述：祥子是一个年轻力壮、勤劳朴实的人力车夫。他梦想拥有一辆自己的车，过上稳定的生活。然而，现实却一次次给他沉重打击。祥子经历了多次挫折，他的车被偷，他的妻子被车撞死，他也被车撞伤。尽管如此，祥子依然没有放弃，他省吃俭用，努力攒钱，希望有一天能够实现自己的梦想。（1）请简要概括祥子面临的几次挫折。（2）祥子的梦想是什么？他为实现这个梦想付出了怎样的努力？（3）结合文章内容，谈谈你对祥子这个角色的看法。五、写作题（50分）题目：以“成长的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.结合个人经历或感悟，展现成长过程中的一个重要转折点；2.运用记叙、描写、抒情等表达方式，使文章生动感人；3.结构完整，语言流畅，字数在600字以上。2024年四川省语文初三上学期期末复习试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A.拮据(jū)贮藏(zhù)鲜为人知(xiǎn)B.倔强(jué)模样(mó)忍俊不禁(jīn)C.玷污(diàn)惬意(qiè)不省人事(xǐng)D.炽热(zhì)挑衅(tiǎo)恍然大悟(huǎng)答案：C解析：A选项中的“鲜”字，在“鲜为人知”中应读作xiān，表示少的意思；B选项中的“模”字，在“模样”中应读作mú，指人的长相或物体的形状；C选项中的注音全部正确，“玷”读diàn，意为弄脏；“惬”读qiè，表示满意；“省”在“不省人事”中读xǐng，表示醒悟、明白；D选项中的“炽”字，在“炽热”中应读作chì，表示非常热。2、下列句子中没有错别字的一项是（）。A.我们不能因为一点成绩就沾沾自喜，更不能因为一点困难而退缩不前。B.这次比赛虽然我们输了，但是大家的表现都可圈可点，值得表扬。C.他不仅聪明伶俐，而且学习努力，是同学们学习的好榜样。D.经过这次失败，我认识到自己的不足，决定从新开始，不再重蹈复辙。答案：A解析：A选项中没有错别字，表达准确；B选项中“可圈可点”是正确的成语，用来形容表现好，值得称赞，没有错别字；C选项中“聪明伶俐”也是正确的成语，用来形容人聪明机灵，同样没有错别字；D选项中“从新”应改为“重新”，“从新”不是一个标准词语，而“重新”则表示再一次，恢复原来的状态或动作。3、下列句子中，没有语病且句意完整的是：A.通过这次比赛，让我认识到了团队合作的重要性。B.为了保护环境，我们每个人都应该从身边的小事做起。C.他的成绩在这次考试中提高了，但是他的学习方法还是需要改进。D.这本书不仅让我学到了知识，也开阔了我的视野。答案：C解析：A项缺少主语，可以去掉“通过”或“让”；B项“从身边的小事做起”应改为“从小事做起，从身边做起”，语序不当；D项“不仅……也”关联词使用不当，应改为“不但……而且”。C项句子结构完整，语意明确，没有语病。4、下列各句中，加点词的解释错误的一项是：A.他的字迹工整，条理清晰。（条理：条目和道理）B.这篇文章论述了历史发展的趋势。（论述：阐述并论证）C.她的研究成果得到了广泛的认可。（认可：承认并同意）D.这本书的内容丰富，值得一读。（丰富：多而广）答案：A解析：A项中“条理”解释为“条目和道理”不准确，正确的解释应为“条理清楚”，指的是事物条目分明，层次清晰。B项、C项、D项中对加点词的解释均正确。5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总是能从纷繁复杂的线索中抽丝剥茧，找到问题的关键。B.面对困难，他总是勇往直前，从不退缩，这种精神值得我们学习。C.这次比赛，由于准备不够充分，他的表现差强人意，未能进入决赛。D.在这春暖花开的季节，我们一家决定去郊外踏青，享受大自然的美好。答案：C解析：“差强人意”这个成语的意思是指大体上还能使人满意，但在本句中，根据上下文的意思，应该表达的是他的表现并不理想，因此这里使用“差强人意”是不正确的，应改为“不尽如人意”或其他合适的表达。