2025届河南省驻马店市经济开发区高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

2025届河南省驻马店市经济开发区高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某昆虫（2N=8，性别决定方式为XY型）的刚毛对截毛为显性，受等位基因B/b控制。已知刚毛雄性个体甲与截毛雌性个体乙交配，所得子代的表型及比例为截毛雌性个体：刚毛雄性个体=1：1；刚毛雄性个体丙与截毛雌性个体丁交配，所得子代的表型及比例为刚毛雌性个体：截毛雄性个体=1：1，综上推测，等位基因B/b位于（）A.X染色体特有区段上 B.X和Y染色体的同源区段上C.Y染色体特有的区段上 D.常染色体上2．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.不同种群的生物可能是同一物种B.卧龙保护区和北京动物园中的大熊猫属于同一种群C.群落是一定自然区域内种群的集合D.群落中动物的垂直分层主要受食物种类的影响3．抑制性神经元可使其后的神经元更不容易产生神经冲动。下图中的Ⅰ、Ⅱ是两种常见的神经中枢抑制方式，图中①～⑤表示不同的神经元，1、2表示突触。下列说法正确的是（）A.抑制性神经元b是所在反射弧中的效应器B.抑制性神经元b可抑制神经元④和⑤的活动C.抑制性神经元a释放神经递质促进神经元③的Na+内流D.突触1中神经递质的合成、分泌及向突触后膜转移都需消耗ATP4．森林中的鸟类有垂直分层现象，这种现象主要与下列哪一因素有关（）A.光照强度 B.食物种类 C.湿度 D.温度5．关于果醋制作的叙述错误的是（）A.从细胞结构看，醋酸杆菌是原核生物B.醋酸菌对氧气的含量敏感，因此其细胞呼吸方式为有氧呼吸，场所为细胞质基质和线粒体C.果醋发酵过程中需要不断充气，控制最适温度为30～35℃D.当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸6．某地区由于秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡。第二年，该地区蝗虫的种那每度明显下降。对蝗虫种群密度下降合理的解释是（）A.出生率下降 B.死亡率上升 C.迁入率下降 D.迁出率上升二、综合题：本大题共4小题7．（9分）中国古代诗词中折射出很多有趣的生物学知识：（1）《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾赢负之”。蜾贏将螟蛉幼虫衔回窝中，用尾部毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。螟蛉成为了蜾贏幼虫的食物。两者种间关系为__________。此外群落的种间关系还有__________（至少写出两种）。（2）《诗经·国风》中有“燕燕于飞，差池其羽”、“燕燕于飞，上下其音”。诗中燕子表达的信息种类是__________，该信息在生态系统中的作用是____________。（3）清龚自珍的《亿亥杂诗》中有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗中的“落红”化作“春泥”护“花”的过程，“落红”是否为“花”提供了能量？____________护为什么？_____________。8．（10分）下图是某河流生态系统受到生活污水轻度污染后的净化示意图，该河流生态系统中植食性鱼类大致的能量流动情况如下表所示。请回答下列问题：项目.能量/KJ鱼吃掉的浮游植物所含能量468鱼粪便中含的能量228鱼呼吸作用散失的能量163①77（1）调查该河流周边土坡中小动物的丰富度，常用的丰富度的统计方法有_______________和__________________。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和__________________，很快消除污染，河流中生物的种类和数量不会受到明显影响。（3）图中BC段，藻类大量增加的主要原因是_________________。（4）表中鱼粪便中的能量属于________________（填“第一”或“第二”）营养级的同化量，植食性鱼的同化量为___________KJ。（5）表中①表示植食性鱼______________________________________的能量。9．（10分）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。思路1及预期结果：__________________________________，则可验证分离定律。思路2及预期结果：____________________________________，则可验证分离定律。10．（10分）“弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌，其作用机理如图所示。下表为某患者的抽血化验结果。检测指标化验结果参考范围单位血清游离T322．203．08-6．47pmol/L血清游离T458．0011．45-22．14Pmol/L促甲状腺激素0．030．30-4．50uIU/mL促甲状腺激素受体抗体28．500-1．50IU/L（1）人体长期缺碘也会导致甲状腺肿（俗称大脖子病）。请根据上表化验结果分析，该患者最可能患_____（填“Graves病”或“大脖子病”）。请推测上面表格中的检测指标血清游离T3和T4应该都属于图中的_____（填“A”或“B”或“C”）。（2）图中D细胞为_____，其来源于_____。（3）从免疫学角度分析，Graves病是一种_____病。Graves病患者体内C比正常人的分泌量多，其主要原因有：①_____；②_____。11．（15分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐的部分调节过程，请回答下列问题：（1）图中腺体B是__________；激素丁是__________。（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，则体内激素甲的分泌量变化是__________。（3）细胞外液渗透压升高作为有效信号，刺激__________渗透压感受器会引起激素丁的分泌量__________。