2024年新人教版四年级数学下册《第4单元第3课时 小数的性质》教学课件

义务教育（2024年）新人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质教学课件义务教育人教版四年级下册4第3课时小数的性质

小数的意义和性质新课导入在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元表示2元5角0分，即2元5角。8.00元表示8元0角0分，即8元。品名:中性笔单价:2.50元品名:笔袋单价:8.00元2.50元和2.5元、8.00元和8元有什么关系呢？2.50元＝2.5元8.00元＝8元品名:中性笔单价:2.50元品名:笔袋单价:8.00元比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。探究新知1自主探究11.量一量：利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条。2.比一比：比较量出的三张纸条的长度。3.想一想：这三个数的大小关系是怎样的？比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。0.1m是m，也就是1dm110

11000.100m是100个m，也就是100mm110001dm＝10cm＝100mm0.1m＝0.10m＝0.100m比较0.3和0.30的大小。自主探究21.画一画：拿出准备好的两张正方形纸，请你们分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2.说一说：你发现了什么？2比较0.3和0.30的大小。0.30.30

想：0.3是3个

；0.30是30个

，也就是3个

。11011001100.3

0.30＝0.1m＝0.10m＝0.100m0.3＝0.30小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，

小数的大小不变。观察这两组等式，你发现了什么？化简下面的小数。0.70＝

105.0900＝0.7105.09不在小数末尾的0可以去掉吗？3000不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝

4.08＝3＝根据小数的性质，在小数的末尾添上0即可。0.2004.0803的后面直接添上3个“0”吗？3.00040.704.080.31去掉0，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？应用小数的性质时，要注意什么？0(教材P39做一做T1)1.化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝12做一做2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。＝0.900＝30.040＝5.400＝8.180＝14.000(教材P39做一做T2)0.930.045.48.1814(教材P41T1)1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m依据：小数的性质。巩固运用2.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？3.4180.067003.0908104.0315010.0142.000不变0变大0不变0变大0不变0变大0不变0变大0不变0不变(教材P41T3)

在小数的末尾添上“0”，数的大小不变，但是在整数的末尾添上“0”，数会变大。3.给下面的物品加上价签。（以元为单位，用两位小数表示。）15元5角

6角

8元

2元3角

15.50元0.60元8.00元2.30元(教材P41T5)用“5、5、0、0”和小数点“.”组数，写出符合要求的小数。（每组只写一个）（1）可以去掉一个“0”而大小不变的小数；（2）可以去掉两个“0”而大小不变的小数；（