2024-2025学年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采课时作业含解析岳麓版必修3

PAGE第12课文艺复兴巨匠的人文风采[课时作业]一、选择题1．将薄伽丘的《十日谈》称为“人曲”，是因为该书()A．用文学打动人心 B．描写了现实生活C．歌颂人性，反对神性 D．批判宗教信仰解析：本题主要考查分析历史问题的实力。在《十日谈》一书中歌颂现实生活，确定人的价值与尊严，提倡人生而同等，反对封建等级观念，渗透着人文主义精神，因此C项为正确答案。答案：C2．达·芬奇为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力气。是因为()A．他的作品《蒙娜丽莎》《最终的晚餐》著名于世B．他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献C．他的作品主要反映了人的现实生活和情感D．他奠定了近代绘画的基石解析：达·芬奇之所以被认为是文艺复兴时期的杰出代表，主要是其作品反映了人性的善恶。答案：C3．有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到复原和吸取。”“古代思想”主要是指()A．古希腊罗马的思想文化 B．中世纪神学思想C．中国的儒家思想 D．新教的人文主义精神解析：结合所学可知文艺复兴以复兴古希腊罗马文化之名宣扬资产阶级思想文化，故材料中提及的“古代思想”指的是古希腊罗马的古典文化尤其是人文主义，故选A项。答案：A4．历史老师在课堂上讲解某一历史学问时引用了下面的诗句作补充：“她的步履轻快/她的姿态美丽/很像飘飘欲仙的天使/她的声音像仙乐一般优雅/委婉、嘹亮。”老师讲解的历史学问应当是()A．古希腊神话 B．文艺复兴人文主义思想C．宗教改革 D．浪漫主义文学解析：本题考查历史概念再现和运用。文艺复兴时期人文主义概念是：确定人的价值，歌颂人性，把人放在第一位，否定教会权威，结合题意可知选B项。答案：B5．“从前，所谓的志向是崇尚清心寡欲，在确定程度上鄙弃尘世苦恼。此时，珍惜的倒还是尘世生活了。从前，贫困备受敬重……此时，对正值享有财宝的赞颂声不绝于耳。”这一情形所出现的时代应是()A．文艺复兴时期 B．宗教改革时期C．启蒙运动时期 D．工业革命时期解析：本题考查文艺复兴，确定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创建者和主子，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、华蜜和物质享受，激励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求学问。“此时，珍惜的倒还是尘世生活了”“此时，对正值享有财宝的赞颂声不绝于耳”表明人们提倡追求自由、华蜜和物质享受，激励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求学问，是文艺复兴时期，故A项正确；B、C、D三项均不符合题意，解除。答案：A6．“折服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为()A．传统先进文化的弘扬 B．资本主义市场的拓展C．资产阶级文化的兴起 D．意大利经济地位的提升解析：材料信息反映了意大利文艺复兴。文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣扬新的资产阶级思想，故选C项。答案：C7．“在中世纪，人类意识的两个方面……始终处在一层共同的纱幕之下……这层纱幕是由信仰、幻想和无趣的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”这段话是指()A．新航路的开拓 B．宗教改革运动C．启蒙运动 D．文艺复兴运动解析：“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”是指意大利最早出现文艺复兴运动，故选D项。答案：D8．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中吸取精神力气，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更宝贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪慧是人生的两大华蜜解析：人文主义关键就是强调人的作用和价值，C项符合这一意思，故选C项。答案：C9．视察下图，图一文学作品(《十日谈》)的内容与图二(《红楼梦》)的内容相比，最突出的特点是()A．反专制王权 B．反教会压迫C．反殖民侵略 D．反封建礼教解析：图一是文艺复兴时期薄伽丘的《十日谈》，它通过故事的讲解并描述，抨击封建道德和教会的禁欲思想，而图二《红楼梦》主要是反封建礼教，所以B项正确。答案：B10．“他们是国王、皇帝及公爵的乖巧臣民，从没有半句怨言。他们不再将自己全部的思想和精力集中在天堂等待华蜜永生的来临，现在他们起先尝试在尘世中建立一个属于他们自己的天堂”。文中“他们”最有可能生活在()A．法兰克王国时期 B．文艺复兴时期C．启蒙运动时期 D．工业革命时期解析：由材料中“不再将自己全部的思想和精力集中在天堂等待华蜜永生的来临”“尝试在尘世中建立一个属于他们自己的天堂”等信息可知，当时的人们反对天主教会的禁欲主义，追求现世生活的华蜜，这体现了文艺复兴时期人文主义的思想，故B项正确；A、C、D三项与题干信息不符，故解除。答案：B11．文艺复兴揭开了宗教神奇的面纱。人们在谈及文艺复兴时，经常引用罗沙克的名言：“我探讨了古人，为自己开拓了道路。”这说明()A．文艺复兴借助复兴古希腊文化来宣扬资产阶级的新思想B．人们找到了自我，不再信奉上帝C．民主、自由等新思想得到了广泛传播D．封建专制制度受到了沉重打击解析：留意理解材料中的“古人”和“道路”。“古人”即古希腊时期的先哲，“道路”即文艺复兴时期关注人性的新思想，文艺复兴表面上是复兴古希腊文化，实质上是宣扬资产阶级文化，核心是人文主义，A项正确；文艺复兴运动并不排斥宗教信仰，B项错误；民主、自由等新思想得到广泛传播是在启蒙运动时期，C项错误；封建专制制度受到沉重打击是在启蒙运动时期，D项错误。答案：A12．文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创建了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地视察世界上的一切；我创建了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你或许会蜕化，变成无理性的畜牲；但是，假如你情愿，也可以升华，变得神圣。’”这表明他认为()A．人是宏大的B．人不是上帝创建的C．人是无理性的D．人的地位在上帝之下解析：分析题干，虽然有“(造物者)创建了人”这么一句话，但材料主旨不是分析人和上帝的关系，而是在强调“人”的自由和宏大，人可以自己驾驭自己的命运和发展，B、D两项明显错误，C项和题干意思相悖，答案为A项。答案：A二、非选择题13．阅读下列图文材料，回答问题。图一是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。图二是中古时期的《三女神》画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不观赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。图三是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。(1)据图一，结合所学学问简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》这样的杰出艺术作品的缘由。(2)从图二到图三作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的改变？简析出现这一改变的主要缘由。(3)请列举出两位文艺复兴时期杰出的文学家或艺术家及其作品，并简要说明其作品是如何体现人性之美的？解析：本题以图片的形式考查古希腊的政治经济思想发展特征以及文艺复兴时期的艺术成就和特征，形式新奇新颖。留意政治、经济、思想三者之间的关系，留意最大限度地从材料中提取有效信息回答问题。答案：(1)古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文主义精神)；自由民主的政治氛围；工商业发展为艺术创作供应了物质前提。(2)改变：从迷信宗教神学到提倡人文主义。缘由：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展；新兴资产阶级追求财宝与享乐，要求打破天主教会的精神束缚；古希腊、罗马文化的影响。(3)薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，确定了人性。达·芬奇：《最终的晚餐》，画中人物一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。14．阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简洁仿照，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必需首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。——《世界史·近代史编》材料二大家知道，文艺复兴摆脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意识。——《叶廷芳：18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》(1)依据材料一，指出文艺复兴运动的特点和实质。(2)结合所学学问，分析材料二中“借古喻今”的含义及文艺复兴实行这种看法的缘由。解析：(1)抓住句中转折词“并非……而是……”；理解中心句“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。”(2)由关键信息“摆脱