化 学自然界的水复习课-2024-2025学年九年级化学人教版上册

自然界的水第四单元复习课目录方法作用及净化程度比较沉降只能除去水中一些较大的固体杂质，对于质量较小的悬浮的固体杂质，该法不能除去过滤净化程度高于静置沉淀，可以除去水中所有不溶性固体杂质，对一些可溶性杂质则不能除去吸附净化程度高于过滤，不仅能除去水中不溶性的固体杂质，还可除去一些可溶性杂质，如有色和有特殊气味的物质蒸馏不仅可以除去水中的不溶性杂质，也可以除去水中可溶性杂质，通过蒸馏得到的水基本上是纯水1.水的净化方法、作用及净化程度比较水的净化01过滤操作要点一贴①滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸）②液面低于滤纸边缘①滤纸边缘低于漏斗边缘二低三靠①烧杯口紧靠玻璃棒②玻璃棒斜靠三层滤纸处③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁铁架台蒸馏烧瓶温度计冷凝管锥形瓶酒精灯陶土网牛角管水的净化01——物理变化净水方法——蒸馏原理：沸点不同一、水的生成——氢气的燃烧实验1、认识氢气物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小化学性质：可燃烧，混有一定量空气或氧气遇明火会发生爆炸。∴点燃前必须验纯。有尖锐爆鸣声

——气体不纯声音很小

——气体较纯2、氢气燃烧实验现象：发出淡蓝色火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾。二、水的分解——水的电解实验实验目的：研究水的组成接通电源后，请依次观察：1、两个电极附近发生了什么变化？2、玻璃管内发生了什么现象？3、两电极对应的玻璃管内现象有何不同？有气泡产生产生气泡慢，液面下降慢产生气泡快，液面下降快V(负极)：V(正极)≈2：1

二、水的分解——水的电解实验

切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。木条燃烧更旺

气体燃烧，产生淡蓝色火焰该气体支持燃烧，是氧气该气体能燃烧，是氢气物质分类：物质混合物纯净物根据物质种数根据元素种数单质化合物(多种物质)(一种物质)(一种元素)(多种元素)氧化物酸碱盐(两种元素，一种为氧)化学式意义表示水这种物质表示一个水分子表示水由氢元素和氧元素组成表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成宏观意义微观意义H2OO表示微粒的个数表示一个分子中的原子个数表示该元素化合价表示该离子带的电荷数讲授新课（1）化学式的写法(反映了微观构成的本质)金属单质：铁(Fe)铝(Al)固态非金属单质：硫(S)

磷(P)稀有气体：氖气(Ne)氦气(He)①单质用元素符号直接表示化学式氧气(O2)氢气(H2)

氮气(N2)

氯气(Cl2)气体非金属单质在元素符号右下角加2表示化学式3.化学式的书写和命名观察与思考讲授新课②化合物（含多种元素原子的分子构成）氧化物：氧在后，其他元素在前。例如：二氧化碳CO2、二氧化硫SO2、水H2O等。其他两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。例如：NaCl、FeCl3等。关键点：通常正价元素在前，负价元素在后。观察与思考讲授新课化学式的书写化学式读法当金属的化合价（正价元素）只有一种时，其形成的化合物只有一种，不需要读出原子的个数。正价元素若为铁、铜元素加“亚”区分，不需要读出原子的个数。与写顺序相反例3标出下列物质中各元素的化合价

ZnCl2ZnNaOHH2SO4化合价

(1)写出+3价磷的氧化物的化学式例4已知磷有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3

和+5

，写出这两种磷的氧化物的化学式。PO+3

-223验证:+3×2+(-2)×3=0PO+5

-225验证:+5×2+(-2)×5=0(2)写出+5价磷的氧化物的化学式继续

书写化学式的步骤1.写出有关元素符号（通常：正价前，负价后）2.标出有关元素的化合价。3.各价数约简后交叉写出各原子的个数。4.验证所写化学式是否正确根据化学式计算1、计算相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号Mr）。例如：O2O的相对原子质量为16则O2的相对分子质量=16×2=321616+2、计算物质组成元素的质量比水（H2O）中氢元素和氧元素的质量比为根据化学式计算O的相对原子质量为16H的相对原子质量为1质量比为（1×2）:16=1:8氢元素氧元素根据化学式计算3、计算物质中某元素的质量分数（百分含量）物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。例如：计算H2O中氢元素的质量分数(保留一位小数)O的相对原子质量为16H的相对原子质量为11×21×2+1×16×100%≈11.1%根据化学式的其它计算4、根据化学式的其他计算（1）计算化合物中的原子个数之比Fe2O3中Fe原子与O原子的个数比=2：3C2H5OH中C原子、H原子、氧原子的个数比是=2：6：1根据化学式计算（2）计算一定质量化合物中某元素的质量【例】求60g、MgSO4中的氧元素的质量。某元素的质量=某化合物的质量╳该化合物