2024-2025学年新教材高中地理第4章地貌第2节地貌的观察学案新人教版必修第一册

PAGE8-其次节地貌的视察课程标准素养目标任务设定通过野外视察或运用视频、图像等资料识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点1．知道地貌视察的依次，并能在野外选择恰当的地貌视察点。(区域认知、地理实践力)2．了解地貌视察的主要内容，描述所视察到的地貌类型和景观特点。(综合思维)3．分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响。(人地协调观、综合思维、区域认知)1．如何进行地貌视察？2．地貌视察的主要内容有哪些？一、地貌视察的依次1．地貌形态与规模(1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。(2)规模：大小不等——较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。2．视察描述(1)选址：选择视野比较广袤地方。(2)依次：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(从宏观到微观,从面到点))(3)手段：利用地形图、遥感影像等协助视察。[学问拓展]我国把黄海海平面定为海拔基准面，1954年青岛建成“中华人民共和国水准原点”作为我国的海拔起点。2004年，在青岛大麦岛验潮站水域建成了“中华人民共和国水准零点”标记。推断下列说法的正误。①视察地貌时，宜依据从宏观到微观、从面到点的依次进行视察。 (√)②视察地貌时，也可利用地形图、遥感影像等协助视察。 (√)将地貌类型与详细地貌名称连线。二、地貌视察的内容1．重要内容：高度和坡度。2．高度分类获得方式主要作用肯定高度查找地图或借助仪器划分高原、山地和平原等地貌的主要依据相对高度反映地面的起伏状况3．坡度(1)坡度：坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示，对生产和生活影响巨大。(2)坡向：依据与太阳光的关系可以分为阳坡和阴坡；依据与风向的关系可分为迎风坡和背风坡。(3)高度和坡度组合：可以反映地貌的形态特征。4．其他视察内容：地貌的形态、面积、空间分布状况以及地面起伏状况和破裂程度。[学问拓展]地貌的形态类型与四周地貌的关系(1)正形态：高出四周地貌，如阶地、垄、丘。(2)负形态：比四周地貌低，如谷地、凹地、坑、穴。推断下列说法的正误。①我国西北山区地面起伏较大。 (√)②内蒙古高原内部地面起伏较大，地形较为破裂。 (×)③黄土高原地区地形较为破裂。 (√)④高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。 (√)⑤视察地貌还要视察地面起伏状况和破裂程度。 (√)地貌视察的依次某地理学习小组前往某地进行地理考察。下图为该地区等高线地形图。问题1(综合思维)你认为图中最佳视察点在哪里？说明你的推断理由。提示：④地。④地海拔最高，视察最开阔。问题2(地理实践力)视察该地地貌时，宏观地貌有哪些？提示：山地、丘陵、平原等。问题3(地理实践力)视察该地地貌时，微观地貌有哪些？提示：山峰、河谷等。1．地貌视察的依次2．地貌形态的视察方式视察方式主要方面手段视察依次定性视察主要包括地貌的几何形态、规模、空间分布及切割程度等有选择地采纳摄影、做剖面或素描图等，并附以必要的文字描述由于视察到的地貌有不同的相对等级和组合，记录时一般都循着由远及近、由大到小、先整体后局部的依次进行定量测量主要是测量地貌形态的相对高度和坡度利用地形图或航空、卫星照片对地面割切深度和割切密度进行统计1．(2024·山东菏泽高一质检)视察地貌时，应选择最佳的视察地点，依据肯定次序视察地貌。下图为延安宝塔山及其旁边景观图。据此完成(1)～(2)题。(1)图示最佳的视察地点是()A．大桥 B．延安宝塔C．左侧楼房 D．河堤(2)在最佳视察地点向四周望去，视野内主要的地貌为()A．河流地貌 B．风沙地貌C．黄土地貌 D．冰川地貌(1)B(2)C[第(1)题，最佳视察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。读图可知，延安宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故B项正确。第(2)题，延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。]地貌视察的内容有一学生在《北碚嘉陵江小三峡地质构造考察(以观音峡为例)》考察报告中这样写道：观音峡，又名文笔峡，位于毛背沱和施家梁之间，全长3.7千米，下、中三叠统(飞仙观组、嘉陵江组和雷口坡组)石灰岩和上三叠统须家河组厚层长石石英砂岩。谷深330～530米，谷宽200～300米。枯水期江面最窄处为150米。岸壁陡峭，伴多层溶洞；植被繁茂，育万种生灵。