2024高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心学案必修4

PAGE17-第九课唯物辩证法的实质与核心考点考情1.唯物辩证法的冲突概念(三年2考)①冲突的同一性和斗争性②冲突的普遍性和特别性2.用对立统一的观点看问题(三年4考)①主要冲突和次要冲突的关系②冲突的主要方面和次要方面的关系③详细问题详细分析④马克思主义普遍原理与中国实际相结合考向分析1.从内容上看，冲突的同一性和斗争性、冲突的普遍性和特别性、主要冲突和次要冲突的关系、冲突的主要方面和次要方面的关系、详细问题详细分析是历年高考的重点，每年都有所涉及，马克思主义普遍原理与中国实际相结合考查较少。2.从形式上看，往年高考中，既有大量的选择题，也有相当比例的非选择题。选择题以漫画、古诗文、名言警句以及热点材料为考查背景，非选择题往往以热点材料为考查背景。考点一冲突是事物发展的源泉和动力1冲突的含义及其基本属性(1)含义：冲突就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，冲突就是对立统一。(2)基本属性：同一性和斗争性，它们是冲突所固有的相反相成的两种基本属性。[学问拓展]第一，哲学上的冲突与生活中的详细冲突、辩证冲突与逻辑冲突①哲学冲突与生活冲突：哲学上的冲突是对一切详细冲突斗争的共性的概括与反映；日常生活中的冲突仅仅是冲突斗争性的一种详细形式，二者是一般与特别、抽象与详细的关系。②辩证冲突与逻辑冲突：辩证冲突是事物固有的一种客观冲突，其公式为“事物既是这个，又是那个”；逻辑冲突是指人们在逻辑思维过程中，对同一个论断既确定又否定的自相冲突现象，其公式为“事物既是这个，又不是这个”。生活中我们要承认事物的辩证冲突，思维中我们要避开逻辑冲突。其次，不能将对立和统一理解为冲突的双方，对立和统一是冲突的两种基本属性，冲突双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即冲突。2冲突的同一性和斗争性续表[方法技巧]口诀法巧辨相互依靠：“你离不开我，我离不开你”；相互贯穿：“你中有我，我中有你”；相互转化：“你变成我，我变成你”相互排斥：“你离开我，我离开你”；相互对立：“你不是我，我不是你”3冲突的普遍性和特别性1“事事有冲突”并不意味着任何两个事物之间都存在冲突；“时时有冲突”并不意味着冲突恒久无法解决。2冲突的普遍性和特别性是共性和特性、一般和个别的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。3理解冲突的普遍性与特别性的关系时，留意一些错误说法，如：冲突的普遍性包含冲突的特别性应当是冲突的特别性包含普遍性；冲突的特别性寓于普遍性之中应当是冲突的普遍性寓于特别性之中；冲突的特性优于冲突的共性二者没有优劣之分。4马克思主义普遍原理与中国实际相结合(1)冲突的普遍性和特别性辩证关系原理，是关于事物冲突问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国详细实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。(2)发展中国特色社会主义体现了共性与特性的详细的历史的统一。1．冲突就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。(×)剖析：冲突就是事物内部的两个方面既对立又统一。2．冲突双方的斗争性推动着事物的运动、变更和发展。(×)剖析：冲突双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变更和发展。3．一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。(×)剖析：冲突的双方是详细的、多种多样的，不能把冲突双方简洁理解为好与不好、优点和缺点。4．承认冲突的普遍性是正确相识事物的基础和解决冲突的关键。(×)剖析：承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决冲突的前提；承认冲突的特别性，坚持详细问题详细分析是正确相识事物的基础，是正确解决冲突的关键。5．冲突的特别性寓于普遍性之中。(×)剖析：冲突的普遍性寓于特别性之中，冲突的特别性包含普遍性。6．冲突的普遍性与特别性就是整体与部分、多数与少数的关系。(×)剖析：冲突的普遍性与特别性是共性与特性、一般与个别的关系，而非整体与部分、多数与少数的关系。易混点一：错误认为冲突双方只有斗争性没有同一性冲突双方既对立又统一，冲突的同一性是相对的，冲突的斗争性是确定的。冲突的同一性不能脱离斗争性而存在，冲突的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。[矫正训练1]1937年日本发动全面侵华斗争，中国军民奋起抗战。随着双方力气的此消彼长，1945年中国取得抗战全面成功。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并致歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史，说法正确的是()A．