（4）寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，实验过程如下：①将健康的生理状态相同的家兔随机均分为A、B两组；②A组为实验组，__________培养，B组为对照组，__________培养；③一段时间后测A、B两组家兔的__________。④实验结果预测：__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】题意分析，某昆虫2N=8，性别决定方式为XY型，其相对性状刚毛对截毛为显性，现有刚毛雄性个体甲与截毛雌性个体乙交配，所得子代的表型及比例为截毛雌性个体∶刚毛雄性个体=1∶1，显然该比例不能判断该性状的相关基因只位于X染色体上，但子代的性状表现与性别有关，因而判断为相关基因位于X、Y同源区段，亲本的基因型为XbXb、XbYB。【详解】A、若等位基因B/b位于X染色体特有的区段上，则亲本刚毛雄性个体甲与截毛雌性个体乙的基因型分别为XBY、XbXb，则二者杂交产生的后代表现型及比例为截毛雄性个体：刚毛雌性个体=1：1，与题意不符，A错误；B、若等位基因B/b位于X和Y染色体的同源区段上，若刚毛雄性个体甲和刚毛雄性个体丙的基因型都为XbYB，刚毛雄性个体甲（XbYB）与截毛雌性个体乙（XbXb）交配，后代表现型及比例为截毛雌性个体∶刚毛雄性个体=1∶1，刚毛雄性个体丙（XbYB）与截毛雌性个体丁（XbXb）交配，后代表现型及比例为截毛雌性个体∶刚毛雄性个体=1∶1，与题意相符，B正确；C、若相关基因位于Y染色体特有的区段上，刚毛雄性个体丙与截毛雌性个体丁交配，所得子代雄性个体应该全为刚毛，与题意不符，C错误；D、若相关基因位于常染色体上，则不会表现出性状与性别相关联的情况，D错误。故选B。2、B【解析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。3、群落是指同一时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集合。4、群落中植物垂直分层主要受光照影响；群落中动物的垂直分层主要受食物和栖息条件的影响。【详解】A、一个种群中的所有个体属于同一物种，而不同种群的个体可能属于同一物种，A正确；B、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，两地的大熊猫不在同一地域，B错误；C、群落是指同一时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集合，C正确；D、植物的垂直结构为动物创造栖息空间和食物条件，影响动物垂直分层的主要因素是食物种类，D正确。故选B。【点睛】本题旨在考查种群、物种、群落概念及对概念的理解。3、B【解析】突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制。突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性；兴奋在神经纤维上的传导形式的电信号，静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正。【详解】A、抑制性神经元b是所在反射弧中的神经中枢中的中间神经元，效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，故b所在不是反射弧中的效应器，A错误，B、据图分析可知，抑制性神经元b可通过调节抑制传出神经元④和⑤的活动，B正确；C、抑制性神经元a释放递质促进神经元③的氯离子内流，抑制钠离子内流，C错误；D、突触1中神经递质的合成、分泌都需消耗ATP，神经递质由突触间隙向突触后膜的转移属于自由扩散，不消耗能量，D错误。故选B。4、B【解析】在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，且为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。【详解】森林的鸟类具有垂直分层现象，主要是植物的垂直结构为其提供了栖息空间和食物条件，B正确，ACD错误。故选B。5、B【解析】醋酸杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸，如醋酸杆菌。【详解】A、果醋用的微生物是醋酸杆菌，醋酸杆菌无以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，A正确；B、醋酸杆菌是原核生物，无线粒体，B错误；C、果醋发酵时要接种醋酸杆菌，将温度控制在30℃～35℃，且需要营造有氧环境，C正确；D、缺少糖原时，醋酸菌可以将乙醇转变为乙醛，然后再将乙醛转变为醋酸，D正确。故选B。6、A【解析】种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】某地区由于秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡；第二年，该地区蝗虫的种群密度明显下降，这是出生率下降导致的，A正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.捕食②.种间竞争、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行为信息②.有利于生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有机物变成无机物，释放热能，而植物需要光能进行光合作用【解析】1、种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，主要包括互利共生、寄生、竞争和捕食等。（1）互利共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。（2）寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。（3）竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要的条件而发生斗争的种间关系。（4）捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生态系统中信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素等。