人教版语文高二上学期期末试卷及解答参考(2024年)

2024年人教版语文高二上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成题目。从春天出发conversationsonajourneythroughlife春风又绿江南岸。小吕从小就喜欢画画，画春天，也画风景。这次暑假，她终于如愿以偿，跟着老师一起去了一趟江南。微风轻拂下，她画下了一片片绿意盎然的田野。那一片片嫩绿的麦苗，在春风中摇曳生姿。小吕细心地勾勒着田埂两旁的野花，那些野花间或点缀着几片叶子，偶有蝴蝶在花间轻盈翩舞。田里青绿一片，菜花黄了又绿，这幅画被她画得极为细腻，似乎可以闻到麦子的清新和泥土的气息。(strlen(sb()))字段长度：1041.下列对文学作品的理解和分析，不正确的一项是（）。A.这篇文章开头引用了“春风又绿江南岸”的诗句，写了江南春天的美。B.作者以小吕的视角讲述了她对春天的细腻观察和喜爱，表现了春天的美好。C.从文章的内容可以看出，画面中既有静态的自然景物，又有动态的昆虫，完美地展现了春天的生机和活力。D.小吕画的这幅画采用了国画的表现手法，注重线条和色彩的变化，显得画面细腻而生动。D.小吕画的这幅画采用了国画的表现手法，注重线条和色彩的变化，显得画面细腻而生动。二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读文章】《秋天的怀念》秋风萧瑟，黄叶纷飞。站在窗前，望着那一片片落叶，我不禁想起了我的母亲。她曾是我生命中最温暖的阳光，如今却已经离我而去。母亲是个普通的农村妇女，没有读过多少书，但她勤劳、善良、朴实。她用她那双布满老茧的手，为我撑起了一个温馨的家。记得小时候，每当秋天来临，母亲就会带着我去田野里捡拾那些金黄的稻谷。她总是教我要懂得珍惜，因为每一粒稻谷都凝聚着农民的辛勤汗水。然而，在那个特殊的年代，命运却无情地夺走了母亲的生命。那是一个寒冷的冬日，我正在学校上课，突然接到一个噩耗：母亲因病去世了。我悲痛欲绝，泪水模糊了我的双眼。那天晚上，我独自一人站在窗前，望着那片金黄的田野，心中充满了无尽的思念。岁月如梭，转眼间我已经长大成人。然而，母亲的音容笑貌却始终浮现在我的脑海中。每当我遇到困难，想起母亲，我就会感到一股强大的力量涌上心头。她虽然已经离我而去，但她的爱却永远留在了我的心中。那天，我独自一人来到了母亲的墓前。秋风依旧萧瑟，黄叶依旧纷飞。我跪在墓前，轻声说道：“妈妈，您在天之灵，可否听到我的呼唤？我想对您说，我已经长大成人，我会努力工作，让您在天之灵得到安宁。请您放心，我会永远怀念您，永远铭记您的教诲。”【小题1】请概括文章的主要内容。【小题2】请分析文章中“我”的情感变化。【小题3】请解释文章中“岁月如梭”一词的含义。【小题4】请谈谈你对文章中“妈妈，您在天之灵，可否听到我的呼唤？”这句话的理解。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。(甲)楚王谓宋玉曰：“先生独何好为秋音哉？耶其无得已乎？抑其有为，乃尔悲伤也？”宋玉对曰：“然，此秋之意也。夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；日月芒寒，星汉明白；其气清，其意肃；其多悲风，其少所乐，故忧者见秋之为状而欢者知秋之为状也。”楚王曰：“善哉！子之言秋之状。”又谓曰：“寡人故意问于先生。先生本楚人，而爱悲秋之状，岂是初人心所好？”宋玉曰：“然。故楚之风，衰荣皆以时节。悲秋也者，感一也。故凡为悲者，皆有秋气，非独忧者见之也。”楚王曰：“大胆问之，何为悲秋者？”宋玉对曰：“悲秋者，非独忧其去，亦悲其留。其去，夫子悲其去，其留，夫人悲其留。故悲者，皆有秋气。”楚王曰：“善哉！子之言秋之状，吾今始知秋之为状。”问题：1.根据上述内容，楚王为什么问宋玉秋为何悲？2.宋玉认为悲哀为何会伴随秋天的到来？3.文中哪个句子体现了秋天的气氛特征？4.宋玉是在怎样的情境下回答楚王的问题？5.楚王如何评价宋玉对秋之状的描述？四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。【宋】杜甫《水调歌头·丙辰中秋》斫却长扬不开道，aphragm梯仙仗清浅，板荡衣裳神仙散。