2024年学校教代会工作制度模版（二篇）

第1页共1页2024年学校教代会工作制度模版一、教代会每三年举行一届，每学期至少召开一次例会。二、教代会的日常工作由工会委员会负责执行。三、教代会拥有以下职权：1.每学期至少一次听取校长的工作报告，并对学校的发展规划、工作计划、改革方案、经费开支、预决算等事项进行审议，提出意见与建议，并作出相应的贯彻实施决议。2.负责讨论并通过学校的责任制方案、奖惩办法、工资调整实施方案、教职工业务进修计划以及其他重要的规章制度。3.讨论并决定集体福利费的使用、勤工俭学的管理使用以及其他涉及教职工集体福利的重大事项。4.每学期末对干部进行民主评议，并提出奖惩和任免建议，建议上级机关对表现优秀的干部进行提职、提级，对表现不佳的干部进行处分或撤换。5.工会委员会每月至少举行一次活动，各委员需及时将教职工在日常工作、学习、生活等方面的建议与要求进行汇总并商讨，对于形成的提案需及时转交给相关部门或行政领导。6.每个工会小组每月至少活动两次，小组长可参与各校每月的工作学习及有关重大事情的讨论，并及时听取和搜集群众的意见与建议。7.在遇到重大事件时，可随时召开教代会或职工大会，确保工会能够充分发挥其作为民主管理和民主监督的权力机构的作用。2024年学校教代会工作制度模版（二）红星乡中心小学工会工作制度一、本工会工作制度旨在确保红星乡中心小学工会在校党支部的直接领导下，积极协同行政管理部门贯彻执行党的教育方针，推动教育教学改革，总结并推广先进的教育教学经验，以不断提升教育教学质量。二、工会将全力协助行政管理部门，组织教职工参与政治、业务及文化学习，旨在提升教师队伍的政治素养与业务能力，强化师德师风建设，通过“为人师表”等活动的开展，努力构建一支具备高尚师德、扎实学识、良好师风及严明纪律的教师队伍。三、为推进学校民主管理进程，工会将建立健全教代会制度，确保教职工能够充分行使监督权，并在学校建设中发挥积极作用，共同推动学校各项事业的健康发展。四、为保持工会工作的活力与凝聚力，工会将定期组织各类活动，包括小组会议、委员会会议及会员大会等，确保每月至少两次小组活动、一次委员会会议，每学期至少两次会员大会，并在年终进行积极分子评选与表彰。五、工会干部需秉持密切联系群众的原则，切实改进工作作风，努力成为教职工的贴心人。通过关心教职工生活、解决实际问题、及时了解教职工需求及推广先进经验等方式，使工会真正成为教职工的温暖之家，并充分发挥其在教职工中的引领、支撑及社会主义学校建设中的重要作用。工会积极分子评选条件一、坚持四项基本原则，坚决抵制各种不正之风，拥护并执行党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策。深入学习、广泛宣传并认真执行党的精神，确保在思想上、行动上与党中央保持高度一致。二、热爱本职工作，积极承担并高效完成领导交办的各项任务。勇于担当重任，刻苦钻研业务与文化知识，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生实施素质教育，教书育人成果显著。三、关爱学生，以和蔼可亲的态度循循善诱，耐心教导学生，无体罚或变相体罚现象。每学期至少进行一次普遍家访活动，并在转化差生方面取得显著成效。四、秉持正确的教育思想与科学的教学方法，积极参与教学改革实践并勇于探索创新。能够承担一定的教学任务并取得良好教学效果，同时积极撰写论文以总结经验并热情帮助新教师成长进步。每周至少听课一次以上。五、具备良好的师德师风与高度的纪律性，严格遵守学校各项规章制度并保持高出勤率。每学期内事假不超过五天、病假不超过十天；经常参与学校晚间办公活动；平时谦虚谨慎、为人正直、团结同事并正确开展批评与自我批评工作。六、关注学生身心健康与生活状况；积极引导学生参与体育锻炼并养成良好的卫生习惯；主动加入课外活动以带动学生全面发展；积极协助体育教师完成体育达标任务等工作。小学教师职业道德规范一、依法执教：深入学习并宣传马克思主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系；坚决拥护党的基本路线并全面贯彻国家教育方针；自觉遵守《教师法》等法律法规；在教育教学中始终保持与党和国家方针政策的一致性；严禁发表或实施任何违背党和国家方针政策的言行举止。二、爱岗敬业：热爱教育事业与学校环境；尽职尽责地履行教书育人职责；注重培养学生的良好思想品德；认真备课上课并细致批改作业；严禁敷衍塞责或传播有害学生身心健康的思想言论等行为发生。三、热爱学生：全面关心爱护每一位学生；尊重学生人格并坚持平等公正对待每一位学生；对学生提出严格要求并进行耐心教导；严禁讽刺挖苦歧视学生或实施体罚变相体罚等行为；积极保护学生合法权益并促进学生全面主动健康发展成长成才。四、严谨治学：树立优良学风并刻苦钻研业务知识；不断学习新知识以探索教育教学规律并改进教育教学方法手段；努力提高自身的教育教学水平和科研能力水平以满足时代发展需求和学生成长需要。五、团结协作：保持谦虚谨慎态度并尊重每一位同事；相互学习借鉴并互相帮助支持以共同提高教育教学水平；积极维护其他教师在学生心目中的威信地位并关心集体荣誉利益以共创文明和谐校风环境氛围条件基础保障支撑体系构建完善发展进步空间拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