3.1世界是普遍联系的课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律课标要求1.4描述世界是普遍联系,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。必备知识1.理解联系的普遍性、客观性和多样性,能够运用整体与部分、系统优化的方法分析相关问题2.理解发展的实质、普遍性、前进性与曲折性,量变与质变,辩证否定观3.理解矛盾的基本属性和特点、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾、矛盾的主次方面,能够运用对立统一的观点分析和解读问题——联系观、发展观（3.1、3.2）——矛盾观（3.3）——对立统一规律（3.3）总特征根本观点实质和核心【唯物辩证法】第三课把握世界的规律vs【形而上学】孤立、静止、片面观点看问题联系、发展、全面观点看问题世界是普遍联系的（联系观）

从日本核污染排海的前因后果看联系及其特征2023年8月24日，日本开始向海洋排放经过处理的核污水，计划持续30至40年。这一行为引发了全球关注和担忧。思考：1.核污染水排海问题从何而来？2.核污染水排海会造成哪些影响？时政导入探究：核污染水排海的前因和后果地震海啸日本的不负责任福岛核电站事故海洋生态系统海洋资源人类生命健康全球环境安全没有一个事物是孤立存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。1.联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。注意：哲学上所讲的联系与具体联系的关系？①哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括；②二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和特殊性的关系。联系与规律的关系？规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。（p22）一、联系的普遍性、客观性与多样性常见表述：影响/制约/促进/阻碍/带来/制约/需要/调动/关系到/引起/导致/相结合/合作/协作/协调/正确处理…之间的关系/…一体化、系统化/有利于/统一/相关/处理…关系/…同时/离不开/一致性、连续性（过去、现在、未来）唇亡齿寒，围魏救赵，城门失火，殃及池鱼牵一发而动全身；一着不慎，满盘皆输；螳螂捕蝉，黄雀在后；人无远虑，必有近忧。2、联系的普遍性（1）任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系（外部）（2）每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的（内部）（3）世界是一个普遍联系的有机整体要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2、联系的普遍性

有人说：任何事物都处在联系之中，所以世界上任何两个事物之间都存在着联系。这种说法对吗？特别提醒：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。

①任何事物都处在联系之中。()②事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。()③任何事物之间都存在联系。()④任何事物都是有联系的。()⑤任何两个事物间都有联系。()√√×××3、联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。从产生看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础。从过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质活动才能建立。从结果看：人为事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外。联系的种类自在事物的联系人为事物的联系★联系是客观的，是不以人的意志为转移。人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。3、联系的客观性（而不是根据自身发展需要）

判断以下是否正确：1.人类可以建立（改变）具体（新）的联系

2.人类可以建立（改变）固有的联系3.人类可以根据需要建立具体（新）联系

4.人类可以根据固有联系建立具体（新）联系

√√××4.联系是多样的（联系是有条件的）

事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系，必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系、内部和外部联系、眼前联系和长远联系等。

人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往容易忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。方法论思考：（1）核污染水排海会将风险转嫁给全世界，日本为什么明知不可为却非要为之？（2）在生活和工作中，人们容易看到哪些联系，而往往忽视哪些联系？

日本政府目光短视，片面追求眼前利益，造成全球海洋污染环境。虽然短期来看，日本以最低的经济成本排核污染水，但忽视了未来带来的严重弊端。原理

原理内容（世界观）

启示（方法论）联系的普遍性联系的客观性联系的多样性联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。自在事物和人为事物的联系都是客观的事物的联系是有条件、多种多样的。用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。②根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。知识整合不存在孤立的事物不以人的意志为转移具有不同的形式1.任何事物之间都是相互联系的。 (

)2.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。 (

)3.人类的实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系。()4.人类可以根据自身需要去建立新的联系。 (

)5.环境控制与生命保障系统为中国空间站内的航天员创造适宜的生存环境，说明人们可以建立起符合自己需要的联系。()【详解】人类的实践可以改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系，把自在事物的联系转化为人为事物的联系。【详解】联系是普遍的,但并不意味着任何事物之间都存在联系,联系是有条件的。【详解】任何联系都是客观的。人为事物的联系具有“人化”的特点,并不意味着其以人的意志为转移,它仍然是客观的。易错易混知识点拨XX√【详解】人类可以建立新联系,但不是根据自身需要去建立,而是根据固有联系去建立新的联系。X√【详解】环境控制与生命保障系统为中国空间站内的航天员创造了适宜的生存环境，这说明我们在尊重联系客观性的基础上，建立起符合自己需要的联系。1.（（2023·广东·高考真题）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（）①人的活动方式体现了人的世界观②美的源泉存在于人的经验感受之中③通过实践活动可以建立事物的新联系④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值A.①②B.①③C.②④D.③④B2.（2022·海南）海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（

