部编版道德与法治二年级上册第13课《我爱家乡山和水》教学设计

精品试卷·第2页（共1页）道德与法治二年级上册13我爱家乡山和水第一课时教学设计课题我爱家乡山和水第一课时单元第四单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同：知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。能够在不同的地图上找出自己家乡的位置，了解家乡所在省市版图的轮廓特点。道德修养:走进家乡，了解家乡的山山水水，感受一草一木与自己成长的关系，发现家乡的山水景色美，产生热爱家乡的情感。法治观念:感受家乡的美，增进对家乡的亲近感。掌握搜集、整理图片、文字等资料的方法，学会介绍、交流和分享资料。健全人格：了解家乡的位置和所在省市版图的轮廓特点，懂得家乡是我们生活的地方，知道自己家乡的名称。责任意识：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。培养热爱家乡的思想感情。引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，培养热爱家乡的情感。重点了解家乡的山和水，培养热爱家乡的情感。学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀丽景色。了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。难点通过了解家乡的美，建立对家乡的亲近感和归属感。主动感受家乡自然风景的美好，并学会用自己的方式表达“美好”，激发自己热爱家乡情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：马兰谣2、我的家乡在广东省阳江市阳春市马兰村，歌曲里面唱的就是我的家乡马兰，它美丽极了。观看视频导入新课。讲授新课1、小词条家乡又称为“故乡”，它是我们小时候成长的地方，是我们祖辈居住的地方。2、我是多么想念童年住在北京城南的哪些景色和人物啊！我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临我于我的心头。——林海音3、《人间最美是故乡》徐晓林故乡生长的不只绿叶红花，还深深根植着我念念不忘的初心。我曾痴迷于这个世界斑驳的色彩，也曾天马行空地想象。我喜欢翩翩飞舞的蝴蝶，鸽子美丽的翅膀，还有燕子的呢喃，我曾不知疲倦地到处奔跑。在蛐蛐儿鸣叫的墙角，我用泥巴捏过一座城，里面有国王的骄傲，有凡人的淳朴，没有真正的悲伤，只有永远的笑容。4、我和我的家乡许多的诗人、作家都写下了无数的诗篇文章去赞美、歌颂、怀念自己的家乡。你也热爱你的家乡吗？请你简单说说你和家乡的故事吧！5、猜一猜他们的家乡在哪里？那里有怎样的美景呢？6、分享活动你的家乡在哪里？给我们介绍介绍吧！7、小活动：我的家乡在这里你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？请你找一找，指出来给我们看看吧！8、播放视频：桂林山水9、人人都把我家乡夸桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。水作青罗带，山如碧玉簪。山水有相逢，终会到漓江。水如罗带山如屏，奇秀莲峰古有名。自古以来，文人骚客写下了许多赞美家乡桂林的诗篇。你的家乡有什么美景呢？10、我的家乡真美丽听一听，他们发现了家乡的什么美景，怎么发现的？11、观察与发现听爸爸说，村后山上的楼阁已经500岁啦!“松软软的海滩哟，金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧?这是我家乡的标志性建筑，很壮观!让课堂小结同学们，让我们在生活中都能安静地聆听，用心地感受，做到在公共场所保持安静，让文明之花开遍生活的每一处地方。板书设计13我爱家乡山和水第一课时我的家乡在这里：（）省（）市（）县（）镇发现家乡的美：山山水水景色美丽道德与法治二年级上册13我爱家乡山和水第二课时教学设计课题我爱家乡山和水第二课时单元第四单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同：知道关于家乡的故事、传说；通过收集整理材料，形成自己对家乡的了解；了解家乡背后的故事，热爱家乡。道德修养:通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的人文环境，进一步感受家乡的美好；查找、搜集、交流了解家乡的故事和家乡的文化生活，增进家乡的亲近之情。法治观念:了解家乡的风景名胜和故事，发现家乡的特别之处；感受自己与家乡的关系，培养热爱家乡情感。健全人格：讲自己和家乡山水的故事，增进对家乡的近亲之情；收集家乡传说故事，学会多种方法收集资料；学会在生活中爱护家乡环境。责任意识：从家乡的生活中，初步了解家乡的乡土文化，感知自己与家乡的密切关系，初步建立对家乡的归属感。在分享故事的过程中深入了解家乡，感知家乡文化，为家乡而自豪。重点讲自己和家乡山水的故事，增进对家乡的近亲之情。