（3）行为信息：动物特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【小问1详解】螟蛉成为了蜾贏幼虫的食物，说明二者是捕食关系，群落的种间关系还有种间竞争、互利共生、寄生、原始合作。【小问2详解】“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，上下其音”意思为燕子飞在天上，鸣音呢喃低昂，是声音，体现的是物理信息；该信息传递的作用是有利于生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍。【小问3详解】“落红”是指红花落在地上，其中有机物被分解者分解，有机物变成无机物，释放热能，而植物需要光能进行光合作用，所以落红不能为“花”提供能量。【点睛】本题易错点是（3）中关于物质循环的知识，植物不需要从土壤中吸收能量，从土壤中吸收无机盐，通过光合作用固定太阳能。8、(1).记名计算法(2).目测估计法(3).微生物的分解(4).有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖(5).第一(6).240(7).用于生长、发育和繁殖的【解析】据图分析可知，图中的细菌属于分解者，可以将有机物分解为无机物；藻类属于生产者，能够利用无机盐离子。污水排放进入河流，在该河的AB段，藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧大量消耗；BC段，藻类大量繁殖，通过光合作用释放氧气，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少，水中溶解氧含量逐渐恢复。【详解】（1）调查土壤小动物类群的丰富度时，常用取样器取样法进行采集、调查，计数的方法是目测估计法和记名计算法。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理降解、化学分解和微生物的分解，污染很快被消除，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。这也说明了生态系统具有一定的自我调节能力，该能力的基础是负反馈调节。（3）细菌可以将有机物分解为NH4+等无机盐离子，而藻类能够利用NH4+等无机盐离子进行生长繁殖，故BC段藻类大量增加的主要原因是有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。（4）鱼粪便中的能量不属于鱼同化的能量，属于第一营养级（浮游植物）的同化量；据表格分析可知，468KJ代表鱼的摄入量，228KJ代表鱼的粪便量，摄入量=粪便量+同化量，故植食性鱼的同化量为468KJ—228KJ=240KJ。（5）据表格分析可知，468KJ代表鱼的摄入量，228KJ代表鱼的粪便量，163KJ代表鱼的呼吸作用散失量，摄入量=粪便量+同化量，而同化量=呼吸作用散失量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，因此表中①表示储存在植食性鱼的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。【点睛】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。自我调节能力的基础是负反馈调节。9、①.显性性状②.①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。③.②让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】（1）具有一对相对性状的纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状为显性性状，而F1为杂合子，故杂合子通常表现的性状是显性性状。（2）分离定律是指杂合子形成配子时，等位基因发生分离并分别进入不同的配子中。验证分离定律常采用杂合子自交法或测交法。因未知所给玉米的基因型，可采用以下方案验证分离定律。思路①：两种玉米分别自交，若某玉米自交后代出现3:1的性状分离比，则该玉米为杂合子，通过该玉米的自交后代性状分离比可验证分离定律；思路②：两种玉米杂交，若后代出现1:1的性状分离比，则说明一种玉米为杂合子，另一种玉米为隐性纯合子，杂合子的测交可验证分离定律。【点睛】基因分离定律的适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。10、①.Graves病②.C③.浆细胞④.B细胞和记忆（B）细胞⑤.自身免疫⑥.一方面患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能，使甲状腺机能增强；⑦.另一方面不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌。【解析】1、据图分析,A表示促甲状腺激素释放激素,B表示促甲状腺激素,C表示甲状腺激素,D表示浆细胞，会产生促甲状腺激素的受体,。2、据表格分析，患者的血清游离T3、T4、促甲状腺激素受体抗体含量偏高，促甲状腺激素含量偏低。【详解】（1）该患者是由于自身促甲状腺激素受体抗体增多，导致甲状腺激素分泌过多，属于于Graves病，甲状腺激素分泌过多会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的释放，患者血清游离T3、T4均增多，应属于甲状腺激素“C”；（2）图中D细胞能分泌抗体为浆细胞，可以来源于B细胞和记忆（B）细胞；（3）Graves病患者是由于产生了针对自身正常组织细胞的抗体为自身免疫病，患者体内甲状腺激素比正常人高的原因：一方面患者体内的促甲状腺激素受体抗体起着促甲状腺激素类似的功能，使甲状腺机能增强C分泌增多，另一方面不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌。【点睛】本题突破点：题干中“抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌”，可得出因为抗体的产生使甲状腺激素增多，且因为甲状腺激素不会影响抗体，反馈调节会抑制促甲状腺激素的分泌，使促甲状腺激素减少。11、(1