）①海南整体发展服务于各区域高质量发展②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标A．①② B．①④ C．②③ D．③④D3.（2017·浙江卷）全球升温将使冰川融化，海平面上升，严重威胁人口稠密的沿海地区。全球气候变化越来越受到关注，已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面的战略问题。这表明①事物的联系是客观的、必然的②世界是一个普遍联系的有机整体③自然界总是处在由低级向高级的发展过程中④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素A．①② B．③④ C．①③ D．②④D4.（2017·江苏·高考真题）有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80%。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明（

）A．人为事物联系是主观的 B．新事物具有强大生命力C．人能够改变固有的联系 D．事物的联系是有条件的D5.（2020·全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（

）①事物间的联系是客观的，与人的意识无关②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系A．①② B．①③ C．②④ D．③④C（2022·湖南）长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。【答案】①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人与自然是有机整体，长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库，历史上对该区域过度、无序、劫掠开发导致长江生态环境严重恶化，告诉我们要尊重自然，从人与自然的固有联系中认识和改造自然，坚持人与自然和谐共生。②人对事物的联系并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。新时代，我们只有坚持绿色发展理念，在修复长江生态环境中彰显新担当、努力作为，才能确保“一江清水向东流”，让生态环境持续向好。据报道，5月17日，日本东京电力公司启动第六批福岛核污染水排海，预计将持续至6月4日，计划排放约7800吨核污染水，对此，外交部发言人汪文斌表示，中方坚决反对日本福岛核污染水排海的立场是一贯、明确的。福岛核污染水排海事关全人类健康、全球海洋环境、国际公共利益。日方迄未解决邻国对排海安全性、净化装置长期可靠性、监测安排有效性等关切。汪文斌强调，中方敦促日方全面配合建立周边邻国等利益攸关方实质参与、独立、有效的长期国际监测安排，切实防止核污染水排海造成不可挽回的后果。在这一关乎国际公益的问题上，日方应严肃对待国内外的正当合理关切，采取负责任和建设性态度妥善处理。针对日本政府的一意孤行，我国一直以来的立场是怎样的？结合“用联系的观点看问题”谈谈你的理解。课后任务判断：哪些是自在事物的联系，哪些是人为事物的联系？666,888——顺顺顺，发发发乌鸦叫丧、喜鹊报喜蝙蝠与病毒

人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现计算机网络化将整个世界联结为一个整体港珠澳大桥建成后，三地之间联系密切鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧不是联系不是联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系人为事物的联系自在事物的联系鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼太阳东升西落守株待兔牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神偶然联系直接联系间接联系因果联系必然联系整体和部分联系二、用联系的观点看问题世界是普遍联系的正确认识和处理整体与部分的辩证关系掌握系统优化的方法1、整体与部分的辩证关系★

相互区别含义地位、作用、功能相互联系相互依赖密不可分相互作用相互影响整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，统率着部分，具备部分所不具备的功能。部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。部分的功能及其变化会影响到整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责花在树则生，离枝则死国兴则家昌，国破则家亡一着不慎，满盘皆输判断：整体的功能总是大于部分功能之和。×当整体内部各部分以欠佳的结构构成时，整体功能会小于部分功能之和，即1+1<2。当整体内部各部分以合理的结构构成时，整体功能会大于部分功能之和，即1+1>2。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。牵一发而动全身；一石激起千层浪；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；不谋万世者，不足谋一时；牙疼不是病，疼起来要人命；大河有水小河满，大河没水小河干；部分影响整体整体影响部分

