第十讲 第二课时《让自然生态美景永驻人间》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

10.2《让自然生态美景永驻人间》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）第十讲《让自然生态美景永驻人间》其次课时学情背景：本课是学校高班级道德与法治课程的一节，主题为《让自然生态美景永驻人间》，适合同学的学问水平为学校4-6班级。同学学习道德与法治，已经初步了解了一些基本的道德观念和法律学问，但对于生态环境爱护的理解和意识还比较薄弱。因此，本课的教学目标是让同学深化理解“绿水青山就是金山银山”的含义，生疏到生态环境爱护对于人类的重要性和意义，同时培育同学的环保意识和行动力量。教学目标：学问目标：理解“绿水青山就是金山银山”的含义，明白生态环境爱护是功在当代、利在千秋的事业。力量目标：感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性，形成环保意识和行动力量。教学重点：1.理解“绿水青山就是金山银山”的含义；2.生疏生态环境爱护对人类的重要性和意义；3.把握爱护生态环境的具体措施。教学难点：1.如何让同学深化理解“绿水青山就是金山银山”的含义；2.如何让同学生疏到生态环境爱护对人类的重要性和意义；3.如何让同学形成环保意识和行动力量。教材分析：本节课的教材是学校高班级道德与法治课程的教材，第十讲其次课时，主题为《让自然生态美景永驻人间》。教材主要介绍了“绿水青山就是金山银山”的含义，生态环境爱护的重要性和意义，以及爱护生态环境的具体措施。教材内容贴近同学的生活实际，重点突诞生态环境爱护的重要性，适合同学的认知力量和思维水平。课前预备：1.预备有关自然生态美景的图片或视频素材；2.备课时要研读教材，预备讲解和引导同学思考的问题；3.预备教学媒体，如投影仪、电脑等。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今日我们来学习如何让自然生态美景永驻人间。首先，请看这幅图片（或视频），你们最宠爱的自然景色是什么？同学：回答自己最宠爱的自然景色。老师：很好，我们都宠爱秀丽的自然景色。接下来，我们要一起学习如何爱护这些美景。【设计意图】通过引导同学回忆自己宠爱的自然景色，引起同学对自然美景的感性生疏，为后面的讲解做铺垫。二、讲解（25分钟）老师：同学们，你们听说过一个成语叫“绿水青山就是金山银山”吗？它的意思是什么呢？同学：回答不同的理解，老师可以逐一引导同学理解成语含义。老师：格外好，你们的回答都很棒。其实，“绿水青山就是金山银山”意思是说，爱护好生态环境，就相当于爱护了我们的财宝和资源。假如我们破坏了自然环境，那么即使我们有再多的财宝，也无法享受到真正的幸福和奇特生活。老师：你们知道吗？不良的生态环境会给人类带来很多危害。比如污染空气、水源，导致自然灾难，影响健康等。你们有没有听说过一些与环境破坏有关的大事？同学：回答有关于环境破坏的大事，比如雾霾、水污染等。老师：格外好，你们都很关注环境破坏对人类的影响。其实，这些大事都给我们提出了一个格外重要的问题：我们应当如何爱护好生态环境呢？老师：当然，我们可以通过一些具体的措施来爱护生态环境。比如，节省能源，削减污染，提高环保意识等。不过，生态环境爱护不单单是我们个人的事情，也需要政府和社会的共同努力。老师：你们知道吗？我们国家始终在提倡“生态文明建设”。这是什么意思呢？同学：回答生态文明建设的理念和意义。老师：格外好，你们对生态文明建设的理解格外到位。生态文明建设是一项全社会的事业，它不仅关系到我们的生存和进展，更关系到我们的将来。所以，我们要坚持生态优先、绿色进展的理念，共同为爱护好我们的生态环境而努力。【设计意图】通过讲解“绿水青山就是金山银山”的含义、生态环境破坏对人类的危害、生态环境爱护的实际案例和生态文明建设的理念和实践，让同学深化理解生态环境爱护的重要性和意义，引导同学在生疏上向理性和系统化转变。三、争辩与思考（10分钟）老师：我们已经了解到生态环境爱护的重要性和意义了，那么，假如我们不爱护生态环境，会给人类带来哪些危害呢？同学：自由发言，提出他们对环境破坏的认知和危害。老师：你们说的都格外对，环境破坏对人类的危害格外大。那么，我们应当如何爱护生态环境呢？同学：围绕这个问题进行争辩，提出具体的措施，比如削减塑料袋的使用、种植更多的植物、提倡垃圾分类等。【设计意图】通过争辩和思考，让同学深化思考生态环境爱护的具体措施，培育他们的环保意识和行动力量。四、总结（5分钟）老师：同学们，今日我们学习了如何让自然生态美景永驻人间。你们还记得“绿水青山就是金山银山”这个成语的含义吗？同学：回答“绿水青山就是金山银山”的含义。老师：格外好。生态环境爱护是我们当代人的责任和义务，也是我们将来的期望。所以，我们要珍惜自然资源，爱护好我们的生态环境。老师：同学们，今日的课程结束了。在日常生活中，我们要留意节省能源、削减污染、疼惜环境等。期望大家能够牢记今日学到的学问，为爱护我们的秀丽家园贡献力气。【设计意图】通过总结强调“绿水青山就是金山银山”的含义和生态环境爱护的重要性，让同学形成对生态环境爱护的概念和态度，以及行动的意识。同时，鼓舞同学在日常生活中乐观参与到环保行动中去。板书设计：生态环境爱护绿水青山就是金山银山生态环境破坏的危害爱护生态环境的具体措施节省能源削减污染提高环保意识生态文明建设教学评价：老师可以通过观看同学的课堂表现、听取同学的发言、检查作业完成状况等方式进行教学评价。同时，老师也可以通过同学的作文来了解同学对于生态环境爱护的理解和生疏程度。教学反思：在教学过程中，老