第三讲 第二课时《新时代新征程》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

3.2《新时代新征程》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校低班级）第三讲《新时代新征程》其次课时教学目标：学问目标：通过观看时间轴，发觉“两个一百年”的时间节点，及相应的奋斗目标；理解新征程的含义；了解新时代的使命和责任。技能目标：激发同学的使命感和责任感，争做新时代好少年，成为担当民族复兴大任的时代新人。情感态度目标：培育同学正确的价值观、世界观和人生观，树立民族骄傲感和责任感。教学重难点：教学重点：了解“两个一百年”奋斗目标，激发同学的责任感和使命感。教学难点：激发同学的责任感和使命感，争做新时代好少年，成为担当民族复兴大任的时代新人。课前预备：1.老师预备时间轴、图片、图表等教具。2.老师预备课件和教学设计。3.老师对教材进行分析，把握教学重点和难点。4.老师了解同学的学情背景，为教学供应参考。5.老师预备好每个环节需要使用的板书。学情背景：本节课是道德与法治、低班级同学读本第三讲其次课时的内容，适合学校低班级同学学习。同学已经学过肯定的道德与法治学问，对新时代的背景和意义有肯定的了解，但对于如何成为新时代好少年可能还不太清楚。教材分析：本节课的教材是《新时代新征程》，主要内容是了解“两个一百年”奋斗目标，理解新征程的含义，激发同学的责任感和使命感。教材重点在于让同学了解新时代的背景和意义，理解“两个一百年”奋斗目标，激发同学的责任感和使命感。教材难点在于如何激发同学的责任感和使命感，如何让同学理解和把握新时代的使命和责任。教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段关于中国共产党的简短视频，让同学对中国共产党有一个初步的了解。（设计意图：通过视频的形式，引导同学进入本课的学习氛围，让同学对中国共产党有一个整体的印象。）2.老师简洁介绍本堂课的主题和教学目标。（设计意图：介绍本堂课的主要内容和目标，让同学预知课程的大体内容，提高同学的学习爱好。）二、讲解（25分钟）1.讲解中国共产党的初心和使命是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，通过图片和视频等多媒体资料进行讲解。（设计意图：通过多媒体资料的形式，让同学更加直观地了解中国共产党的初心和使命，培育同学对中国共产党的认知。）2.讲解中国共产党历史上的优秀党员、模范人物的事迹，如雷锋、焦裕禄、邓稼先等，强调他们身上的优秀品质，如勤奋、诚恳、英勇、无私等。（设计意图：通过讲解优秀党员、模范人物的事迹和品质，引导同学学习优秀品质，培育同学的道德情操，激励同学向优秀党员、模范人物学习。）3.讲解中国共产党得到了宽敞人民的诚意拥护和支持，通过图片和视频等多媒体资料进行讲解，引导同学产生对中国共产党的宠爱之情以及民族骄傲感。（设计意图：通过讲解宽敞人民对中国共产党的支持和拥护，让同学了解中国共产党得到了广泛认可和支持，培育同学对中国共产党的爱国情感和宠爱之情。）三、活动（10分钟）1.分组让同学进行小组争辩，共享自己对中国共产党的生疏和感悟。（设计意图：通过小组争辩的形式，让同学有机会表达自己对中国共产党的生疏和感悟，激发同学的学习爱好，促进学习效果。）2.让同学在小组内相互沟通自己对中国共产党的理解和思考，共享自己的感受和体会。（设计意图：让同学在小组内进行沟通，培育同学的合作力量和沟通力量，同时加深同学对中国共产党的认知和理解。）四、总结（5分钟）1.老师带领全班进行总结，通过提问的方式巩固同学对本次课程的理解。（设计意图：通过提问的方式，让同学回顾本节课的重点内容，巩固同学对所学学问的理解和记忆。）2.让同学表达自己对中国共产党的认知和情感，引导同学对中国共产党布满仰慕和爱戴之情。（设计意图：通过让同学表达自己的认知和情感，培育同学对中国共产党的情感认同和仰慕之情。）五、作业（5分钟）1.让同学回到家中，通过查阅资料或采访家长，了解他们对中国共产党的看法和认知，并撰写一篇心得体会。（设计意图：通过让同学深化家庭和社会，了解不同人对中国共产党的认知和看法，培育同学的社会责任感和个人表达力量。）2.下节课开头前，让同学呈现自己的心得体会，共享自己对中国共产党的认知和情感。（设计意图：通过让同学呈现自己的心得体会，强化同学对中国共产党的认知和理解，同时加深同学对中国共产党的情感认同和爱戴之情。）板书设计：本课板书设计可包括以下内容：（1）中国共产党的初心和使命：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。（2）优秀党员和模范人物事迹：