汪文斌表示，中方坚决反对日本福岛核污染水排海的立场是一贯、明确的。福岛核污染水排海事关全人类健康、全球海洋环境、国际公共利益。日方迄未解决邻国对排海安全性、净化装置长期可靠性、监测安排有效性等关切。汪文斌强调，中方敦促日方全面配合建立周边邻国等利益攸关方实质参与、独立、有效的长期国际监测安排，切实防止核污染水排海造成不可挽回的后果。在这一关乎国际公益的问题上，日方应严肃对待国内外的正当合理关切，采取负责任和建设性态度妥善处理。思考：我国希望日本政府能够采取负责任的行动。这说明什么？整体与部分相互联系，密不可分那么，我们应该如何处理好整体与部分的关系呢？树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。【原理内容】①整体和部分互相联系，密不可分。（材料强调整体和部分两方面时用）②整体处于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分。（强调整体）③部分处于被支配的地位，服从和服务于整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）【方法论】①既要树立全局观念，立足整体，又要重视部分的作用。②树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）③重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）整体与部分的辩证关系原理知识整合2、掌握系统优化的方法如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。

整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。【注意】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。（1）系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。二、用联系的观点看问题整体和部分的关系≠系统和要素的关系2、掌握系统优化的方法二、用联系的观点看问题（2）系统的基本特征：整体性系统作为一个整体，具有各个要素都不单独具备的功能有序性系统内部结构是具有层次等级式的结构内部结构的优化趋向结构有序合理，就会促进系统的发展，结构无序或不合理则阻碍系统的发展要用综合的思维方式来认识事物★要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。方法论上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜整体性有序性内部结构的优化趋向不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。1.联系是普遍的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2.联系是客观的。要求从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。同时，根据事物固有的联系建立新的联系。3.联系是多样的。要求一切以时间、地点和条件为转移。4.整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。

(强调整体的重要性)5.部分处于被支配地位，部分服从服务于整体。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(强调部分的重要性)6.掌握系统优化的方法，要求用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。联系观【原理+方法论】

知识整合1.“中国要强农业必须强，中国要富农民必须富”说明部分对整体具有决定性意义。()2.系统作为一个整体，其功能是它的每一个要素的功能的简单相加。()3.浙江成功打造一体化数字资源佐证了系统内部整体功能大于部分之和。()4.“只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分；假如是一只死手，那就不算是人的一个部分”，启示我们要重视部分的作用，搞好局部。（）5.丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马,说明部分影响整体。（）6.“一箭易断，十箭难折”反映出整体具有部分没有的功能的道理。（）【详解】当各部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。【详解】整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。【详解】整体功能不是部分功能的简单相加，整体具有部分所不具备的功能。易错易混XX√【详解】这句话强调了部分离不开整体，而不是强调重视部分的作用。X√【详解】材料表明细小部分的不足最终导致整体的灭亡，说明部分影响整体。√【详解】题意强调“十箭难折”，这里的十支箭构成了一个整体，这个整体具有一支箭没有的功能“不易折断”。2.（2022·浙江）下列选项中与漫画《滚铁环》（作者：王永琦）哲学寓意相通的是

①众人拾柴火焰高

②牵一发而动全身

③一把钥匙开一把锁

④善弈者谋势，不善者谋子A．①② B．①③ C．②④ D．③④【详解】①不合题意，漫画的意思是一根铁棍可以推动铁环前进，当有很多不同铁棍时，却并不能达到效果，与“众人拾柴火焰高”意思不符；②不合题意，“牵一发而动全身”强调关键部分的作用，与漫画寓意无关；③符合题意，只有合适的铁棍才能推动铁环前进，体现矛盾的特殊性，与“一把钥匙开一把锁”意思相符；④符合题意，只有将铁棍与铁环有机结合才能推动铁环前进，体现了树立整体观念，与“善弈者谋势，不善弈者谋子”意思相符。故选D。D3.（2019·全国Ⅲ，22）毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是（）A.处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能B.在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分C.关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用D.只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标【详解】连战皆捷，吃了一个败仗以致全功尽弃。吃了许多败仗之后，一个胜仗打开新局面。可见这里所强调的一个败仗和胜仗均属于关键部分，它的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，C正确切题。处于非支配地位的部分及其变化也会影响整体的功能，A说法错误;在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体，B说法错误;充分发挥部分的作用，但没有遵循系统内部结构的有序性及优化趋向，也有可能无法实现整体的最优目标，D说法错误。C4.(2019·全国Ⅰ卷,22,改编)在科技创新中,时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象,各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅,导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”,就要(

)①立足部分,充分发挥其对整体功能的决定作用②克服封闭观念,实现系统中各个要素功能的最大化③用综合的思维方式来认识和处理问题,促进系统优化④破除体制机制障碍,达到整体功能大于部分功能之和的效果A