福建省宁德市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

福建省宁德市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据拼音，填写句中的词语，书写要美观。

每到桂花开放的时候，妈妈便fēnfu我和姐姐摇桂花。我们可不能lǎnduò，使劲地摇，小巧línɡlónɡ的花瓣纷纷落下，我和姐姐把桂花pāo向空中，无xiá顾及落在头上的花瓣，依旧开心摇桂花。直到夜mù降临，我们还沉jìn在桂花的香气中，不rěn离去。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾所学内容并填空。

（1）“那雪白的蓑毛，那全身的(

)结构，那铁青色的长喙，那青色的脚，增之一分则(

)，减之一分则(

)，(

)则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”突出了白鹭“色素”和“身段”的适宜。

（2）时光一去不复返，我们可以借助陶渊明的“(

)，(

)。(

)，(

)”来激励自己。

（3）《题临安邸》是(

)代诗人(

)题写在临安一家旅店墙壁上的诗。全诗讽刺了(

)。

（4）《山居秋暝》中描写了明月高照、清泉流淌、静动结合的诗句是：“(

)，(

)。”

（5）“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉我们：(

)。2）.默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（部编版五年级下）

_____，_____。

_____，_____。

这首诗的作者是_____朝的_____，我喜欢它的原因是_____。3）.把下列句子补充完整。

（1）一粥一饭，_______________；半丝半缕，_______________。

（2）美哉，我少年中国，___________！_______，我中国少年，___________！

（3）_____________，一日难再晨。_____________，岁月不待人。

（4）青箬笠，_______，_________________。

（5）余尝谓读书有三到，谓___________________。

（6）_________________，牵牛织女渡河桥。4）.我会根据所学知识填空。

（1）“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说：“白鹭实在是______________，一首韵在骨子里的______________。”许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样____________的人，不要做________________________________的人。

（2）不饱食以终日，____________________。

（3）莫等闲，______________，空悲切。

（4）盛年不重来，__________________。及时当勉励，___________________。

（5）《将相和》这篇课文由______________、______________、_______________三个小故事构成。5）.比一比，组词。悔_______限_______舅_______勉_______诲_______陷_______鼠_______抛_______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面句子中加点词语使用有误的一项是（

）。A．刘伯承一声不吭地紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。B．他仰面朝天地跑过来。C．这道题太难了，我绞尽脑汁也没想出答案。D．哪个离乡背井的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？2）.下列四组中，加点词的意思不相同的一组是（）A．冀复得兔

重复B．弗能应

应答C．吾盾之坚

坚固D．青春作伴好还乡

青春年华3）.下列句子使用标点有误的一项是（

）A．或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。B．从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。C．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”D．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这次历险，宁宁不可能忘记。（改为反问句）

____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把拼音和汉字连一连。

lìn

nà

wǎng

tì

pái

纳

枉

吝

徘

惕2）.连连看。

《西游记》

罗贯中

鲁知深

《三国演义》

曹雪芹

林黛玉

《水浒传》

施耐庵

诸葛亮

《红楼梦》

吴承恩

沙僧评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

(

)忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

(

)星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

(

)浅红色的浮标漂在水面上。

(

)我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”2）.按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。

()手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。

()讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。

()刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。

()讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“疑惑、馅饼、纽扣、欺炸”中没有错别字。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。石灰吟①[明]于谦千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。粉骨碎身浑不怕，要留清白④在人间⑤。

【注释】①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。

1．这是一首()。A．送别诗B．山水诗C．咏物诗2．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。

3．读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。”

4．理解古诗，下面的说法有误的一项是()A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。5．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？

________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.★我的读书感受

佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。读一本书或一篇文章，一些人物会给你留下深刻的印象，一些情节会让你受到触动，文字中蕴含的道理会让你深受启发。请你选择读过的一本书或一篇文章，写一篇读后感。

要求：以“感”为主，感想要真实、具体；书写工整，语句通顺；题目自拟，不出现真实姓名；不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的材料，完成练习。材料一：说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。①早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。②今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”③中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。材料二：【热点背景】①江苏泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。【热点聚焦】①不光是泰州，不少省市都发布了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。②疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5.7万人选择“会用，已成习惯”，有6.4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”材料三：公筷进食守护健康公筷公勺

隐患消除(1)读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”这句话中“长”的意思是（）。A．《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长。B．筷子的内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。C．筷子的历史悠久，内容很多，有很多话可说。

(2)结合材料下列说法错误的一项是（）。A．使用公筷公勺体现了人们对于生命健康的重视。B．使用公筷公勺是小题大作，完全没有这个必要。C．政府出台相关政策有利于推行人们使用公筷公勺。

(3)根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①“筷子”的“筷”与“快”是同音字。表示中国人吃饭很快而且很快乐。()

②从调查的结果中看，有6．4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。

()

③材料三的宣传图片中，“公筷进餐，守护健康”告诉我们只要进餐时使用公筷，就肯定不会得病。()

(4)材料一中“反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”这句话中的“学者”和“武士”分别指___________、____________。

(5)上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，晓晓认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

（1）誉：A．荣誉

B．夸耀

C．信誉

(

)

（2）陷：A．陷进去

B．沦陷

C．刺破

(

)2）.用“/”划去括号里不正确的音节、汉字和词语。

（1）我在公园中徜（tǎngcháng）徉（yángyǎng），路边各色的鲜花竞相绽（zhàndìng）放，没有一点尘垢（gòuhò