2024年学校科研工作计划模版（二篇）

第3页共3页2024年学校科研工作计划模版学校作为人才培养的摇篮，其重要性无可估量。以下是一份学校科研工作计划模板的改写，旨在以严谨、稳重、理性、官方的语言风格呈现：学校科研工作计划模板一、指导思想本计划高举____的伟大旗帜，以____为指引，深入____，围绕提升学校教学质量这一核心任务，扎实开展教学与科研工作。我们致力于以教师专业化发展为起点，以全面提升教育教学质量为目标，紧抓关键领域，强化过程管理。同时，增强教科研工作的责任感与紧迫感，迅速转变思维，更新理念，力求在创新性、实效性和针对性上取得突破，切实提升教育教学质量。二、工作目标与思路1.工作目标：提升课堂教学效益，加速教师专业化进程。2.工作思路：遵循“三抓一注重”的原则，即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作，同时注重青年教师的培养与发展。三、具体工作措施与要求（一）加强和完善分校常规教研活动1.各分校需基于本校师生实际情况，于学期初制定详尽的教研活动计划，明确目标、安排活动日程、落实责任教师，确保每学期教研活动不少于____次，并及时归档活动资料。2.教研活动应具针对性，深入分析教师教学能力与水平，明确活动主题，确保活动效果显著，使授课与听课教师均有所收获。3.倡导理论学习与实践相结合，鼓励教师在教学实践中反思教学行为，学习他人之长，树立在减负背景下通过提高课堂教学效率实现教学质量不减的意识。（二）稳步推进年级组教研活动向高水平发展1.年级组需保持每月至少一次的教研活动，内容涵盖集体备课、听评课及课题研究等方面。集体备课：以单元为单位，提前分配备课任务至每位组员，明确教学目标、教学进度、知识点设计等内容，并通过讨论达成共识。严格遵守集体备课程序，指定中心发言人，并整理记录。本学年将尝试电子备课方法，并在成功后推广。听评课活动：注重实效性与针对性，采取多种形式开展，如同课异构、同伴互助课等。课后进行评课研讨，收集并整理教案、教学反思及评课表等资料。课题研究：成立课题研究领导小组，邀请专家指导，积极申报区级研究课题，为教研活动提供明确方向。（三）促进教科研活动向网络信息化方向发展1.建立“教科研之窗”平台，作为展示与交流的窗口。各年级组、教研组需按时提交计划、活动安排等材料至教科室整理上传，并按时提交反思、论文等成果作为考核依据。2.深化网络视频教研活动，利用其便捷、高效、覆盖面广的优势，促进教研水平的提升与教师教研观念的转变。2024年学校科研工作计划模版（二）一、指导原则本学期的科研活动将严格遵循学校的全局工作计划和规定，坚持以课题研究为核心，不断拓宽教研的思维路径，创新教研方法，强化校本研究，致力于提升教科研质量，以此推动教师的专业发展和学生的综合素质全面提升。二、主要任务1、有效推进现有课题的研究执行，以及已立项课题的开题和小课题的结题工作，以提高我校科研课题的研究效果。2、积极开展德育方向的市级规划课题申报。3、发挥校本培训的作用，加强科研培训，以点带面，营造积极的科研环境，提高教师对科研课题的认同度和参与度。4、围绕课题研究，加强科研课题的管理，注重过程资料的积累，完善科研管理档案。整理优秀的科研成果，积极申报市级教学成果奖并争取获奖。5、持续开展“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评选活动。三、工作策略（一）强化科研培训，推动专业成长1、本学期将持续加强教师业务学习，深入探讨校本培训的多元模式，通过多元化的理论培训和实践研讨，提升指导教师的课程指导和实施能力。2、教师应自我学习教育科研理论，学校也将定期向教师推荐相关科研文章，以促进教师自我提升。3、针对研究中遇到的难题，将邀请专家来校进行科研培训和讲座；同时，组织教师参加各级各类学科的教研活动。4、鼓励教师在课前、课中、课后进行反思，提高反思质量，促进深度思考。5、建立科研骨干培养机制，以点带面，激发全校教师的科研意识，提高科研水平。6、充分利用天河部落平台，积极参与各学科的在线学习和研讨。（二）深化课题研究，规范课题管理本学期坚持科研与教育相结合的原则，将教科研作为学校工作的重点，以提高教科研工作的实效性。目前，我校有潘校长主持的广州市级课题“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践等区级小课题，以及新立项的省级规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”和区级规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。本学期将进一步拓宽思路，基于现有综合实践活动成果，探索提高德育实效性的研究，并积极申报市级规划课题，拓宽科研课题的范围和途径。1、围绕课题研究，强化我校科研课题的管理工作，注重过程材料的积累，完善科研管理档案，对部分小课题进行结题。对新立项的课题进行开题工作。2、建立立项课题组的博客群，及时上传课题研究成果，对过程资料进行电子化管理；同时，充分利用网络教研平台，对研究中的问题进行及时研讨和交流。（三）提炼科研成果，提升优质科研水平鼓励教师撰写课题研究经验、论文、教学案例等，并进行评选和交流，为教师提供帮助和热情支持，鼓励他们向各级教育教学期刊投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇总教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动研讨会的评奖活动，组织校级预选赛，确保参赛面广，获奖率高。进一步提升优质科研工作，整理和提炼区五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发文化资源的研究”课题成果，积极申报市级教学成果奖。（四）激励机制，激发教师参与教科研热情为增强全体教师的教科研意识，提高教科