幼儿园防火应急预案范文

幼儿园防火应急预案范文一、前言

为确保我园师生的生命财产安全，提高幼儿园消防安全管理水平和火灾应急处理能力，根据《中华人民共和国消防法》及有关法律法规，结合我园实际情况，特制定本消防安全应急预案。

二、组织机构及工作职责

为确保消防安全应急预案的有效实施，成立以下组织机构，明确各组工作职责：

1、灭火行动组

（1）组长：由园长担任，负责组织、指挥初期火灾的扑救工作。

（2）成员：由幼儿园教职工组成，负责操作灭火器材、扑救初期火灾。

（3）职责：发现火情后，迅速启动应急预案，组织人员进行初期火灾扑救，及时拨打119报警电话。

2、通信联络组

（1）组长：由园办主任担任，负责与各组之间的联络和协调。

（2）成员：由幼儿园教职工担任，负责传达指令、收集信息。

（3）职责：接到火警信息后，立即通知各组启动应急预案，保持与各组之间的通信联络，确保信息畅通。

3、疏散引导组

（1）组长：由保教主任担任，负责组织师生有序疏散。

（2）成员：由各班班主任、保育员组成，负责引导本班幼儿安全疏散。

（3）职责：接到火警通知后，迅速组织师生按照预定路线疏散，确保人员安全。

4、安全抢救组

（1）组长：由后勤主任担任，负责组织抢救受伤人员。

（2）成员：由幼儿园保健医生、后勤人员组成，负责现场急救和伤员转送。

（3）职责：接到火警通知后，迅速赶赴现场抢救受伤人员，协助疏散引导组做好伤员转送工作。

5、现场警戒组

（1）组长：由保安队长担任，负责维护现场秩序。

（2）成员：由幼儿园保安组成，负责现场警戒、疏导交通。

（3）职责：接到火警通知后，立即对现场进行警戒，确保救援通道畅通，防止无关人员进入现场。同时，协助疏散引导组做好人员疏散工作。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的任何人员应立即按下最近的手动火灾报警按钮，同时大声呼喊“着火了！”以提醒周围人员。

（2）如火势较小，有可能自行扑灭的，应立即使用附近的灭火器材进行扑救，并指定一名人员迅速前往消防控制室报告火警。

（3）如火势较大或无法控制，应立即使用手机或固定电话拨打“119”报警，并报告火警的具体位置、火势大小、人员被困情况等信息。

2、接警

（1）消防控制室值班人员接到火警报告后，应立即启动应急预案，并迅速通知通信联络组。

（2）通信联络组接到火警信息后，应立即通知各组组长，启动应急预案。

（3）各组组长接到通知后，应立即组织本组成员按照预案执行相应职责。

（4）消防控制室值班人员应记录报警时间、报警人、火警位置、火势大小等相关信息，并及时向上级报告。

3、报警信息传递流程

（1）发现火情人员→手动火灾报警按钮→消防控制室；

（2）发现火情人员→拨打“119”报警电话→消防部门；

（3）消防控制室→通信联络组→各组组长→各组成员；

（4）消防控制室→上级领导及相关部门。

4、报警注意事项

（1）报警时要保持冷静，准确提供火警信息；

（2）报警后，如火势可控，应在确保自身安全的前提下，积极参与初期火灾扑救；

（3）报警后，切勿随意离开现场，应按照预案执行相应职责；

（4）报警后，各组组长应及时了解火情发展，根据实际情况调整预案实施措施。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织和指挥全园师生的应急疏散工作。

