垃圾分类标语口号

第第页垃圾分类标语口号1、垃圾箱的功能：1，装垃圾的容器2，测试每个人公德心的工具（旁敲侧击型）2、“我是垃圾桶，垃圾往里投”（上海世博会最雷人的垃圾桶提示语）3、垃圾也想有个家，一个不大不小的地方（流行歌曲型）4、将来人类的文明，将是绿色文明垃圾桶5、垃圾丢进我嘴里，恭喜你，你在挽救世界！（大义型）6、本景区的全部垃圾必需到我们这里办理合法的出境手续（幽默恰切型）7、垃圾儿女要分家，安靖和乐靠大家8、环境卫生100分=99个垃圾箱+你准确无误的一投（最具创意的垃圾桶标语）9、女士们先生们，假如你们有东西要丢，我希望成为你们注目的焦点。（绅士型）10、就算是扔垃圾，也能小窥品性之高下。（暗示型）11、垃圾要分类，生活变美好12、哥不是陈设，哥饿了（时髦网络型）13、垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园14、举手之劳，资源永续的源泉15、分类收集人人有责，男女老幼齐参加16、请给垃圾找个合适的家17、垃圾分类好处多，环境保护靠你我18、我很丑，可是我很不冷不热，擅长做家务的垃圾桶（拟人型垃圾桶标语）19、乐观参加垃圾分类，创美妙社区环境20、看看美丽的风景，看看干净的环境，看看我渴望的眼（散文型垃圾桶标语）21、感谢你的关照，我孤独的心如沐春风。（感谢型）22、垃圾分类，举手之劳23、一纸一屑煞文明，一举一动显文明（对称型垃圾桶标语）24、公德竞赛，今日正式开赛（煽动型）25、你给我的不是施舍，而是一分爱心（真情感动型）26、人人喂我，我为人人27、搭配垃圾分类，争做文明市民28、今日分一分，明天美十分29、要是垃圾变为宝，分类回收不行少30、你随手丢的不但仅是垃圾，也是公德心（谴责型）31、垃圾分类人人做，做好分类为人人32、世界变成大花园，垃圾分类是关键33、要是你无视我的存在，把垃圾桶乱丢，我生气了，这次真的生气了！（督促型）34、我是沉默无闻的环保卫士，只希望得到你片刻重视之举扔垃圾！（诠释型）35、乐观参加垃圾分类，共容呵护绿色家园36、众人一条分类心，垃圾也能变成金37、垃圾分一分，环境美十分38、垃圾要分类，资源要利用39、提高社区的品味，从垃圾分类开始40、我是垃圾暂住的地方，不要让他四处流浪（不冷不热型）篇2:三班级学生高效课堂评价细则评价是引领、是高效课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“擅长沟通，勇于呈现，敢于质疑”的乐观状态，就必必需做好评价工作。为了进一步调动学生参加课堂学习，自主高效预习、提高学生学习兴趣，充分挖掘学生个体潜力，发挥学习小组的最大动能，营造浓厚的学习氛围，形成个体之间、团队之间良性竞争的最大化。特订立“高效课堂”之学生评价标准及赋分细则：评价对象：三班级全体学生评价主体：以任课老师为主体，班主任及全体学生参加共评。评价范畴：课前预习准备及板书、合作学习、站立沟通、课堂呈现、对抗质疑、学案完成、课堂学习的其它方面。评价形式：三班级各班采取表格积分的方法。评分标准：为了躲避组内优秀学生常常回答问题，大面积提高教学质量，对不同程度的学生采取不同的评分标准，12号学生回答问题嘉奖小组1分，34号学生回答问题嘉奖小组3分，56号学生回答问题嘉奖小组5分，78号学生回答对问题嘉奖小组8分。从而起到鼓舞后进生在课堂内多发言、多参加的作用。实在赋分细则：一、课评价：要求每节课上老师或学生都要对参加高效课堂的学生进行合理评价，采用以下的评价细则：1、自主学习：（1）课前预习：课前自动预习的，老师依据情况酌情给以奖分；（2）依照导学案自学步骤进行自主学习，学习投入认真，能够独立、保质、保量的完成各科各项自学任务。科任老师依据自学情况对小组进行评价。此两项赋分区间为35分。2、课前板书：各个小组推选组员提前把该组所调配的任务板书在黑板上。视其板书的质量赋分（字迹是否工整、是否详略恰当、内容是否准确、是否有彩色粉笔突出重点）；赋分区间为35分。3、合作学习：不说与课堂无关的话；有团队精神和责任意识，敬重他人，互帮互学，自动帮忙别人、请教别人，有“帮忙别人就是帮忙自身”的合作共赢的意识和精神；自主学习时，认认真真；小组互动时，轻声细语；大组讨论时，站立沟通，乐观踊跃，且“忙而不乱”。