2024年小班下学期个人工作计划范例（二篇）

第3页共3页2024年小班下学期个人工作计划范例一、指导思想：根据《幼儿园工作规程》要求，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。二、目标：1.进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。2.防止幼儿意外事故的发生。三、具体实施：1.一日活动中的体现。①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。④进歹时的安全卫生，要求幼儿安静进歹，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。四、活动安排____月份：1.安安全全滑滑梯2.层层高____月份：1.大大的眼睛2.我们都来学学坐____月份：1.南南的脚受伤了2.过马路____月份：1.安全用电2.干净食物人人爱____月份：1.液化气、电源开关不乱动2.响雷时我不出去2024年小班下学期个人工作计划范例（二）一、当前状况分析：1、儿童在英语学习中呈现“学而不用”的现象。2、孩子过度依赖教师帮助完成自我能完成的任务。3、儿童对上学时间的掌控不足，迟到情况较为普遍。二、本学期工作重点：（一）持续加强幼儿常规教育1、强化英语口语习惯的培养。我们认识到，仅仅依靠课堂教育不足以让孩子开口说英语。因此，我们需要在日常生活环节中融入英语，如吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等时刻，让孩子在听和说英语中形成习惯。2、继续推行“自我服务”教育策略，通过故事讲述、设立值日生制度、举办自我服务能力比赛以及家园合作等方式实现目标。在此过程中，家庭成员，包括祖父母、外祖父母和家中的工人，都应配合，鼓励孩子多加练习，同时教授正确的方法。著名的幼儿教育专家蒙台梭利指出，3-____岁的孩子能够胜任的工作包括刷牙、协助整理衣物、帮忙收拾房间和玩具、将脏衣物送到洗衣房等。3、确保言行一致。例如，当要求幼儿将图书放回原位而部分孩子未做到时，我们需立即检查并及时处理，遵循既定规则，以有效管理图书归位环节。4、实施分阶段管理。幼儿的发展是螺旋式上升的，初始阶段的要求可能无法满足他们快速的身心发展需求。因此，把握好幼儿适应规则的最佳时机，适时提出新的、更进阶的要求，既能满足幼儿的新鲜感，又能稳固常规，促进常规的发展。5、实行“分工负责”制度，包括教师间的分工合作和教师与幼儿的分工合作。幼儿的责任主要体现在担任值日生的角色。（二）全力提升教育教学质量1、明确幼儿阶段的英语教学目标，激发学习兴趣，训练模仿能力，打牢语音基础，建立开口说英语的习惯：（1）激发学习兴趣，继续以游戏为主导的教学方法。A、游戏内容应与主题教学相关，紧密联系生活经验。B、采用符合孩子发展和喜好的动作和语气。C、融入孩子喜欢的动物等元素。D、对进步的孩子给予及时的表扬。（2）巩固教学内容。（3）对开口困难的孩子给予更多关注，通过交谈、触摸和拥抱给予他们更多的机会，及时向家长反馈孩子的点滴进步。2、精心准备每一次教学活动的辅助材料。3、确保每次活动的质量和数量。4、捕捉幼儿的兴趣，采用灵活多样的教学形式。5、及时总结教学中出现的问题，探索适合本班幼儿的教育方法。6、融入多元渗透法，使活动不仅局限于活动本身的知识点，如在数学活动中融入音乐、语言、科学常识等元素。7、定期更新主题墙饰。8、按照园所的学期计划，做好以下工作：（1）学习新的早操，纠正动作，培养幼儿早睡早起的习惯。（____月份）（2）筹备家长会。（____月份）（3）开展“爱妈妈”主题探究活动。（____月份）（4）组织春游活动。（____月份）（5）举办故事比赛。（____月份）（6）组织文艺演出。（____月份）（7）举行家长开放日。（____月份）（8）举行拍皮球、踩单车比赛。（____月份）（9）要求幼儿每周一穿着规定的西服来园参加升旗仪式。（全学期）（10）确保混龄活动有序、安全。（全学期）（11）每周进行中文讲述和复述、中英文歌曲复述的检查工作。（全学期）（三）加强家园沟通协作1、按时发放和收集亲子作业，检查完成情况。2、按时发放和回收家园联系手册，及时反馈家长的意见。3、及时向家长报告幼儿的特殊情况。4、利用接送时间或其他适当时间与家长沟通交流。5、通过通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等方式，帮助家长了解班级工作、教育教学以及幼儿学习