2024-2025学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑第一课第二框思维形态及其特征课后习题含解析部编版选择性必修3

PAGE5-其次框思维形态及其特征课后篇巩固提升一、选择题1.从思维对相识对象的思索角度看,思维的形态可以划分为()①扩散思维②形象思维③综合思维④分析思维A.①② B.①④C.②③ D.③④答案D解析从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维,①错误;从思维对相识对象的思索角度看,有整体地相识对象的综合思维和分别地相识对象的分析思维,③④正确;依据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,②错误。2.下面对思维类型的分类,对应正确的是()①从思维的方向看,分为发散思维和聚合思维②从思维的方向看,分为创新思维和分析思维③从思维运行的基本单位看,分为创新思维和综合思维④从思维运行的基本单位看,分为抽象思维和形象思维A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案B解析从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维,①正确,②错误;依据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,③错误,④正确。故选B项。3.人们的实践目的不同、相识对象不同,在思维表达的形态上便有不同。下面属于思维基本形态的是()A.发散思维和聚合思维B.综合思维和分析思维C.辩证思维和形而上学思维D.抽象思维和形象思维答案D解析抽象思维和形象思维是思维的基本形态,故D项正确。4.下面是某心理测试的一道题目。假如某同学选择的是c、d,则该同学的思维侧重于()家人确定一同去外地旅游,选择旅行地点时你会考虑什么?a.旅游地点有许多吸引的景点,能在短时间内游玩不同的地方。b.旅游地点不太重要,到时候看状况再作确定。c.先从接触过的资料内筛选,选择一个已有肯定相识的,并知道该旅游地点。d.旅游地点要政治稳定,气候相宜,而且家人也认为地点吸引,对整体感到满足的。①创新思维②阅历思维③综合思维④分析思维A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案C解析该同学选c,留意了原有相识,更侧重阅历思维,故②正确;该同学选d,综合考虑了多个因素,更侧重综合思维,故③正确;该同学的选择没有体现创新思维和分析思维,故①④不符合题意。5.漫画《理解有误》讽刺了某些人不对事物进行详细分析,机械照搬所闹出的笑话。这是通过形态来表达的。()

《理解有误》A.抽象思维 B.形象思维C.个体思维 D.群体思维答案B解析漫画的内容是对路标——禁止行人通行的误会。依据漫画所描绘的以感性形象作为思维运行的基本单位可以断定,这是形象思维形态,故选B项。6.齐白石笔下的“虾”可谓活灵活现。创作该作品所运用的思维运行的基本单元是()A.感性形象 B.概念C.推断 D.推理答案A解析该画作所运用的思维是形象思维,基本单元是感性形象,故A项正确,B、C、D三项均不符合题意。7.形象思维是指以形象为载体的思维,与抽象思维相对。以下不是形象思维的是()A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼B.人类从鸟类飞行得到启示,最终独创了飞机C.毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹琴”的比方D.以概念组成推断,以推断构成推理,从而相识和把握客观事物规律答案D解析画家笔下的花、鸟、虫、鱼是对客观事物的直观反应,从鸟类飞行中得到启示独创飞机,“十个指头弹琴”的比方,都属于形象思维,A、B、C三项与题意不符;D项概念、推断、相识和把握客观事物规律,属于典型的抽象思维,应选。8.在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用改变规律表现为()A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大答案A解析在幼儿思维的发展过程中,语言体现思维的间接性和概括性,其作用越来越大,而动作只在直观形象思维中起作用,其作用越来越小,A项正确;B、C、D三项均与题意不符。9.“全部的液体都是有弹性的。水是液体,所以水是有弹性的。”这属于抽象思维形式中的()A.概念 B.推断C.推理 D.形象思维答案C解析引言从若干已知的事物状况相识未知的事物状况,或者说明事物状况出现的缘由,属于推理,故选C项。10.电影《流浪地球》依据刘慈欣同名小说改编,故事设定在2075年,讲解并描述了太阳即将毁灭,已经不适合人类生存,而面对绝境,人类将开启“流浪地球”安排,试图带着地球一起逃离太阳系,找寻人类新家园的故事。通过故事让人反思,这体现出的思维基本形态的特征是()①想象性②确定性③严谨性④情感性A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案B解析通过故事发人深省,这属于形象思维,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,故①④正确,②③不符合题意。11.通过下面的推理,可以看出抽象思维的主要特征。不属于其主要特征的是()学问创新的工具是有用的,科学思维方法是学问创新的工具,所以,科学思维方法是有用的。A.概念性 B.指导性C.严谨性 D.情感性答案D解析抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的指导性和思维表达的严谨性,A、B、C三项与题意不符;形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,D项正确。12.“性命相托,我是你的依靠;白衣誓言,经得起战火燃烧。放下一切,我朝你奔跑;因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了多数医护工作者用坚守和奉献,诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维()①以感性形象为基本单元②以推理揭示事物的本质和规律③概括了医护工作者的形象特征④具有确定性、生动性和情感性特征A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案A解析抗疫歌曲属于形象思维,抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,故①③正确;抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象,揭示事物的本质和规律,故②不符合题意;抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的指导性和思维表达的严谨性,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,故④表述错误。二、非选择题13.直观教学即利用教具作为感官传递物,通过肯定的方式、方法向学生展示,达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。它通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息,进行详细的教学活动,强调教室要布满图画,书本要配有插图。直观教具的呈现要放在学生面前合理的距离内,让学生先看到整体,然后再辨别各个部分,并且要设法引起和保持学生的留意力。直观教学的实质是一种传授视察阅历的直观技术,重视视觉教具和教材的选择应用,但很少重视教材的设计、开发、制作、评价和管理。结合材料,运用所学学问说明我们应如何对待抽象思维和形象思维。答案抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的指导性和思维表达的严谨性。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映相识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。直观教学通过直观教具,能够引起和保持学生的留意力。同时还要运用抽象思维,实现深化浅出、寓教于乐。所以,我们应当把抽象思维和形象思维结合起来,发挥各自的优势。解析本题考查思维的基本形态及其特征。直观教学很明显运用了形象思维的优势,但是直观教学不能止于“直观”,还要与抽象思维结合起来,做到优势互补。14.我们常说,眼见为实,耳听为虚。这看似常识,却是人类对世界的非客观反映。科学证明,眼见也不肯定为实。所谓的“实”只是不同的人对事物的感知结果。正如小马过河的故事,老牛认为“水很浅,刚没小腿,能淌过去。”而松鼠觉得“会淹死的。”而且眼见“昨天一个伙伴不当心掉进了河里淹死了”。最终小马自己却认为河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说得那样深。再如,牛顿看到苹果落地,引发思索,从而通过分析,最终发觉了世界上的第三种力,即“万有引力”。牛顿从“看得见”的现象,发觉了“看不见”的万有引力。结合材料,运用所学学问分析形象思维和抽象思维在我们相识世界中发挥了怎样的作用。答案形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等方式反映相识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。看