《感应电流的方向》学历案

《感应电流的方向》学历案班级：＿________姓名综合评价【学习目标】1、读完课本相关内容后，能说出感应电流方向与哪些因素有关，建立起对电磁感应现象更全面的认识，培养科学探究精神。2、通过实验探究和小组讨论，能理解楞次定律的基本内容，并且可以用楞次定律来判断简单情况下感应电流的方向，提高逻辑思维能力。3、结合生活中的实例进行分析，能解释感应电流方向在实际中的体现，增强将物理知识应用于实际生活的意识。【评价任务】独立完成课后练习题13，分别检测目标1、2和3。【学习过程】学习活动一：探究感应电流方向与哪些因素有关【合作探究】同学们，咱们一起看看课本上关于感应电流方向的实验内容哦。大家分组做一下这个小实验（如果有实验器材的话），要是没有器材，咱们就根据课本上的描述来想象这个实验过程。在这个实验里，有一个线圈，还有一块磁铁。咱们改变磁铁插入或者拔出线圈的方向，还有改变磁铁的磁极，看看电流表指针的偏转方向有啥变化。然后小组内讨论一下，根据电流表指针的偏转方向，咱们能发现感应电流方向和哪些因素有关系呢？1、实验现象：当磁铁插入线圈时，电流表指针向一个方向偏转；当磁铁拔出线圈时，电流表指针向另一个方向偏转。而且，当我们改变磁铁的磁极（比如从N极变成S极）再做同样的插入拔出操作时，电流表指针的偏转方向也会改变。2、初步结论：感应电流的方向好像和磁铁的运动方向（是插入还是拔出线圈）以及磁铁的磁极有关。【讨论】那大家想想，在这个实验里，感应电流产生的磁场和原来磁铁的磁场之间是不是也有啥关系呢？这就是我们接下来要深入探究的内容啦。【评价任务一】完成课后练习1学习活动二：理解楞次定律【提出问题】根据我们刚才探究的感应电流方向与那些因素有关，能不能总结出一个更普遍的规律呢？这就引出了楞次定律。1、楞次定律内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。【想想议议】这个定律听起来有点拗口，咱们举个例子来理解一下。就好比有个调皮的小孩（感应电流），他总是要和大人（引起感应电流的磁通量变化）对着干，大人想让磁通量增加，小孩（感应电流的磁场）就想办法阻碍它增加；大人想让磁通量减少，小孩就想办法阻碍它减少。2、用楞次定律判断感应电流方向的步骤：（1）首先确定原来磁场的方向（也就是引起感应电流的那个磁场的方向）。（2）然后看这个磁场的磁通量是在增加还是在减少。（3）再根据楞次定律，感应电流的磁场方向是阻碍磁通量变化的。如果磁通量增加，感应电流的磁场方向就和原来磁场方向相反；如果磁通量减少，感应电流的磁场方向就和原来磁场方向相同。（4）最后根据感应电流的磁场方向，用右手螺旋定则（安培定则）就可以判断出感应电流的方向啦。【做一做】咱们来做几个简单的例子，运用楞次定律判断感应电流的方向。比如课本上的那个例题（或者老师给出的简单例题），大家在本子上做一下，然后小组内互相交流一下自己的做法。【评价任务二】完成课后练习2学习活动三：感应电流方向在生活中的实例分析【提出问题】在我们的生活中，感应电流方向的这个知识有啥用呢？咱们来找找生活中的例子。1、例子一：电磁炉。电磁炉的工作原理就和电磁感应有关。当电磁炉的线圈通上交流电时，会产生变化的磁场，这个磁场在锅底会产生感应电流。那这个感应电流的方向是怎么确定的呢？同学们根据我们学的楞次定律来分析一下。2、例子二：金属探测器。金属探测器在机场等地方经常用到。当它靠近金属物体时，会产生感应电流，这个感应电流的方向又和什么有关呢？大家讨论一下。【想想议议】生活中还有哪些地方用到了电磁感应现象，并且和感应电流方向有关呢？大家可以自由发挥想象，然后和小组同学分享一下。【课堂小结】同桌两个同学互相交流学习收获。时间：2分钟课后练习题：1、在一个实验中，当磁铁N极插入线圈时，电流表指针向左偏转。若将磁铁S极插入同一线圈，电流表指针向_______偏转。（答案：右）2、一个闭合线圈放在磁场中，磁场方向垂直纸面向里，当磁场强度逐渐减小时，根据楞次定律判断感应电流的方向。（答案：用右手螺旋定则，感应电流的磁场方向垂直纸面向里，感应电流方向为顺时针方向