六数开学第一课课程纲要

六年级数学下册课程纲要课分享教案【学习目标】1、通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期数学学习的课程内容、课程目标。2、在分享的过程中,让学生大致了解本册教材的知识点,知道知识前后的联系。3、通过分享,让学生了解教师对学生的评价方法,激发学生的学习兴趣和学习欲望。【学习重点】了解本学期的学习内容、评价方法。【学习难点】通过分享《课程纲要》能让学生对本学期的学习有明确目的和学习计划。【分享过程】一、谈话导入师:同学们,愉快的寒假已经结束,我们又迎来的新的学期。在这个学期里,你有没有给自己制定奋斗目标和学习计划呢?看到同学们拿到新书后喜悦的表情、专注的眼神,老师也想和大家一分享。二、分享活动活动一:单元分类1、师:同学们先翻开目录,看看本册教材共有几个单元?你能把这些单元分分类吗?2、生说一说3、师小结:根据大家的分类,我们可以把他们分成四大部分:板书:数与代数:第四单元正比例和反比例、整理与复习图形与几何:第一单元圆柱与圆锥、第二单元比例、第三单元图形的运动、整理与复习统计与概率:整理与复习综合实践:数学好玩:绘制校园平面图、神奇的莫比乌斯带、可爱的小猫二、单元内容介绍:师:我们一起来分享一下每个单元的主要内容吧!(一)活动要求:1、6人一小组,每个小组选一个单元2、根据单元主题,先在小组内说一说以前都学习过这方面的哪些知识。(二)全班交流汇报。每汇报一个单元,教师要根据学生的汇报内容,适当补充,并加以总结。活动三:交流学习方法师:为了更有效的学习,大家有什么好的学习方法吗?学生交流,可能会有:课前预习、课后总结、小组合作等活动四:课程评价方式师:每个孩子都有闪光的地方,各自的能力也不同,为了提高大家学习数学的兴趣,这学期,我们将开展以下评价方式:三、课程评价为了更为科学、全面的评价学生学习学习成果，促进学生的全面发展，本学期我将会把评价的重点放在学生的学习过程中，注重学生良好数学学习习惯的养成，使学生在评价当中均衡发展，增加学生学习的积极性，使学生能够在每次评价当中都能进步。结合我班的学生的实际情况，我特制订如下的评价措施：(一)、数学学习习惯的评价。1、课堂评价课堂评价的目的在于增加学生发言的积极性，通过科学的评价促使学生能够有兴趣的参与到课堂活动当中，因此课堂评价我主要采用师生评价为主，生生评价为辅的评价措施。结合学生课堂表现情况，设定“课堂之星”的评价方案，学生敢于大胆的发言，阐述自己的理解，或者说在学习当中有新颖的学习方法就可以得到一颗课堂之星的奖励，以周为单位，根据学生获得课堂之星的数量评选出本班的课堂之星。获得此殊荣的学生，我们将会以短信的形式告知其家长，以此来鼓励学生。2、课堂作业评价针对六年级学生，我把课堂作业评价的标准定为：正确率较高；书写整齐规范；格式正确等。我班将会在每个月评选本班的“作业之星”，获得此殊荣的学生除了将会得到一个作业本的奖励之外，我们还会以短信的方式通知其家长以示鼓励。通过作业之星的评选，使学生养成良好的书写作业的习惯。3、家庭作业评价学生的家庭作业做得情况对于学生成绩的提高有这至关重要的作用，因此，我和学生一块制订了评选家庭作业之星的方案。我们重点一下几个方面进行评价：学生的书写规范程度；正确率；订正错误是否及时等。以月为单位，每月评选出家庭作业之星，对于优秀的同学也奖励一个作业本。(二)、注重对学生的计算能力进行评价。学习数学最重要的就是掌握扎实的计算能力，因此，本学期我会在计算方面的评价加大力度。每天我们都会在一定得时间内安排约5分钟的口算练习，对学生的口算成绩进行登记记录，有目的、有针对性的对学生进行系统的联系。结合2/3页我校的口算比赛活动，表现优秀的同学我们将会颁发奖状以示奖励。(三)、加强解决问题的评价。主要在一下几个方面对学生进行评价：1、能够认真的分析题意，找出已知条件和所求问题。2、能够准确的找出问题的关键所在。3、能够独立的进行思考和解答。4、对于稍复杂的问题可以通过小组合作进行解决。(四)、注重对学生实践能力进行评价。结合一些实际操作的活动，如：测量圆柱的底面直径和高，求圆柱的体积，学生能够掌握正确的测量方法并能进行正确的计算。对于学生的实践操作成果，我们将会在班级文化响应的板块中展示，促进学生之间的