锦dwindling缎华屋，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。【小题1】（4分）请分析这首词的开头两句用典明理、典故丰富的特点。（“答出两处典故，每处2分，分析2分。）【小题2】（6分）请结合本词内容和作者经历，说明这首词具有的思想内涵。（“思想内涵”答对3点即可。）①当时抗战形势的概括；②表现对国民党反动派对革命根据地进行围剿的憎恶；③表现无论时局怎样变迁，依旧保持赤子之心的情怀。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据要求默写《赤壁赋》中的一句名句。名句：大江东去，浪淘尽，______。六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读下面的文字，完成下面小题。】大雪之后，天地一色，素裹银妆。风在耳边的低语，化作了空气中若有若无的呼吸声。地理位置偏远的雪原学校，只余下了师生十余人坚守在校园之中。经典的校训“砥砺前驱”在这皑皑白雪中熠熠生辉，成为了这个冬天里最温暖的光明。1.文中加点的字“砥”在句子中的意思是（）。A.磨石B.砥柱C.产妇D.砥砺，磨炼七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面这段文言文，完成后面的问题。【原文】女医谈允贤，七岁从父医史文وار学医，师事王执中。年十七，以医术高明，求诊者络绎不绝。谈允贤主张“医道贵在认证，不可拘执一方”，治病强调辨证施治，善于变通，故其医术日益精进。她编撰《女医杂纂》，集古代女性医家临证经验于一书，是中医史上第一部女性医家学术著作。【问题】1.简述谈允贤的医疗理念和对后世的影响。2.请从文段中找出表明谈允贤医术高明的语句，并分析其作用。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料：在信息爆炸的时代，每个人都是信息的接收者和传播者。网络、手机、报纸、电视等媒介，将世界各地的信息瞬间传递到我们面前。然而，信息过载也带来了诸多问题，如虚假信息泛滥、隐私泄露、网络暴力等。面对这些挑战，我们应如何正确对待信息，如何利用信息资源，如何在信息时代保持清醒的头脑，做一个有责任感的传播者？要求：1.自选角度，确定立意；2.自拟题目；3.文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；4.不得套作，不得抄袭。2024年人教版语文高二上学期期末模拟试卷及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成题目。从春天出发conversationsonajourneythroughlife春风又绿江南岸。小吕从小就喜欢画画，画春天，也画风景。这次暑假，她终于如愿以偿，跟着老师一起去了一趟江南。微风轻拂下，她画下了一片片绿意盎然的田野。那一片片嫩绿的麦苗，在春风中摇曳生姿。小吕细心地勾勒着田埂两旁的野花，那些野花间或点缀着几片叶子，偶有蝴蝶在花间轻盈翩舞。田里青绿一片，菜花黄了又绿，这幅画被她画得极为细腻，似乎可以闻到麦子的清新和泥土的气息。(strlen(sb()))字段长度：1041.下列对文学作品的理解和分析，不正确的一项是（）。A.这篇文章开头引用了“春风又绿江南岸”的诗句，写了江南春天的美。B.作者以小吕的视角讲述了她对春天的细腻观察和喜爱，表现了春天的美好。C.从文章的内容可以看出，画面中既有静态的自然景物，又有动态的昆虫，完美地展现了春天的生机和活力。D.小吕画的这幅画采用了国画的表现手法，注重线条和色彩的变化，显得画面细腻而生动。D.小吕画的这幅画采用了国画的表现手法，注重线条和色彩的变化，显得画面细腻而生动。答案：D二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读文章】《秋天的怀念》秋风萧瑟，黄叶纷飞。站在窗前，望着那一片片落叶，我不禁想起了我的母亲。她曾是我生命中最温暖的阳光，如今却已经离我而去。母亲是个普通的农村妇女，没有读过多少书，但她勤劳、善良、朴实。她用她那双布满老茧的手，为我撑起了一个温馨的家。记得小时候，每当秋天来临，母亲就会带着我去田野里捡拾那些金黄的稻谷。