斗争中的中日双方只有斗争性没有同一性B．双方力气的此消彼长是斗争发展过程中的质变C．抗日斗争的结束表明中国社会主次冲突发生转化D．中日之间的冲突始终是1937年以来中国社会的主要冲突答案C解析A错误，中日作为冲突双方，既对立又统一；B错误，力气的此消彼长是量变；抗日斗争结束以后中国的主次冲突就发生了转变，C正确，D错误。易混点二：错误认为冲突的特别性寓于普遍性之中冲突的普遍性是事物的共性，冲突的特别性是事物的特性，普遍性寓于特别性之中，并通过特别性表现出来。[矫正训练2]M中学不唯分数论英雄，而是努力发觉每个学生身上的闪光点，在激励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校内文化氛围。该校的评价实践表明()①详细问题详细分析是解决冲突的关键，是科学评价学生的前提②冲突是事物发展的动力，科学评价是学生成进步步的依据③冲突特别性原理是学校因材施教、培育人才的重要哲学依据④冲突特别性寓于普遍性之中，学生的特性通过不同的评价来表现A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析该校有针对性地评价学生，看到了冲突的特别性，坚持了详细问题详细分析，①③符合题意；“科学评价是学生成进步步的依据”说法错误，学生自身努力是学生成进步步的依据，解除②；冲突的普遍性寓于特别性之中，④说法错误。命题点1冲突的基本属性1．(2024·江苏高考)从“透亮到25英尺深的地方可轻易看究竟部”，到后来绿色透亮的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的闻名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严峻破坏。由此可见()A．微小的量变必定促成事物的质变B．事物是普遍性和特别性的辩证统一C．事物都包含对立统一的两个方面D．发展是前进性与曲折性的辩证统一答案C解析材料指出梭罗的作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，体现了对立统一的观点，C符合题意。量变必需达到确定程度才能引起质变，不是任何量变都能引起质变，A错误。材料没有体现普遍性与特别性的辩证关系，B不符合题意。材料没有体现发展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。2．(2024·天津高考)古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您学问如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的学问，大圆是我的学问，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是()A．无知是达到有知的根本动力B．无知是相对的，有知是确定的C．无知和有知相互依靠、相互贯穿D．无知和有知是整体和部分的关系答案C解析一个人知道得越多，他所知道的无知也就越多，这强调了作为冲突的两个方面的有知与无知是相互依存的，在确定条件下是相互转化的，C正确。实践是相识的基础，实践是达到有知的根本动力，A错误。有知是相对的，无知是确定的，B错误。有知和无知是冲突双方的关系，不是整体和部分的关系，D错误。3．(2024·江苏高考)下列选项与下图漫画蕴含的哲理相符的是()A．绳锯木断，水滴石穿B．流水不腐，户枢不蠹C．人往高处走，水往低处流D．水至清则无鱼，人至察则无徒答案D解析本题主要考查冲突的同一性和斗争性。漫画中，两个碗分别接着两个水龙头放出来的水，一个水龙头放得缓从而稳稳地装满了一碗水，而另一个放得急反而让碗里的水溢出而装不满。这体现了冲突即对立统一，冲突着的双方在确定条件下相互转化，物极必反，正如“水至清则无鱼，人至察则无徒”，D正确；“绳锯木断，水滴石穿”“流水不腐，户枢不蠹”“人往高处走，水往低处流”蕴含的哲理分别是量变引起质变、事物运动的确定性、事物运动的规律性，A、B、C解除。故答案选D。4．(2024·江苏高考)德国有个千年小镇，自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”，挂灯笼、贴福字，到处洋溢着中国气息。当地人讲，他们与中国很早以前就有通商交往，由于迷上了中华文化，便慢慢以“中国人”自居。不过，《中国国家形象全球调查报告2024～2024》显示，不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等，中华文化要在世界产生更为深远的影响依旧任重道远。结合材料，回答问题：有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。请从冲突基本属性的角度对这一观点进行评析。答案斗争性和同一性是冲突的两个基本属性，冲突双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变更和发展。冲突双方具有斗争性，文化是民族的，各民族都有自己的文化特性和特征，中华文化须要秉持民族特色；冲突双方具有同一性，中华文化与世界其他民族的文化相互依靠、相互贯穿，中华文化须要面对世界、博采众长。