小学二年级下学期数学《克和千克解决问题》脚本_第1页
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《克和千克解决问题》脚本幻灯片1出示课题等相关内容。同学们好，我是重庆市珊瑚实验小学的朱丹老师。今天朱老师要陪你一起学习人教版二年级下册八单元第二课时“克和千克解决问题”。幻灯片2我们先来复习一下上节课我们认识的克和千克两个质量单位。1、在括号里填上质量单位。一个苹果重200（）。一瓶墨水重100（）。一本故事书重210（）。一只鸡重3（）。一只山羊重（）。一枚2分硬币重（）。一袋方便面重105（）。幻灯片32.填一填。3000克=（）千克 1000克=（）千克7千克=（）克 5千克=（）克4000克=（）千克 2000克=（）千克幻灯片43.上节课后老师布置大家调查生活中一些常见物品的质量，谁愿意和大家一起分享？展示自己的课前调查表，进行汇报。物品的重量物品的个数1千克苹果（）个1千克梨（）个500克鸡蛋（）个师：你调查的苹果是几个约重1千克？为什么大家调查得到的结果不同呢？

对，因为苹果的大小不同，所以结果也有所不同。幻灯片5课件出示题目：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。2、师：今天我们一起来帮王奶奶解决这个问题。3、题目中告诉了我们哪些信息？（王奶奶摘了20个苹果。）要解决的问题是什么？（这些苹果大约重多少千克？）没有告诉我们一个苹果有多重，你们准备怎么解答呢？小组同学讨论一下。幻灯片6全班交流：说一说你们组的方案？1、师：我们可以先了解几个苹果是1千克，然后再看20里面有几个这样的1千克。

2、师：了解“几个苹果约重1千克”这个想法可以，但是王奶奶摘的苹果有多大我们也不知道，怎么了解呀？

3、师：我们可以想象，把王奶奶摘的苹果按照一般的苹果大小来估计就行了。

4、师：是呀，我们之前已经调查了生活中常见的苹果，稍大一点儿的是4个苹果约重1千克，稍微小一点的是5个苹果重1千克，那你觉得我们到底按照4个1千克算呢还是按照5个1千克算呢？

5、师：为了让我们的思考更严谨，我们可以把两种情况都考虑进去。请分别写出它们的算式：（1）如果4个苹果重1千克，列式：20÷4=5（千克）（2）如果5个苹果重1千克，列式：20÷5=4（千克）6、师：孩子们，想一想：4个或5个苹果就一定是1千克吗？也不是，我们应根据苹果实际的大小来确定我们估计的标准。幻灯片71、完成教材第104页“做一做”：估计24个梨大约重多少千克。师：想想这道题你准备怎么解决？用你们课前调查的数据来帮助你解决这道题吧！幻灯片82、完成教材P106-9：调查500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。师：请一个小朋友先说说自己课前调查的500克鸡蛋有多少个，再算出1千克鸡蛋有多少个。最后小组内合作估一估65个鸡蛋约

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