雅思阅读中的语法解析

请张开翅膀，尽情翱翔你是不是曾幻想自己是一只大雁，张开双翅尽情翱翔？你是不是正在备战雅思却受到词汇和语法的困扰？别着急，就让词汇和语法成为你的翅膀吧，带你飞向理想的远方。下面先来看看雅思阅读中的词汇和语法吧~Adultsandchildrenarefrequentlyconfrontedwith(面临、面对。想到它的同义词组了吗？即befacedwith）statementsaboutthealarmingrateoflossoftropicalrainforests（热带雨林。和生态环境这一主题联系在一起哦~）.Forexample,onegraphicillustrationtowhichchildrenmightreadilyrelate（我们在这儿暂停一下吧，在句子中看到了which，而且前边有一个介词，那么它很有可能就是一个定语从句，再根据which后边的主谓结构就可以确定这是一个定语从句了。其中还有一个词组ｒｅｌａｔｅｔｏ．．．。破解了一个词汇点和一个语法点之后，我们继续前行～）istheestimatethatrainforestsarebeingdestroyedatarateequivalenttoonethousandfootballfieldseveryfortyminutes（这一部分有点长，在系动词ｉｓ后面有ｅｓｔｉｍａｔｅ这一名词作表语，那么在名词的后面出现了一个完整的句子，我们就判断它为定语从句或同位语从句啦。那么到底是什么从句呢？我们看到tｈａｔ后边的句子是一个完整的句子，前边的ｅｓｔｉｍａｔｅ一词在这个句子中并不扮演角色，那我们就确定它为同位语从句了）—aboutthedurationofanormalclassroomperiod.（看到破折号，就知道这前后的内容是接近的，理解一下就可以啦。把这里的从句提取出来之后，是不是句子主干就很简单了呢，标黄部分为句子主干。）Inthefaceof（是不是立刻就想到了前边的词组呢，即beconfronted/facedwith）thefrequentandoftenvividmediacoverage,itislikelythatchildrenwillhaveformedideasaboutrainforests（又见到了句子套句子的现象，那么这又是什么从句呢。that后面是一个完整的句子，前边的结构是“itislikely...”,那么这就是我们常见的主语从句，it作形式主语。）—whatandwheretheyare,whytheyareimportant,whatendangersthem—independentofanyformaltuition.Itisalsopossiblethatsomeoftheseideaswillbemistaken.（这句话和前边的句式是一样的，刚学会的本领就用上了，是不是很有成就感呢~）Manystudiedhaveshownthatchildrenharbourmisconceptions（此处注意一个否定前缀“mis”哦，类似的词还有mistake,misunderstand,miscalculate等，再见到“mis”加上一个你认识的单词，你就不用再查字典啦）about‘pure’,curriculumscience.（在这句话中，我们会发现其中套了一个句子。那么这又是哪种从句呢？看到“haveshown”后，会想到动词后边要接宾语了，既然that带了一个从句过来，那么我们就让它“坐”在宾语从句这个座位上吧~）Thesemisconceptionsdonotremainisolatedbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorganised,conceptualframework,makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,（这是一个完整的主系表结构，放在句子中作为一个非限制性定语从句修饰前边的“ideas”）morerobustbutalsoaccessibletomodification(作宾语补足语）.（这句话中的逗号很多，可能会有种不知道谁跟谁是一家的感觉。遇到这样的句子，就找并列的成分，即动词、名词或形容词等，不同的成分通常不会并列在一起。那么在这句话中，有动词remain和become的并列、有形容词multifaceted、organised和conceptual的并列，还有形容词robust和accessible的并列。看到句子中的“making......modification”可以判断出是句子中的状语成分，即便不太理解前边的句意，但根据主语做了某些事情也可以推断出这是结果状语，那么这句话的句子结构就很清晰了~）Theseideasmatbedevelopedbychildrenabsorbingideasthroughthepopularmedia.Sometimesthisinformationnaybeerroneous.Itseemsschoolsmaynotbeprovidinganopportunityforchildrentore-expresstheirideasandsohavethemtestedandrefinedbyteachersandtheirpeers（have...done结构）.（在这句话中出现一个从句，那么这是哪种从句呢？“seem”是一个系动词，后边直接跟了一个句子，这就是我们所说的表语从句了。既然是从句就要有连接词，但是这里并没有出现连接词。为什么呢？这是因为that引导的表语从句可以把that省略，that在从句中不充当任何成分，只起一个连接作用，因而我们可以把它省去。）短短的两段话中就出现了几种从句，可见在英语中从句的使用频率有多高。如果能快速、准确地判断出从句的类型，那么我们就能准确地找出句子的主干，理解句子的意思。当然并不是掌握了从句就万事大吉了，就像句子中出现了非谓语成分一样，我们也要注意这些非谓语成分的用法。总之，各个语法点都要牢牢掌握，以不变应万变。此外，词汇也是一个及其重要的方面，不仅仅是多背单词，还要掌握一些