题中观点强调了冲突双方的差异性，确定了中华文化的独特价值，但忽视了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。解析本题要求结合材料，请从冲突基本属性的角度对这一观点进行评析。材料中有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。这一观点确定了中华文化的独特价值，但忽视了中华文化与世界其他文化之间的联系。可从斗争性和同一性是冲突的两个基本属性，冲突双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变更和发展。说明文化是民族的，中华文化须要秉持民族特色。但文化又是世界的，中华文化与世界其他民族文化是相互依靠、相互贯穿的，中华文化须要面对世界博采众长，并以此指出观点的缺陷所在。命题点2冲突的特别性5．(2024·江苏高考)如图漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是()A．离离原上草，一岁一枯荣B．坚车能载重，渡河不如舟C．路遥知马力，日久见人心D．射人先射马，擒贼先擒王答案B解析漫画讽刺了否认冲突的特别性，强求整齐划一的观点，“坚车能载重，渡河不如舟”体现了冲突具有特别性，与漫画蕴含哲理相近，B符合题意。“离离原上草，一岁一枯荣”体现了事物发展的规律性，A不符合题意。“路遥知马力，日久见人心”体现了实践是相识的基础，C不符合题意。“射人先射马，擒贼先擒王”体现了集中力气抓主要冲突，D不符合题意。6．(2024·全国卷Ⅲ)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是()①冲突的特别性规定了一事物区分于他事物的特别本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护③相识冲突的特别性就能把握事物冲突问题的精髓④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析本题考查冲突的特别性和价值推断与价值选择的相关学问。“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”强调了冲突的特别性，强调了人民群众的利益，①②符合题意。冲突的普遍性和特别性辩证关系原理是关于事物冲突问题的精髓，③错误。价值推断与价值选择的标准，一是遵循社会发展的客观规律，二是符合人民群众的根本利益。人民群众的意愿不能作为衡量社会发展道路正确与否的根本标准，解除④。故选A。命题点3冲突普遍性与特别性的关系中医药是中华民族的珍宝，凝合着深邃的哲学才智和中华民族几千年的健康养生理念及实践阅历。2024年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2024～2030年)》，把发展中医药上升为国家战略。据此完成下题。7．(2024·全国卷Ⅱ)中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是()①事物的冲突不同，解决冲突的方法也不相同②在冲突普遍性原理指导下详细分析冲突的特别性③冲突的主要方面和次要方面交替确定事物的性质④主要冲突和次要冲突的相互转化支配着事物的发展变更A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，这表明冲突具有普遍性和特别性，在冲突普遍性指导下详细分析冲突的特别性，坚持详细问题详细分析，才能找到解决冲突的正确方法，①②正确；事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的，③错误；主要冲突确定着事物的发展，④错误。故本题选A。8．(2024·全国卷Ⅰ)2015年12月联合国巴黎气候变更大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参加全球应对气候变更行动，发达国家接着带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变更供应资金、技术和实力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是()①冲突的主要方面规定了事物的性质②主要冲突在事物发展中起确定作用③任何事物都是共性与特性、一般与个别的统一④只有把握冲突的普遍性与特别性的联结，才能相识事物的本质A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析在全球应对气候变更行动中，发达国家和发展中国家担当不同的责任，这体现了冲突的特别性，即特性；发达国家和发展中国家都参加全球应对气候变更行动体现了冲突的普遍性，即共性。对于“全球应对气候变更行动”“协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分的责任原则”体现了任何事物都是共性与特性、一般与个别的统一，相识到冲突的普遍性与特别性相互联结，才能相识事物的本质，③④正确且符合题意。材料并未涉及主要冲突和冲突的主要方面的学问，①②不符合题意。9．(2024·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成要求。