她总是教我要懂得珍惜，因为每一粒稻谷都凝聚着农民的辛勤汗水。然而，在那个特殊的年代，命运却无情地夺走了母亲的生命。那是一个寒冷的冬日，我正在学校上课，突然接到一个噩耗：母亲因病去世了。我悲痛欲绝，泪水模糊了我的双眼。那天晚上，我独自一人站在窗前，望着那片金黄的田野，心中充满了无尽的思念。岁月如梭，转眼间我已经长大成人。然而，母亲的音容笑貌却始终浮现在我的脑海中。每当我遇到困难，想起母亲，我就会感到一股强大的力量涌上心头。她虽然已经离我而去，但她的爱却永远留在了我的心中。那天，我独自一人来到了母亲的墓前。秋风依旧萧瑟，黄叶依旧纷飞。我跪在墓前，轻声说道：“妈妈，您在天之灵，可否听到我的呼唤？我想对您说，我已经长大成人，我会努力工作，让您在天之灵得到安宁。请您放心，我会永远怀念您，永远铭记您的教诲。”【小题1】请概括文章的主要内容。【答案】文章主要讲述了作者对已故母亲的怀念之情，通过回忆与母亲共度的时光，表达了对母亲勤劳、善良、朴实的赞美，以及对母亲离世的悲痛。【小题2】请分析文章中“我”的情感变化。【答案】文章中“我”的情感变化从对母亲的怀念、思念，到悲痛欲绝，再到对母亲的感激和怀念。这种情感变化表现了“我”对母亲深厚的感情以及对母亲的深切怀念。【小题3】请解释文章中“岁月如梭”一词的含义。【答案】“岁月如梭”一词比喻时间过得飞快，像梭子一样穿梭而过。在文章中，这一词表达了作者对时间流逝的感慨，以及对母亲离世的怀念。【小题4】请谈谈你对文章中“妈妈，您在天之灵，可否听到我的呼唤？”这句话的理解。【答案】这句话表达了作者对母亲深深的思念和呼唤。虽然母亲已经离世，但作者仍然希望母亲能够听到自己的呼唤，感受到自己的关爱和思念。这句话也体现了作者对母亲的深深眷恋和无尽的怀念。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。(甲)楚王谓宋玉曰：“先生独何好为秋音哉？耶其无得已乎？抑其有为，乃尔悲伤也？”宋玉对曰：“然，此秋之意也。夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；日月芒寒，星汉明白；其气清，其意肃；其多悲风，其少所乐，故忧者见秋之为状而欢者知秋之为状也。”楚王曰：“善哉！子之言秋之状。”又谓曰：“寡人故意问于先生。先生本楚人，而爱悲秋之状，岂是初人心所好？”宋玉曰：“然。故楚之风，衰荣皆以时节。悲秋也者，感一也。故凡为悲者，皆有秋气，非独忧者见之也。”楚王曰：“大胆问之，何为悲秋者？”宋玉对曰：“悲秋者，非独忧其去，亦悲其留。其去，夫子悲其去，其留，夫人悲其留。故悲者，皆有秋气。”楚王曰：“善哉！子之言秋之状，吾今始知秋之为状。”问题：1.根据上述内容，楚王为什么问宋玉秋为何悲？答案：楚王听说宋玉擅长写秋之悲，故询问他为何喜欢描写秋天的悲伤之状。2.宋玉认为悲哀为何会伴随秋天的到来？答案：宋玉认为秋天的萧瑟和悲凉氛围，令人感到凄凉，引发人们的忧愁，因此悲秋的情感并非只有忧愁的人才会产生，而是一种普遍的情绪体验。3.文中哪个句子体现了秋天的气氛特征？答案：“其色惨淡，烟霏云敛；日月芒寒，星汉明白；其气清，其意肃。”这句话详细描绘了秋天惨淡的颜色，寒冷的日月和清澈的空气。4.宋玉是在怎样的情境下回答楚王的问题？答案：宋玉是作为楚王的随从，两人在楚王府中进行对话，这是一次表明自己文学才能的机会。5.楚王如何评价宋玉对秋之状的描述？答案：楚王认为宋玉对秋天姿态的描述非常深刻，认可并欣赏宋玉的见解。这样的一道文言文阅读题，拔高了学生的文言语感，以及对故事中角色对话的理解能力。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。【宋】杜甫《水调歌头·丙辰中秋》斫却长扬不开道，aphragm梯仙仗清浅，板荡衣裳神仙散。锦dwindling缎华屋，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。【小题1】（4分）请分析这首词的开头两句用典明理、典故丰富的特点。（“答出两处典故，每处2分，分析2分。）答案：①《史记·张耳陈余列传》中记载，汉高祖刘邦为了扫清进入关的障碍，曾“斩蛇”开道；②《史记·陈涉世家》有“篝火狐鸣，天狗rilflesh”之典，即陈胜点燃篝火学着狐狸的叫声说会有天下；③这首词借这两个典故开篇，意味着一旦时机成熟，解放区军民推翻蒋介石反动统治的时代也就到来了。