2022部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教学设计

最新2022部编版道德与法治

二年级下册《我的环保小搭档》优质教学设计

第一课时教学设计

课题我的环保小搭档第一课时第三单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。

学习

2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。

目标

3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。

重点环保有搭档。

难点为什么要环保？

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频《保护地球》。

2、思考：你知道为什么说地球是人类的母亲

吗？

3、回答总结：人类的生命是由地球孕育而来

的，并且地球为人类提供了水、食物和适合思考。导入新课。

人类生存的温度、环境等。

4、展示科学家的发现。

5、转折过渡：但是现在，地球母亲生病

了……

6、展示图片：伤害地球的行为。

7、思考并导入：我们应该怎么办呢？

讲授新课1、由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的

地球，爱护环境，保护我们的家园！

2、你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我

们经常说的“环保”。

3、七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？表达自己对

还有哪些做法是环保的呢？“环保”的首先让通过谈

(1)环保就是节约，不浪费。看法。谈自己的理解，

（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保让学生了解环

的行为。保的含义。

（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大

气污染。

（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行

为。

4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？思考并回答

你有没有环保小搭档呢？问题。

5、播放视频《我的环保搭档》。

6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭

档呢？为什么它会成为环保好搭档？先播放视频和

7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，展示课本的范

所以电源插座是我的环保好搭档。例，再让学生模

8、展示“我的环保小搭档”范例：仿范例进行举

（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复学习范例。例，介绍自己的

用，所以小水壶和我是环保搭档。环保小搭档。

（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和

我是环保搭档。根据范例进

9、活动：我的环保搭档。行介绍。

你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们

介绍一下吧！

因为

所以_________和___________可以是环保搭

档。

（1）因为自行车不会排放废气污染环境，所

以自行车和我是环保搭档。

（2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性

筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。判断。通过判断，让学

(3)因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿生加深对环保

之后会消失不见，就可以重复练字，所以消课后作业。用具的了解。

失笔和我是环保搭档。

10、找一找：以下哪些可以成为我们的环保

搭档。

11、小拓展•世界环境日。

12、课后作业：

请你找到你的环保小搭档，下节课把它带我

们，介绍给我们认识一下喔！

课堂小结其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档总结提升

能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要

有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭

档一起，把环保进行到底。

板书我的环保小搭档•环保有搭档

第二课时教学设计

课题我的环保小搭档第二单元第三单学科道德与法年级二年

课时元治级

1、情感态度价值观目标：增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。

学习

2、能力目标：能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。

目标

3、知识目标：进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。

重点展示我的环保搭档。

难点展示我的环保搭档。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课8、朗读：给未来一片绿色

9、思考：小朋友们，你们想给未来的地球留

下什么呢？

(1)我想要给地球留下美丽的森林和草原！

(2)我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。思考。导入新课。

10、提问：我们要怎么样才能为地球留下这

些美丽的事物呢？

11、导入语：我们要将环保行动进行到底！

讲授新课1、活动：谁是环保小达人。

(1)淇淇是我们班级里的环保小达人，每次

