第六章-广播电视新闻题材特点及写作要领

第六章广播电视新闻题材特点及写作要领第一节消息的写作电视消息的写作一活动图像新闻有现场画面形象的动态消息写作要求：画面、解说、同期声有机统一时间、地点按事物发展变化的逻辑顺序二口播新闻播音员、主持人口头播报的新闻写作要求：

简明扼要可配图像资料、背景画面等三图片组合新闻成组的照片组合，配以文字解说写作要求：解释、说明、补充照片提供背景、主要事实、观点一般适用于没有留下活动图像资料的背景材料。四综合新闻将具有同类性质各有特点的事实综合起来；从不同侧面、不同角度说明一个主题。写作要求：理清思路，找准主线，层次分明五简明新闻六新闻特写要求：人物鲜明、事件逼真、突出细节七现场口头报道要求：准确、流畅、清晰有现场编辑意识第二节专题类新闻的写作综合运用各种电视表现手法与播出方式，深入报道某一重大新闻事件或某些具有新闻价值又为广大观众所关心的典型人物、经验、新出现的社会现象以及某一战线、地区新面貌等题材的新闻报道形式。专题类电视新闻可分为专题新闻与专题报道两种。传播特性：适宜性、深刻性、专题性一电视专题报道分类1按文体分类：新闻纪实型理论型历史文献型2按内容分类：人物类（注重对人物行为事迹的表现，揭示人物先进事迹的社会进步意义及对现实的影响。）事件类（记叙过程-描述情状-捕捉细节）3按形式分类：

系列专题（内容相同或相关）连续专题（某一不断发展变化的新闻事实）电视新闻调查要求：准备——掌握翔实的材料采访——展现调查过程客观——融观点于调查过程中魅力——观众参与思考

二电视专题文本写作1“写作”特征：充分利用画面的深度充分利用画面组合和声画结合的结构性深度2深度化解说补充背景材料、分析材料3可视化文本通讯一通讯结构的基本形式1纵式结构时间顺序式逻辑递进式时间与逻辑结合式2横式结构空间并列式方面并列式群像并列式故事并列式3纵横式结构4对比式结构5章回式结构二写作1标题要求：显示内涵、巧用修辞2开篇要求：定准基调、勾住读者、短小精炼悬念设置：用危急场面开篇、用反常情节开篇、用有趣情节开篇、用新鲜事实开篇、用引人思索的问题开篇、用议论开篇3主体处理好段落、层次、疏密、过渡、照应等。4结尾：总结式、抒情式、情节式、点睛式、引申式第三节评论类电视新闻的写作电视评论的特点和节目类型电视评论的独特样式

——电视述评电视评论的独特样式

——谈话类评论评论类电视新闻的写作各类大众媒介传播特征一览表

媒介传播优势传播劣势报刊内容详尽、种类繁多、方便阅读、易于留存单向传播，时效性差广播传播迅速、收听便捷、受众广泛、保真性强稍纵即逝，符号单一电视声画兼备、视听结合、直观形象、感染力强转瞬即逝，选择性差网络海量信息、时效性强、互动参与、多媒体化虚伪、黄色、垃圾信息泛滥，管理难度大一、电视评论的特点和节目类型（一）电视评论的基本特点视听结合的评论纪实性与思辨性统一的评论人际传播与大众传播相结合的评论（二）电视评论类节目的类型

节目类型节目形态表现特征口播类评论本台评论播音员口播，相当于报刊社论编前话、编后话播音员口播，相当于报刊编者按谈话类评论主持人评论主持人（评论员）直接发表评论访谈式评论演播室（实时连线）一对一或一对二访谈论坛式评论主持人与嘉宾漫谈或论辩式评论参与式评论演播室（在线）受众参与讨论电视述评新闻述评现场报道+意见整合+主持人评点二、电视评论的独特样式

——电视述评（一）电视述评的概念电视述评是述评这种新闻报道与新闻评论的杂交品种在电视上的具体运用。一般来说，它既报道事实，又对事实进行深入的解释或分析。它综合运用画面、同期声、屏幕文字和解说、论述性语言表情达意，叙事分析，是表现手段最为丰富的电视评论形式，也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论类节目（二）电视述评符号系统的运用

电视要素构成种类功能作用画面现场画面、资料画面、图表、图形、电脑动画

展示事实、交代背景、提供论据同期声人物访谈、现场音响、记者现场解说、议论介绍事实、参与议论、烘托气氛

画外音及演播室点评画外解说与论述性语言、主持人演播室评点议论串联、过渡、解释、补充、评点、生发

屏幕文字标题、字幕提示、说明、补充、强调、提炼、深化三、电视评论的独特样式

——谈话类评论（一）谈话类评论的概念

谈话类评论是以电视谈话的方式播出的电视评论类节目。一般以记者（或主持人）主持，嘉宾或现场观众参与，在演播室或其他固定的场景，围绕某一新闻事件或公众关心的话题，通过访谈、讨论等面对面直接交流的方式进行，是一种人际传播与大众传播相结合的节目形态（二）电视谈话类评论的形式