任课老师视小组分工的合理性，小构成员的合作方式，小构成员的参加度，小组全作的在成效等赋分。赋分区间为35分。4、课堂呈现：（一人呈现多次就不如多人呈现获得嘉奖的多。）（1）规定呈现：对老师规定的学习内容进行的呈现评价分是下列几项分值的累加：①是小组轮流的同学呈现的得5分，若由学习成绩比较落后的学生呈现的得10分；②板书工整、正确，评讲时大方、声音嘹亮、语言精练、规范等，得810分。③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得35分。本项成绩最高分为10分，评分由小组之间交叉评定。（2）自由呈现①能自动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得35分。②能乐观自动地回答问题的学生得3分。若又能正确的回答问题的再加5分。本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。（3）口头呈现，依据呈现者是否字正腔圆，声音嘹亮，讲姿是否大方得体、是否能把问题讲得清楚正确等给分，分值区间：35分。（4）听展者，对别人的正确看法或高明见解以点头、微笑、鼓掌表示称赞的，适当给分，分值区间：35分。（5）在认真察看分析别人的发言或操作的基础上提出不同的看法；确定对方看法正确的一面，再批判错误的一面；摆事实讲道理，以理服人；视其参加率和精彩程度赋分。赋分区间为510分。5、对抗质疑：在别小组呈现的过程中，看其他小构成员能否发现该组的板书错误或讲解错误，是否有其他更好的答案或解题方法等进行赋分，而且对该组讲解内容做出相应的扩展及增补，都予以嘉奖，赋分区间为35分。质疑特别精彩的赋5分。6、学案完成：任课老师可全收检查导学案或抽查6个小组部分成员的导学案，视其完成的质量赋分，赋分区间为35分。7、课堂学习的其它方面：在课堂学习过程中有其他方面出色的地方，譬如说在英语听写、课文背诵中的表现，在数学口算等方面的表现进行赋分，赋分区间为35分。8、在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣510分。这项由任课老师评定。二、日评价：日评价针对高效课堂的各个方面建立起评价表，实在针对“呈现效果、倾听增补、学案书写、自我预习、帮扶作用、作业、批改纠错”等多个方面进行评价，和小组积分挂钩，先由组上进行小结，对于特殊的再由班主任批判教育。三、周评价：每周一利用班会时间特地进行周评价小结，并针对评价的结果给学生颁发一些小奖品，或者把学生的相片粘贴上墙进行宣传呈现，奖优罚劣。四、月评价：每月要进行一次大评比，月评价是紧密结合周评价进行的，选拔出班级的学校之星和优秀小组长及优胜小组介绍到学校，在学校范围能进行称赞和嘉奖，1、每月的杰出学习小组组长，评为优秀组长，予以称赞。2、依据每周的预习、呈现、质疑统计结果产生“呈现明星”“质疑明星”“高效学习明星”；依照各小组的高效学习总得分产生“最佳学习小组”；全部受到月称赞的学生和小组，都要颁发小奖状，并存入《学生成长记录袋》。五、期评价：结合学生平常的综合表现，每学期结束汇总评比，表现突出的学生和小组晋级评优评先，并结合每月统计结果，对表现优秀的学生个体、行政小组长和学习（科）小组上进行嘉奖。在这五个时间段的评价中是相互紧密相连的，课评价的结果直接与日评价的结果相关联，而日评价的结果和周评价的小结又相挂钩，这样就形成了评价内容和方式的多样性，使学生重视评价，重视参加高效课堂的学习，以此渐渐转化为学生自动行为。六、增补规定对在某门学科上，导学案完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师依据平常的评分提名，班主任审核，报组班级批准，授予“某某学科学习标兵”，予以奖状称赞。这项称赞每月一次，每班每学科15名学生。总之，方法是在不绝的总结和修正之中，或许将来还有更适用的方法，希望能为课改添砖加瓦，将课改有效的进行到底。篇3:某学校三班级班规班纪卫生1、清洁每天做2次，分早晨、放学。卫生区实行责任到人，每个同学负责自身卫生区的卫生。2、在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣1分。