同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有通过评选环保

没有关好了灯。评选班级当小达人，树立榜

(2)田羽是我们班级里的环保小达人，她用中的环保小样作用，激励学

纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，达人。生加入环保行

这样就可以用两次了！动，使用环保用

(3)骏骏是我们班的环保小达人，他每次用品。

草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。

2、小结及过渡：我们班级里的环保小达人们

真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来

当一个环保小达人吧！

3、活动：环保大舞台。

你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们展示自己带环保大舞台，既

呢？请你向大家展示并讲解一下吧！过来的环保锻炼了学生的

(1)我+环保布袋=环保搭档搭档。表达能力，又给

(2)我+环保盆栽=环保搭档了学生充分展

(3)我+环保手帕=环保搭档示的舞台，发挥

4、总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太了学生的主体

酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当性。

中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通

过视频看看还有哪些环保搭档吧。

5、播放视频《秀出你的环保搭档》通过视频《秀出

(1)思考：你从视频当中，还认识到了哪些你的环保搭档》

环保搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友思考并回答让学生了解一

吗？问题进行总些可能平时不

(2)学生回答总结：环保新搭档。结。太会注意到的

6、提问：除了这些环保搭档，你的家里还有环保搭档，并鼓

哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭励学生去使用。

档又是谁呢？

7、填一填：我和我家人的环保搭档。填一填。

8、过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我

们还可以自己制作环保搭档喔！

9、展示课本材料：我的环保小搭档。

10、提问：你有没有想到其他的环保方法呢？

你能发动身边的人加入你的环保行动吗？通过加入我们

11、课后作业：加入我们吧。思考并回答的行动，让学生

12、师：爱护环境全球都在行动，我们来了问题。把意识落实到

解一下地球一小时活动。行动中去，并尝

13、小拓展：地球一小时。试去影响他人。

课堂小结环保需要全球的人类一起行动起来，让我们总结提升

一起加入环保行动吧！

板书我的环保搭档•展示我的环保搭档

最新2022部编版道德与法治

二年级下册《挑战第一次》优质教学设计

课题挑战第一次第一单元学科道德与法治年级一年级

1、情感态度价值观目标：体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。

2、能力目标：提高学生解决问题的能力，懂得运用恰当的方法去挑战不同的事

学习

情。

目标

3、知识目标：掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要

性。

重点多尝试，多练习有助于挑战成功。

难点挑战其实并不难也并不可怕。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、设置悬念：同学们，有一个五岁的小朋

友，要在30秒之内算出13个三位数的和思考。导入新课。

是多少。你们觉得他能成功吗？

2、播放视频《5岁小男孩挑战《最强大脑》》

3、师：他成功了吗？你觉得他怎么样？如果

是你，你能挑战成功吗？

讲授新课一、多挑战，多练习，大家一起来挑战。

1、游戏：最强大脑先通过视频引

游戏步骤：起学生挑战的

(1)请同学们在3分钟之内记忆下面的单兴趣和热情,再

词，3分钟以后，我们一起来看看谁记忆得让学生通过游

最多。戏来进行挑战。

(2)展示单词表。通过小采访让

(3)3分钟以后请同学拿出白纸来默写。2-3孩子们从体验

分钟以后停止。看谁记忆得最多最准确。当中明白道理。

(4)学生进行举手展示，评选出参与的学生采访获奖的三

当中最多的三位，授予“最强大脑”称号。位同学。

2、小采访：你为什么会记忆得这么快呢？

3、展示学生可能出现的回答：

(1)因为里面有些单词以前已经学会了！

(2)因为平时有时间经常会记单词，所以记

得比较快！

4、老师总结：多尝试、多练习，能够帮助我

们挑战成功喔。该环节是对尝

二、掌握方法，多尝试、多练习，大家一起试、练习的强

来挑战。调。

1、展示课本材料：

(1)①展示问题：花花想要学游泳，但是又

害怕水太凉；

②提出方法：其实花花多试试、多练习就能

适应了！掌握方法有助

(2)①展示问题：玲玲想减少看电视的时间，于挑战成功。

但是又怕控制不住自己；

②提出方法：其实玲玲可以多试试用一些方

法来控制自己喔！

(3)①展示问题：浩浩想在大家面前唱歌，

但是又怕自己唱得不好；

②提出方法：其实浩浩可以趁没人的时候多

多练习，准备好了再去挑战喔！

2、方法总结：多尝试、多练习，大家一起来

挑战！

三、挑战后才发现，其实没有那么难！我的挑战书:先

1、师：那么，你想要挑战什么呢？让学生写下自

2、活动：我的挑战书。己想要挑战的

活动步骤：请你用一张卡片，写下五件你想项目，老师要注

要挑战的事情。意观察有没有

3、活动：我有好主意。当堂可以完成

(1)你刚才在挑战书上写下的挑战计划，你的，要鼓励学生

准备怎么完成呢？去完成,然后再

(2)为了保障一定完成计划，你需要我们一通过获奖感言

起来出出主意吗？环节，体验总结

4、展小课本材料和补充材料：道理。从而激励

(1)①我想挑战：我想要下一次腰。其他孩子去完

②我的主意：也许老师能够帮助你。