6、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《水浒传》是中国古典四大名著之一，作者一般认为是施耐庵。B.《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹，是中国古代小说的巅峰之作。C.《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事，作者是罗贯中。D.《三国演义》是元末明初的小说家罗贯中所作，以三国时期的历史为背景。答案：C解析：《西游记》确实讲述了唐僧师徒四人取经的故事，但是其作者并非罗贯中，而是明代作家吴承恩。罗贯中是《三国演义》的作者。因此，选项C中的文学常识表述有误。7、下列各句中加点字音、形、义完全相同的一组是（）A．①长夜难明征②长风破浪会有时③长歌怀采薇④长河落日圆B．①人迹罕至②海内存知己，天涯若比邻③至高无上④不耻下问C．①参天大树②参商之变③参预其事④参透机关D．①才子佳人②才高八斗③才疏学浅④才子佳人答案：C解析：本题考查了多音字、同音字、形近字等字音字形辨析。选项A中，①②的“长”为多音字，读zhǎng，意为“远、久”，①句指“漫长的黑夜很难挨到天明”，②句指“总有一天能乘长风破万里浪”，③④的“长”读cháng，意为“长度”，③句指“长久的歌声怀念采摘薇蕨的人”，④句指“长河上落日的余晖”。选项B中，①②③的“至”读zhì，意为“到、到达”，①句指“少有人至”，②句指“在世上还有你这样的知己，虽然远在天边，也好像近在眼前”，③句指“最高的地位”，④的“至”读zhì，意为“最”，指“不以向学问、地位等不如自己的人请教为耻”。选项C中，①②③④的“参”都读cān，意为“参加”。选项D中，①②的“才”读cái，意为“有才能的人”，①句指“有才能的人和美貌的女子”，②句指“曹植很有才华”，③④的“才”读cái，意为“才能”，③句指“才能不深，学识浅薄”，④句同①句。因此，正确答案为C。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列题目。在一个小镇上，有一位名叫艾米丽的老人。她年轻时曾是镇上最美的姑娘，后来嫁给了一个富有的商人。然而，随着岁月的流逝，艾米丽的丈夫因病去世，她独自守着这栋老房子，过着孤独的生活。有一天，一位年轻的画家来到了这个小镇。他被镇上的风景所吸引，决定在这里住下来，专心创作。他经常在镇上的公园里画画，有时也会去艾米丽的家附近散步。渐渐地，艾米丽对这位年轻的画家产生了好感。画家在创作过程中，遇到了很多困难。每当这时，艾米丽总会默默地帮助他，为他提供生活上的便利。渐渐地，画家对艾米丽的关心产生了依赖，他们之间的关系也变得越发亲密。然而，艾米丽的邻居们却对这段关系持有偏见。他们认为，艾米丽作为一个寡妇，不应该再与外界男性交往。在邻居们的压力下，艾米丽不得不与画家保持距离。画家在离开小镇前，送给艾米丽一幅他亲手绘制的画作。画中，艾米丽微笑着站在窗前，望着远处的田野。这幅画成为了艾米丽心中永远的牵挂。1、请概括艾米丽和画家相识的经过。答案：艾米丽和画家相识于小镇，画家被镇上风景吸引，在公园画画时，艾米丽对他产生了好感，两人逐渐熟悉并亲密起来。2、请分析艾米丽对画家的态度变化。答案：艾米丽最初对画家有好感，但受到邻居们的偏见影响，她不得不与画家保持距离。最后，画家离开时，艾米丽心中留下了永远的牵挂。3、请谈谈你对这篇文章主题的理解。答案：这篇文章通过讲述艾米丽和画家之间的故事，展现了人与人之间的情感纽带。第二题阅读下面的文章，完成下面小题。生命如歌陈忠实生命，对于我们每个人来说，都是一首独一无二的歌曲。这首歌，有欢快的旋律，有激昂的节拍，也有低沉的音符。它充满了喜怒哀乐，也充满了悲欢离合。而这，正是生命最真实、最动人的地方。1、（）文章开头运用了什么修辞手法，表达了什么情感？答案：比喻，表达了生命如歌的生动形象，以及对生命的热爱和赞美。2、（）根据文章内容，下列哪个选项最能概括生命的特点？A.喜怒哀乐B.悲欢离合C.无忧无虑D.奋发向上答案：B.悲欢离合3、（）文章最后一句“而这，正是生命最真实、最动人的地方”中的“这”指的是什么？