3、每人负责自身座位四周的纸屑脏物，负责四周的保洁。违者扣1分。4、课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣1分。5、定时按要求高质量完成所承当的清洁任务。违者扣1分；并重做卫生。6、乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。7、清扫教室卫生脱逃者，罚其独自清扫教室一天。扣2分。8、衣裳穿着整齐，男生、女生不能染发，如有发现必需赶忙染黑；讲好个人卫生，服装朴实乾净，勤洗手、洗澡，不随地吐痰，如患病要及时治疗，躲避传染他人。（每两周评比一次卫生达人，嘉奖2分）纪律3、每天定时到校，如在学校遇到有事或生病，必需向班主任书面请假，经批准后方可离校；遇到在家时，请假必需由家长签字或电话，才可以不来校；课间中途请假必需经任课老师的同意，并告知值日班干部登记。21.升旗仪式不得说笑，升旗时必需肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣1分。22.考试、测验以及平常听写不得有任何作弊行为。违者通报家长，情节严重者按学校规定处分。23.每人负责自身桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。不得在黑板、桌面、墙壁上乱写乱画，违者应除掉其痕迹并扣1分。违者按有心损坏公物论处。不小心损坏公物者，如自动承认并赔偿，不予追究；若有心损坏公物而且不诚实甚至狡辩，则扣2分，并依照原价加倍赔偿。24.不得争吵、干架或与同学怄气。违者互写致歉信并当全班同学面念25.不得说脏话，不得叫别人羞辱性外号。违者扣1分。26不得在教室里高声喧哗或打闹，违者扣1分。27.不听从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，扣2分。28.班委和其他执法人有心冤枉、报仇同学者，一经核实，扣2分，并向有关同学当众致歉。29放学路队整齐，不追打，听从体育委员及路队长指挥。30.如遇突发违纪事件，班委会可视实在情况对有关同学予以处理。31.《班级法规》在实施过程中可依据大多数同学的看法随时予以修改完善。32.未列出其他违纪处理方法，可按《学校生守则》《学校生日常行为规范》、等执行。学习1.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关料子及学习用品；除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题，也不能问问题。违者扣1分。2.早读课提前五分钟，全部同学必需听从老师或科代表的要求。违者扣1分。3.上课不得说闲谈，不得做与当堂课无关的事，违者扣1分。5.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上，由组长统一收齐交科代表；准备铃一响，不再收作业。违者扣1分。6.不得抄作业和赶作业。违者扣2分；超出3次通报家长搭配教育。对有关责任人的惩罚同此。7.上课、自习无故迟到全期不超出2次。违者扣2分；200字的文字，记述迟到经过及心理活动。8.课堂上被老师点名批判者，扣2分；并不少于200字的文字，向同学和老师表示歉意。9.上课、自习说话影响他人学习者，扣1分；经提示一次后仍然说话，罚其当一次值日生。10.上课、自习无正当理由睡觉者，扣1分；罚其当一次值日生。备注：1、另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。但若某日的三风评比中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分。2、以班为单位，连续一周每日三风评比满分者，全班每人加3分。三风评比一学期总体成绩全级第一，全班每人加5分；全级第二，每人加2分。3、加减分依据三风评比情况、考勤记录、纪律监察记录、卫生情况记录、作业登记记录等4、小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评比三名优秀组员。5、课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将