2024年学校控辍保学制度例文（二篇）

第5页共5页2024年学校控辍保学制度例文一、师德师风建设全体教师需秉持严谨的教育态度，坚决杜绝任何违反师德师风的行为，确保每位学生在其教育下均能感受到充分的爱心、耐心与诚信。二、学籍管理学籍管理工作应严格按照教育科学局的相关规定执行，确保学生的转入、转出手续规范、合法。三、教学控辍措施1.针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师需树立教学控辍意识，通过加强业务学习，提升教学能力和水平，使课堂教学更具艺术性和感染力，以激发学生的学习兴趣。2.实施分层教学，根据学生的实际情况设置不同层次的学习目标，确保每位学生都能在学习中体验成功，树立自信。3.充分利用学校资源，开设多样化的兴趣小组和竞赛活动，为学生搭建展示自我的平台，从而增强学校办学的吸引力。四、服务控辍策略为进一步提升学校办学的吸引力，学校需加大硬件投入和管理力度，确保各服务部门能够为学生提供优质的服务。总务处应定期召开会议，根据学生及家长的反馈意见，不断提升饭菜质量和服务水平，满足学生的需求。同时，学校应确保开水供应充足，取暖设施达标，超市提供必要的生活服务，以解决学生因学校全封闭管理而面临的实际困难。五、帮扶控辍机制针对因家庭变故或经济困难而面临失学的学生，学校将设立助学基金，定期给予生活补助。对于家庭离异、长期留守的学生，学校班级将给予更多的关爱和帮助，让他们感受到班集体的温暖。同时，对处于青春期的学生进行心理疏导，引导他们树立正确的人生观和价值观，健康成长。六、控辍保学奖励与处罚制度（一）奖励制度1.小学部、初一、初二年级以班级新生入学人数为基数，当年度班级流失率在规定范围内的，将对班主任及任课教师进行奖励；流失率超出规定范围的，则予以处罚。2.初三年级以当年学生缴费数为参照，与初一年级入学人数相比，流失率在规定范围内的予以奖励；超出规定范围的则予以处罚。3.根据学生巩固率的不同，设立不同的奖励标准，对达到或超过规定巩固率的班级及任课教师进行奖励。（二）处罚制度对于超出规定流失率的班级及任课教师，将按照相关规定进行处罚。处罚金额将根据流失率的不同而有所区别。七、控辍保学指标说明1.各年级的参照人数以起始年级开学第一个月入学学生数为准，学生后转入计入入学人数。2.学生转出、辍学均计入流失率；休学、受学校纪律处分及暂时借读（以缴费为准）不计入流失率。3.班主任调整的班级学生数以交接时的班级人数为参照。4.科任教师的奖惩均按其任教班级数量的比例进行兑现。八、补充说明1.本制度各项指标适用于本学年及以后的起始年级。2.非起始年级的控辍保学工作，根据其流失率情况，参照上述奖励制度执行相应的奖励或处罚措施。3.非起始年级的控辍保学工作以本学年开学人数为参照，如出现流失情况，将加倍处罚。4.以上百分比均按四舍五入原则进行计算。2024年学校控辍保学制度例文（二）为深入贯彻实施《____义务教育法》，确保九年义务教育的全面普及，并依法维护适龄儿童接受义务教育的合法权益，我校特制定以下制度，旨在构建“控辍保学”工作的长效机制，推动依法治教，保障教育教学工作的有序进行：一、全校教师必须深入学习，全面领会《义务教育法》的精髓，充分认识到普及九年义务教育的重要性和紧迫性，坚持依法治校、依法治教的原则。二、全体教师应深入学习并贯彻执行《义务教育法》及《未成年人保____》，坚持面向全体学生实施素质教育，加强对后进生的思想引导与帮扶，确保不让任何一名学生掉队。三、严禁任何形式的乱订资料、乱收费行为。一旦发现教师擅自订购资料或违规收费，将立即责令其退还学生费用，并依规追究其相应责任。四、全面摸排学区内适龄儿童的基本情况，并建立详细的档案管理制度。教导处需特别关注残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女等特殊群体，确保他们能够接受到公平的教育资源。五、建立健全一系列教育管理制度，包括但不限于《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》以及《义务教育入学通知制度》等。同时，加强对学生学籍卡及素质评价手册等档案的管理与维护。六、完善任课教师上课点名制度，确保及时发现并报告学生无故缺课情况。班主任需每日掌握学生出勤状况，以便及时采取相应措施。七、严格请假制度。学生因事、因病缺勤需按规定向班主任请假。请假三天以上（含三天）的，需由家长向学校教导处提交书面请假申请，并附上相应的医院证明（因病请假）。八、学生因病（需有区级以上医院证明）或其他特殊情况无法继续学习的，需由家长向学校提出书面休学申请。经学校审核通过后，方可发放休学证明并办理休学手续。九、明确班主任在控辍保学工作中的首要责任。学生转出时，需由家长向学校提出书面申请并经班主任签字同意。同时，班主任需