答案：指生命中的喜怒哀乐、悲欢离合等丰富多样的情感体验。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面小题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（节选自《论语·侍坐》）1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“摄乎大国之间”，摄，夹击，这里指夹在大国之间。B.“端章甫”，端，古代礼服的样式，章甫，古代士人的帽子。C.“如或知尔”，尔，你们，这里指你们这些弟子。D.“吾与点也”，与，赞同，这里指赞同曾皙的志趣。答案：C2、下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.子路、曾皙、冉有、公西华四位弟子回答孔子的问题时，表现出了各自不同的志向和抱负。B.孔子对子路、冉有的回答表示赞同，对公西华的回答表示肯定，对曾皙的回答表示赞赏。C.文中通过孔子与四位弟子的对话，展现了儒家思想中关于仁、义、礼、智、信等方面的理念。D.文中通过对四位弟子回答的分析，反映了当时社会对于个人才能和品德的要求。答案：B3、把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（）端章甫，愿为小相焉。答案：我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。第二题古文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【小题1、】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．食：吃B．策：鞭打C．辱：使……受屈辱D．见：表现答案：B【小题2、】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章通过对比手法，突出了千里马和普通马的区别。B．文章中“世有伯乐，然后有千里马”表达了只有有了伯乐，才能发现千里马的意思。C．文章通过千里马的遭遇，揭示了统治者对人才的埋没和摧残。D．文章最后“其真无马邪？其真不知马也！”表达了作者对当朝统治者的愤怒。答案：D【小题3、】把文言文画波浪线的句子翻译成现代汉语。（）策之不以其道，食之不能尽其材。答案：驱使它却不按照正确的方法，喂养它却不能充分发挥它的才能。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。以下是关于《骆驼祥子》的一段描述：祥子是一个年轻力壮、勤劳朴实的人力车夫。他梦想拥有一辆自己的车，过上稳定的生活。然而，现实却一次次给他沉重打击。祥子经历了多次挫折，他的车被偷，他的妻子被车撞死，他也被车撞伤。尽管如此，祥子依然没有放弃，他省吃俭用，努力攒钱，希望有一天能够实现自己的梦想。（1）请简要概括祥子面临的几次挫折。（2）祥子的梦想是什么？他为实现这个梦想付出了怎样的努力？（3）结合文章内容，谈谈你对祥子这个角色的看法。答案：（1）祥子面临的几次挫折有：车被偷、妻子被车撞死、自己被车撞伤。（2）祥子的梦想是拥有一辆自己的车，过上稳定的生活。他为实现这个梦想省吃俭用，努力攒钱，尽管经历了多次挫折，依然坚持不懈。（3）祥子是一个勤劳朴实、坚韧不拔的人物。他在面对生活的种种困境时，始终保持着对美好生活的向往和追求，展现了普通人不屈不挠的精神。然而，社会的不公和现实的残酷最终让他走向了悲剧。祥子的形象让我们反思社会的不公，同时也提醒我们要珍惜生活中的每一个机会。五、写作题（50分）题目：以“成长的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.结合个人经历或感悟，展现成长过程中的一个重要转折点；2.运用记叙、描写、抒情等表达方式，使文章生动感人；3.结构完整，语言流畅，字数在600字以上。写作示例：成长的