访谈式由主持人（或记者）在演播室（或其他固定场景）与谈话对象就某一事件或问题，以面对面或连线方式进行的，以了解意见性信息为主的一对一或一对多的谈话节目在这类节目中，主持人（或记者）以访为主，以提问为主;嘉宾以谈为主，以回答问题、表明态度、发表议论为主访谈的对象多为公众关注的新闻人物、社会知名人士或某方面的专家权威主持人:大使阁下,再次欢迎来到我们中央电视台演播室。首先我要告诉你们,就像你们两国签署和平条约用了40年一样,今天你们两位——一位以色列大使，一位约旦大使能够第一次共同坐在我们演播室里，我们也用了很长的时间，这是我们的荣幸。那么两位大使先生能否告诉我作为一个普通约旦人和一位普通的以色列人，这个和平条约对于你们意味着什么？主持人：您是指坐汽车吗？主持人：这的确是一个历史性的时刻。那么，大使先生您呢？结尾，主持人：～～两个民族最终追求的目标是一个，这就是和平。因为这两个生活在沙漠里的民族都有一个共同的预言，这个预言也是他们的祖先留给他们的寓言，这就是——战争能够使绿洲变成沙漠，而和平将使沙漠变成绿洲。

——《焦点访谈》论坛式

由主持人（或记者）邀请有关政府官员、专家权威、各方面或各种意见的代表性人士，围绕某一新闻事件或社会话题进行的讨论、漫谈、论辩等形式的谈话节目在这类节目中，各种意见和看法相互交流、启发、论辩或补充，对论题的探讨往往较为全面和深入具有更显著的交流感和互动作用，使观众在不同观点的探讨和争鸣中受到更多的启发，在多样的选择中得出自己的结论现场参与式

由主持人主持，由特邀嘉宾和演播室受众直接参与，就新闻事件或社会生活中公众关心及感兴趣的话题展开讨论或争鸣的谈话节目在这类节目中，现场观众直接参与、介入谈话过程，使人际交流的特点更显著，参与者范围更广泛，节目现场感与参与感更强更大范围的讨论与争鸣使这类节目更轻松、更活跃，某种程度上还带有一定的娱乐性因素四、评论类电视新闻的写作（一）选题要求1、典型：情、趣、理2、具有异常性3、具有建设性4、要注重效果、讲究方法5、要立足自身，但又不能囿于自身（二）标题要讲究《没电盼电，有电怕电》（每度电4元8角，有时6至7元）《亏损不亏肚，破产不停嘴》《烂泥当水泥，监理理不清》《形式逼人》《填湖，胡填》《“君子”爱财，取之无道》《人找岗位，岗位找人》《“变味”的课间餐》《儿童节不见儿童片》（三）突出旗帜意识（四）就事论理，可视性与哲理性结合（五）点评要到位，针对性要强如：《罚要依法》～～这个宣传牌的一边写着有困难找交警，另外一边写着视人民如父母～～～那么我们今天看到的节目中这几个交警的所作所为，难道是按这个宗旨行事吗？～～～我们相信今天节目中的这几个交通民警的所作所为是极个别的～～执法者必须先遵守法律，才是公正严格执行法律的一个最基本前提。《坡头镇的“橡皮”数字》

“橡皮数字，想大就大，想小就小。坡头镇之所以这样做、敢这样做，至少他不担心因此受到惩罚，甚至还能得到好处。这从一个侧面说明我们的干部评价系统还有漏洞，使一些人有空子可钻。因此如何完善干部评价系统，使那些乐于弄虚作假者不敢那样做，不想那样做，就成了干部人事制度改革的一个关键。”（六）讲究通俗性中央电视台台长赵化勇对评论类节目提出的要求：１、确保舆论导向的正确２、确保事实准确３、确保与人为善的态度４、确保舆论监督报道的适度、适量赵化勇对评论节目从业者提出的“八要”“八不要”八要：要坚持正确导向；要心系大局；要坚持真理；要出于公心；要恪守公正、公平原则；要平等待人、以理服人；要严明纪律；要把握好度。八不要：不要包打官司当法官；不要当信访办主任；不要当所谓包青天；不要将个人情绪好恶带进节目；不要陷入局部利益纷争，把某个地区、部门的利益观念带进节目中；不要超越所获得的事实做出主观判断；不要截取片断事实强加于人；不要在动态事实中只交待阶段性的事实。作业：根据以下材料写篇简短的评论：今年（2009年）４４岁的黄朝碧，２００１年１２月至２００６年１１月期间任万盛区关坝镇副镇长，后任万盛区纪委驻万盛区经济贸易委员会纪检组长。２００５年１２月，为建设某煤田，万盛区政府将关坝镇兴隆村６个社的集体农用地转为建设用地，并予以征收，黄朝碧是煤田征地拆迁协调办公室的分管领导。

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