收集家乡传说故事，学会多种方法收集资料。难点通过讲述自己在家乡生活的故事，感悟自己的心与家乡紧密相连强化对家乡的归属感和责任感，产生爱家乡的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、相传在很久以前，一头下凡的小象在人间受了伤，当地善良的人们救治了这头可爱的小象。小象为了感谢救治它的人，留在了这里。后来小象在人间的情况被上天所知，天兵下凡来捉拿小象。不愿离开的小象和前来捉拿的天兵展开了决斗，彼此不分胜负，双方决定暂停休息一会。已经口渴的小象下山来到了昔日生活的漓江旁、桃花江畔喝水。就在小象毫无防备之时，捉拿小象的天兵一剑刺中了它的脊背。被直刺心脏的小象变成了一座山峰，永远矗立于美丽的两江之中，成为永久美丽的神话。2、猜一猜你知道，这是属于哪个地方的故事吗？大家一起来猜猜看，这座山叫什么名字？3、小提示每个人的家乡，都有着许多美丽的传说与动人的故事。这些故事，代表着人们对美好生活的向往，对自然馈赠的感恩。阅读材料，猜一猜导入新课。讲授新课1、听一听让我们一起听一听，各个地方的动人故事吧！2、傣家竹楼的传说从前，一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。他见雨水顺着狗毛向下流淌，受到启发，便建出了坡形窝棚。一只凤凰在他面前单脚站立并扇动着翅膀。帕雅从凤凰单脚站立的姿势得到启示，设计建造了美丽的竹楼。3、播放视频：上海4、西湖传说相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了波光粼粼的西湖，玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉龙山(即玉皇山)和凤凰山，永远守护着西湖。5、家乡故事多赵登禹路位于北京市西城区，为纪念抗日爱国将领赵登禹而得名。“七七事变”发生后，赵登禹在南苑驻地与日军展开了激烈战斗，挥舞大刀砍杀日军六十余人。正当他率部经过大红门时遭日军袭击，身中五弹，壮烈殉国。家乡的故事，藏在了路牌里。6、找一找家乡的故事还会藏在哪里？7、小小提示家乡的美丽风景，无论是建筑，还是自然风光中，都有可能蕴藏着动人的传说故事。8、想一想家乡的故事我们要怎样才能知道？怎么去搜索、了解呢？9、家乡故事我搜集可以上查阅资料，可以问问家里的长辈。可以去参观博物馆。去图书馆查查资料也可以。10、我们的家乡故事会以小组为单位调查家乡故事，完成调查表；小组可以采用讲、演、说、唱等不同形式创意展示家乡故事；小组成员全员参与，每组时间不超过5分钟；其他小组认真倾听，即时评价。11、家乡的故事——建筑故事南京中山路位于南京市主城，是中国最早的中山路，为迎接孙中山先生灵柩而建，并由此而得名。12、家乡的故事——传说故事据说，天池原是太白金星的一面宝镜。西王母娘娘有两个花容月貌的女儿,谁也难辨姐妹俩究竟谁更美丽。在一次蟠桃盛会上，太白金星掏出宝镜说，只要用它一照，就能看到谁更美。小女儿先接过镜子一照，便羞涩地递给了姐姐。姐姐对着镜子左顾右盼，越看越觉得自己漂亮。这时，宝镜说话了:“我看，还是妹妹更漂亮。”姐姐一气之下，当即将宝镜抛下瑶池，落到人间变成了天池13、家乡的故事——红色故事上世纪20年代，金日成辗转来到吉林省白山市抚松县求学，与中国青年张蔚华成为同窗知己。共同的志向使他们投身于抗日救国的洪流，并在凶险的斗争中结下患难之交。后来叛徒出卖了张蔚华，并企图以张蔚华为诱饵，诱捕金日成。张蔚华在敌人的危逼利诱、严刑拷打之下宁死不屈，为了掩护金日成脱身，年仅25岁的张蔚华毅然决然地服毒自尽，使敌人的阴谋彻底落空。只留下了年轻的妻子和一子一女。14、家乡的故事——家乡人许振超是山东青岛港的一名桥吊司机。他虽然只上了一年半初中，却是闻名航运界的桥吊专家。他主持编写了国内第一本港口桥吊作业手册，带领桥吊队练就了“一钩准”“一16、钩净”“无声响操作”“15分钟排障”等十多项绝活，被人誉为“金牌工人”。“台上一分钟，台下十年功。”自参加工作以来，许振超一直坚持勤学苦练，不断进行技术突破。许振超和他的桥吊队先后多次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”，总结出富有成效的“振超工作法”。他的创举在全国乃至世界航运界引起强烈反响。15、小小分享听完这些故事，你有什么感受？16、我爱家乡有行动说一说，我能为家乡做什么？17、走一走，看一看，找找家乡的美；拍一拍，相机拍下家乡的美；画一画，彩笔画下家乡的美；唱一唱，歌曲唱出家乡的美；写一写，诗歌描绘家乡的美……18、我爱家乡有行动植树种花捡拾垃圾小小解说员小小志愿者倾听家乡动人的故事倾听西湖动人的故事倾听故事，思考发现思考与分享小组合作，收集故事小组展示，分享故事小组展示，分享故事分享感受通过傣家竹楼的传说，让学生知道美丽竹楼的由来。通过西湖动人的故事，吸引学生，进而思索自己家乡的故事。通过藏在路牌的家乡故事，引导学生在日常生活中观察发现自己家乡的故事。引导学生通过多种途径了解家乡的故事。让家乡生动的生活画面展现于熟悉的一条路上、一棵树下、一块草坪间帮助学生总结收集信息的途径，对学生进行学法指导。各小组进行展