2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推动精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评比明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新实力，激活精准扶贫内生动力；依据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元。人民日报、新华社、中心电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫阅历。2015年12月，中共中心、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的确定》，提出“实施精准扶贫方略”。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用冲突的普遍性和特别性辩证关系原理加以说明。答案冲突的普遍性和特别性相互联结，普遍性寓于特别性之中，特别性包含普遍性。要从实际动身，详细问题详细分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创建性地探究出精准扶贫的珍贵阅历，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫供应重要借鉴。解析首先阐述冲突的普遍性和特别性的辩证关系及其方法论要求。然后结合材料从两个方面分析：一是在普遍性的指导下探讨特别性，即在精准扶贫思想的指导下，找到详细的脱贫路子；二是由特别到普遍，即探究精准扶贫的阅历，为其他地区精准扶贫供应重要借鉴。考点二用对立统一的观点看问题1主次冲突与冲突的主次方面正确区分主要冲突与冲突的主要方面主要冲突冲突的主要方面区分外延主要冲突存在于困难事物中，一般只有一个，而次要冲突可以有许多一个冲突统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面内涵主要冲突指的是“冲突体”，内部又含主次方面冲突的主要方面讲的是“冲突侧面”，只能叫“一方”或“方面”作用主要冲突确定事物发展的进程，缘由在于主要冲突在事物发展中处于支配地位冲突的主要方面规定着事物的性质，缘由在于主要方面在冲突体中处于支配地位方法论做工作要抓重点、找主要冲突，找到解决问题的关键相识事物时，要把握冲突的主要方面，正确相识事物的本质和主流标记词语“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等联系①都是冲突特别性的表现，是冲突发展不平衡的结果②都在确定条件下可转化为次要冲突或冲突的次要方面③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论图示：2两点论和重点论的统一图示：3详细问题详细分析含义是指在冲突普遍性原理的指导下，详细分析冲突的特别性，并找出解决冲突的正确方法地位详细问题详细分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂作用详细问题详细分析是正确相识事物的基础，是正确解决冲突的关键哲学依据冲突具有特别性正确把握“详细问题详细分析”与“一切从实际动身、实事求是”的关系图解冲突分析法：1．只要解决了主要冲突，办事情就能取得成功。(×)剖析：要办好事情，不仅要解决好主要冲突，还要留意次要冲突。2．事物的性质主要是由取得支配地位的主要冲突确定的。(×)剖析：事物的性质主要由主要冲突的主要方面确定。3．坚持详细问题详细分析是坚持唯物辩证法的前提。(×)剖析：承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，详细问题详细分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。4．详细问题详细分析是关于事物冲突问题的精髓。(×)剖析：冲突的普遍性和特别性辩证关系原理，是关于事物冲突问题的精髓。5．当前，我国社会主要冲突的变更意味着基本国情已经变更，但经济建设仍是中心工作。(×)剖析：我国长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变更。易混点一：不能区分主次冲突和冲突的主次方面区分主要冲突和冲突主要方面，可以从内涵、外延、方法论、作用等角度去分析，主次冲突侧重在“做事情”，主次方面侧重在“看问题、分析形势”。[矫正训练1](2015·江苏高考)足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到前所未有的高度，并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见()A．系统优化是相识事物的根本方法B．改革是社会发展的根本动力C．主要冲突对事物发展起确定作用D．抓住主流是解决冲突的关键答案C解析冲突分析法是相识事物的根本方法，A错误；改革是社会主义社会发展的强大动力，社会基本冲突是社会发展的根本动力，B错误；抓住主要冲突是解决冲突的关键，D错误。