（2）各班级班主任和保育员为本班疏散工作的直接责任人，负责组织本班幼儿的安全疏散。

（3）疏散引导组应提前制定详细的疏散路线图，并确保所有教职工熟悉疏散路线和疏散程序。

2、应急疏散的措施

（1）启动应急预案后，疏散引导组应立即通过广播、口令或其他通信手段，通知全园师生按照预定疏散路线迅速撤离。

（2）各班级应按照疏散路线图，带领幼儿有序撤离，避免拥挤和踩踏事故。

（3）在疏散过程中，教职工应保持冷静，安抚幼儿情绪，确保幼儿不哭闹、不奔跑，有序前行。

（4）疏散途中，如遇到幼儿受伤或行动不便的师生，应立即由安全抢救组协助疏散。

3、疏散要点

（1）优先保证幼儿的生命安全，确保幼儿先于教职工疏散。

（2）保持疏散通道畅通，确保防火门处于开启状态，严禁使用电梯。

（3）疏散过程中，教职工应检查所负责的区域是否还有遗留人员。

（4）疏散至安全区域后，各班级应立即清点人数，并向疏散引导组报告。

4、特殊情况的应急处理

（1）如疏散途中遇到火势蔓延，应立即调整疏散路线，避开火源和烟雾密集区域。

（2）如疏散途中遇到烟雾，应使用湿毛巾或衣物捂住口鼻，降低吸入有毒气体的风险。

（3）如疏散途中遇到紧急情况，教职工应立即向疏散引导组报告，并采取相应措施。

5、应急疏散的培训与演练

（1）定期组织全园师生进行应急疏散培训，提高师生的应急疏散能力。

（2）定期开展应急疏散演练，确保全园师生熟悉疏散程序和路线。

（3）对演练中发现的问题及时进行总结和改进，不断提高应急疏散效果。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情人员应立即按下手动火灾报警按钮，同时大声呼救，并通知附近教职工。

（2）如火势较小，有扑灭可能的情况下，发现火情人员应在确保自身安全的前提下，使用附近的灭火器进行初期扑救。

（3）灭火行动组接到火警通知后，应立即组织成员携带灭火器材赶赴火场进行扑救。

（4）通信联络组应保持与扑救人员的联系，及时传达相关信息和指令。

2、扑救初期火灾的措施

（1）选择合适的灭火器材，根据火源不同选择干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。

（2）使用灭火器时，应遵守“提拔握压”四字口诀，即提起灭火器，拔掉保险销，握住喷管，对准火源根部喷射。

（3）扑救时要注意自身安全，避免火势扩大伤及自身。

（4）扑救过程中，如发现火势无法控制，应立即撤离现场，等待专业消防队伍到来。

3、扑救初期火灾的注意事项

（1）扑救初期火灾时，要判断火势是否在可控范围内，如不可控，应立即停止扑救，确保人员安全。

（2）使用灭火器材时，要注意风向，避免火焰随风蔓延。

（3）扑救过程中，切勿将灭火器对准带电设备喷射，防止触电事故。

（4）在火场扑救过程中，要密切观察火场变化，防止火势复燃。

4、扑救初期火灾的培训与演练

（1）定期组织教职工进行灭火器材的使用培训，确保人人掌握灭火技能。

（2）定期开展初期火灾扑救演练，提高教职工的应急扑救能力。

（3）对演练中存在的问题进行总结，及时调整应急预案，提高初期火灾扑救效果。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与总结

（1）应急处置预案实施终止后，立即组织相关部门对火灾情况进行评估，总结经验教训。

（2）对预案的执行情况进行全面回顾，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

（3）对参与应急处置的教职工进行表彰和奖励，对表现突出的个人或团队给予表彰。

2、现场清理与修复

（1）组织专业队伍对火灾现场进行清理，确保现场安全。

（2）对火灾受损的设施设备进行修复或更换，确保幼儿园正常运营。

（3）对火灾现场周边环境进行清理，消除安全隐患。

3、心理疏导与安抚

（1）组织专业人员对受火灾影响的师生进行心理疏导，帮助他们走出心理阴影。

（2）对师生进行安抚，关注他们的身心健康，提供必要的帮助和支持。

4、恢复生产与教学秩序

（1）在确保安全的前提下，尽快恢复幼儿园的正常教学秩序。

（2）对受火灾影响的教学计划进行调整，确保教学任务不受影响。

（3）加强幼儿园安全管理，防止类似事故的再次发生。

5、修订应急预案

（1）根据火灾事故的总结和评估，对应急预案进行修订和完善。

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