大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容为学习民间歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏。通过学习，让幼儿体验节奏打击的乐趣，培养音乐节奏感和团队合作能力。二、教学目标1.让幼儿熟悉歌曲《拔根芦柴花》的旋律，能独立演唱。2.学习并掌握歌曲的打击乐伴奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握和打击乐器的使用。教学重点：培养幼儿的节奏感和团队合作能力。四、教具与学具准备教师准备：教案、歌曲《拔根芦柴花》的音频、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。学生准备：每人一个打击乐器（如沙锤、小鼓等）。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受音乐的氛围。邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。2.歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》，注意指导歌词和旋律的正确演唱。邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。3.打击乐伴奏学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿模仿学习。分组练习，每组分配一种打击乐器，学习歌曲的打击乐伴奏。4.例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。幼儿跟随教师练习，掌握节奏打击。5.小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。邀请各组展示，互相评价，给予鼓励。全班幼儿合作完成歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏展示。六、板书设计1.歌曲名称：拔根芦柴花2.打击乐器图示及名称3.歌曲节奏示例七、作业设计1.作业题目：为歌曲《拔根芦柴花》设计一段打击乐伴奏。2.答案示例：小鼓×××××，铃铛×××××。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对打击乐伴奏掌握情况进行个别指导，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起分享所学歌曲，进行亲子打击乐活动，提高家庭音乐氛围。重点和难点解析：1.打击乐伴奏学习2.例题讲解与随堂练习3.小组合作4.作业设计针对这些重点细节进行详细补充和说明：一、打击乐伴奏学习1.教师示范：示范时要清晰、准确地展示打击乐器的基本使用方法，确保幼儿能看清、听清。2.分组练习：根据幼儿的年龄特点和打击乐器种类，合理分组，使每组幼儿都能在短时间内掌握所学的打击乐伴奏。补充说明：教师在示范时，可适当放慢速度，让幼儿更容易模仿学习。分组练习时，教师应巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励。二、例题讲解与随堂练习1.节奏讲解：挑选具有代表性的节奏进行讲解，使幼儿更好地理解歌曲中的节奏变化。2.随堂练习：确保每个幼儿都能参与练习，关注幼儿的掌握情况。补充说明：教师在讲解节奏时，可用生动的语言和肢体动作帮助幼儿理解。练习过程中，教师可适时调整练习难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握节奏。三、小组合作1.分组：合理分配打击乐器，确保每组都有不同种类的乐器，以便进行丰富的音乐创作。2.合作展示：鼓励各组展示自己的打击乐伴奏，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。补充说明：教师在分组时，要考虑到幼儿之间的默契程度，尽量使每组都能顺利完成合作任务。展示环节，教师可邀请其他组的幼儿进行评价，以此增进各组之间的交流与互动。四、作业设计1.难度适中：根据幼儿的年龄特点和打击乐水平，设计合适的作业题目。补充说明：作业设计应具有一定的挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。答案示例要简洁明了，让幼儿容易理解，同时也能激发他们的创作灵感。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时要清晰、简洁，语速适中，确保幼儿能听懂。2.语调要亲切、富有感染力，以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不紧张。2.实践情景引入和歌曲学习环节可适当延长，让幼儿充分感受音乐。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和表扬。四、情景导入1.以生动、有趣的方式引入课程，激发幼儿的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，使课程内容与实际生活紧密联系。教案反思：一、教学内容1.是否充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容？2.是否注重培养幼儿的音乐素养和团队合作能力？二、教学方法1.是否采用多样化的教学手段，提高幼儿的学习积极性？2.是否注重个别差异，给予每个幼儿关注和指导？三