材料中的关键词“突破口”，说明足球改革是我国体育改革的关键，C符合题意，应选。易混点二：混淆主要冲突和冲突的主要方面的作用主要冲突确定事物发展的进程，缘由在于主要冲突在事物发展中处于支配地位。主要冲突的主要方面确定事物的性质，缘由在于主要方面在冲突体中处于支配地位。[矫正训练2]漫画《定论太早》，在哲学上告知我们()①主要冲突确定事物的性质②冲突主次方面在确定条件下相互转化③量变达到确定程度会引起质变④整体功能大于部分功能之和A．①③B．②④C．②③D．①④答案C解析苹果由好变坏是冲突主次方面相互转化的结果，②符合题意；“定论太早”是说没有看到事物量的积累过程，导致质变的发生，③符合题意；①④观点错误，且与题意无关。命题点1抓主要冲突1．(2014·福建高考)下图漫画《闻过则改》告知我们应()A．创新思维，突破陈规与陋俗B．抓住时机，促使问题的解决C．分清主流，把握事物的性质D．统筹兼顾，抓住事物的关键答案D解析在漫画中，主子公将篱笆上面的缺口挪到了下面，其行为并没有变更问题的实质，其“过”并没有真正变更。其行为让人感觉可笑的缘由，在于他没有把握问题的重点在什么地方：是要堵上“缺口”，而不是解决“缺口”在上面还是在下面的问题。这其中所含的哲理是，做事情要抓住问题的关键(有缺口)。故选D，A、B、C皆不符合题意。命题点2冲突的主次方面2．(2024·浙江高考)据秦简牍《日书》记载，秦人建立房屋时会尽量避开农忙季节，房屋的主体建筑“寓”和附属建筑庑、小内、圈、图、屏等都与农牧业生产有关。这说明()①冲突的主要方面支配着次要方面②社会意识是对社会存在的反映③社会存在的变更确定社会意识的变更④生产方式确定社会的性质和面貌A．①②B．②③C．①④D．③④答案A解析秦人建立房屋时会尽量避开农忙季节，房屋的主体建筑“寓”和附属建筑庑、小内、圈、图、屏等都与农牧业生产有关，说明白冲突的主要方面支配着次要方面，也说明白社会意识是对社会存在的反映，①②正确。材料中没有体现出社会存在的变更，也没有体现出社会意识的变更，③错误；④与材料无关。本题选A。3．(2024·江苏高考)无人驾驶技术将对将来的交通带来深刻变革。2024年3月，某公司的一辆无人驾驶汽车发生交通事故，引发了人们对该技术前景的担忧。不过有专家认为，这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是()A．要抓住事物的主要冲突B．要看到冲突的主要方面C．量变是质变的必要打算D．质变是量变的必定结果答案B解析本题考查唯物辩证法的冲突观。无人驾驶汽车虽然有确定不足，但不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用，这说明无人驾驶技术的主流是好的，看问题要把握冲突的主要方面，B符合题意，A与题意不符。题干不体现量变与质变的关系，解除C、D。故选B。4．(2024·全国卷Ⅰ)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，原委是三分成果七分错误，还是七分成果三分错误，必需有个根本的估计。假如是七分成果，那末就应当对他的工作基本上加以确定。把成果为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是()①事物的性质是由主要冲突的主要方面确定的②无视冲突的次要方面就不能正确相识冲突③冲突的主要方面与次要方面既相互依靠又相互转化④在相识冲突时须着重把握冲突的主要方面A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析本题考查冲突的主次方面辩证关系原理。题干中毛泽东的话主要强调事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的，因此，在相识冲突时要着重把握冲突的主要方面，①④符合题意，应选B。②③与题意不符。命题点3坚持两点论与重点论的统一5．(2024·全国卷Ⅰ)2024年4月，习近平在深化推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推动和重点突破、生态环境爱护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大爱护、不搞大开发，探究出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有()①“两点论”和“重点论”相结合②冲突同一性和斗争性既相互联结又相互分别③冲突的同一性是相对的，冲突的斗争性是确定的④主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面是辩证统一的A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析依据材料，习近平在深化推动长江经济带发展座谈会上强调，“关键是要正确把握整体推动和重点突破……破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系”体现了坚持“重点论”和“两点论”的统一，主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面是辩证统一的，①④符合题意；冲突双方的对立和统一(同一性与斗争性)