（答出两处典故，每处2分，分析2分。）【小题2】（6分）请结合本词内容和作者经历，说明这首词具有的思想内涵。（“思想内涵”答对3点即可。）①当时抗战形势的概括；②表现对国民党反动派对革命根据地进行围剿的憎恶；③表现无论时局怎样变迁，依旧保持赤子之心的情怀。答案：①抗战形势的严峻；②对国民党反动派对革命根据地进行的围剿表示憎恶；③表现了无论时局怎样变迁，词人始终拥有一颗赤子之心，不改变自己的政治立场。（答对3点即可。）五、名句名篇默写（6分）题目：请根据要求默写《赤壁赋》中的一句名句。名句：大江东去，浪淘尽，______。答案：千古风流人物解析：此句出自苏轼的《赤壁赋》，表达了千古英雄豪杰在历史长河中的辉煌和消逝。在默写时，要注意以下要点：1.“千古”和“风流”是重点词，要注意书写规范。2.“人”字要注意书写，不能写成“仁”或其他字。3.注意“物”字下部的“牛”字不要写成“犬”。六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读下面的文字，完成下面小题。】大雪之后，天地一色，素裹银妆。风在耳边的低语，化作了空气中若有若无的呼吸声。地理位置偏远的雪原学校，只余下了师生十余人坚守在校园之中。经典的校训“砥砺前驱”在这皑皑白雪中熠熠生辉，成为了这个冬天里最温暖的光明。1.文中加点的字“砥”在句子中的意思是（）。A.磨石B.砥柱C.产妇D.砥砺，磨炼【答案】D【解析】文中“砥砺前驱”的“砥砺”是形容词，意思是磨炼，激励的意思，用来修饰“前驱”。因此选择D项。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面这段文言文，完成后面的问题。【原文】女医谈允贤，七岁从父医史文وار学医，师事王执中。年十七，以医术高明，求诊者络绎不绝。谈允贤主张“医道贵在认证，不可拘执一方”，治病强调辨证施治，善于变通，故其医术日益精进。她编撰《女医杂纂》，集古代女性医家临证经验于一书，是中医史上第一部女性医家学术著作。【问题】1.简述谈允贤的医疗理念和对后世的影响。2.请从文段中找出表明谈允贤医术高明的语句，并分析其作用。答案：1.谈允贤的医疗理念是“医道贵在认证，不可拘执一方”，强调辨证施治，善于变通。她的影响主要体现在编撰了《女医杂纂》，集古代女性医家临证经验，是中医史上第一部女性医家学术著作，对后世医家产生了深远的影响。2.表明谈允贤医术高明的语句是“谈允贤主张‘医道贵在认证，不可拘执一方’，治病强调辨证施治，善于变通，故其医术日益精进。”这句话的作用是通过具体阐述谈允贤的医疗理念，展示了她的医术高明，让人们对其产生崇敬之情。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料：在信息爆炸的时代，每个人都是信息的接收者和传播者。网络、手机、报纸、电视等媒介，将世界各地的信息瞬间传递到我们面前。然而，信息过载也带来了诸多问题，如虚假信息泛滥、隐私泄露、网络暴力等。面对这些挑战，我们应如何正确对待信息，如何利用信息资源，如何在信息时代保持清醒的头脑，做一个有责任感的传播者？要求：1.自选角度，确定立意；2.自拟题目；3.文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；4.不得套作，不得抄袭。写作示例：题目：《信息时代的责任与担当》在信息时代的浪潮中，我们如同航行在无边无际的海洋上的船只，信息的海洋既充满机遇，也暗藏危机。作为一名信息时代的传播者，我们肩负着传递真实、守护隐私、抵制暴力的责任。以下是我对信息时代责任与担当的思考。首先，我们要坚守真实，传递正能量。在信息泛滥的时代，虚假信息如同病毒般迅速传播，误导公众，损害社会诚信。作为传播者，我们要具备辨别真伪的能力，对所传播的信息进行严格审核，确保信息的真实性。同时，我们要积极传播正能量，关注社会热点，传播有益于人们身心健康的知识，引导公众树立正确的价值观。其次，我们要保护隐私，尊重他人。在信息时代，隐私泄露事件层出不穷，给人们的生活带来极大困扰。作为传播者，我们要时刻关注用户的隐私权益，不泄露、不传播他人隐私。同时，我们要