河水泉水沿崖飞泻直下，汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声声，渔船应和绵绵，更增加了峡之情趣，成为一道亮丽的风景线。问题1(区域认知)报告中所提到观音峡位于我国的北方还是南方？提示：位于我国的南方地区。问题2(综合思维)考察报告中对观音峡地貌主要进行了哪些方面的考察？提示：相对高度、坡度、地质组成等状况。问题3(地理实践力)对观音峡进行地貌视察，要想体验其崖壁陡峭高大感受的方式是什么？提示：乘船进入峡谷观测。地貌视察的内容(1)高度高度包括肯定高度和相对高度。高度肯定高度相对高度概念地面某个地点高出海平面的垂直距离，即海拔某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点的肯定高度(海拔)之差图示图中甲地的海拔为1500米，乙地的海拔为500米，甲、乙两地的相对高度为1000米含义是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据能够反映地面的起伏状况数据来源通过查找地图或借助仪器获得可通过计算获得(2)坡度地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态多种多样，主要视察坡度和坡向。项目内容影响坡度坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示坡度对生产和生活的影响巨大。例如，坡地耕作简单引发水土流失，特殊是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严峻。又如，受机车牵引动力的限制，铁路途的最大坡度一般不超过2.5%～3%。京张铁路采纳“人”字形设计，就是通过延长路程，降低线路的坡度坡向视察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长[学问拓展]借助等高线地形图进行地貌视察地形地貌等高线图(单位：米)等高线特征景观图缓坡与陡坡缓坡等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小陡坡等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大山脊与山谷山脊等高线由高处向低处凸出；中部海拔较两侧高山谷等高线由低处向高处凸出；中部海拔较两侧低鞍部与悬崖鞍部两侧等高线闭合，且数值相等陡崖若干条等高线重叠在一起2．(2024·山东聊城高一期末)某地理爱好小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理爱好小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。(1)在考察线路上，坡度最小的路段是()A．①B．②C．③D．④(2)在考察线路上，位于阴坡的路段是()A．①B．②C．③D．④(3)视察地貌时，海拔常用于推断()A．地貌类型 B．地形起伏C．坡度 D．坡向(1)C(2)D(3)A[第(1)题，读图可知，①路段经过4条等高线，坡度大；②路段经过2条等高线，坡度较小；③路段是在两条等高线之间延长，坡度最小；④路段经过3条等高线，坡度大。故C项正确。第(2)题，由材料可知，该地区位于我国北方。读图可知，①②路段均位于山地南侧，③路段位于山地东南侧，为阳坡；④路段位于山地西北侧，为阴坡。第(3)题，海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。]3．陕西靖边波浪谷是北方典型的丹霞地貌，由一种在内陆盆地发育的红色砂岩形成。读该地区地貌景观图，完成(1)～(2)题。(1)图中地貌景观视察方式主要属于()A．站在高点总览全貌 B．视察河谷状况C．测量其坡度大小 D．明确地质状况(2)图中地貌景观的形成主要是由于()A．岩石风化和冰川侵蚀B．风力侵蚀和流水侵蚀C．岩石风化和生物作用D．风力侵蚀和冰川侵蚀(1)A(2)B[第(1)题，读景观图可知，该图属于站在该景观的高点，对其总体状况进行了解。第(2)题，由于该地位于半干旱区与半潮湿区的交界处，因此其地貌是在数千万年的风力侵蚀和流水侵蚀下才显露出来的地貌类型，故B正确。]课堂小结课堂速记1．视察地貌时，宜选择一个视野比较广袤的地方，依据从宏观到微观、从面到点的依次进行视察。2．高度包括肯定高度和相对高度。肯定高度是划分地貌的主要依据，相对高度能够反映地面的起伏状况。3．相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻；相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。4．视察要素：除了视察高度、坡度、坡向等形态要素，还要留意视察地貌的形态、面积、空间分布状况，以及地面起伏状况和破裂程度。题组1地貌视察的依次读下图，完成1～2题。1．在视察该图中的地貌时，我们从宏观上视察到的地貌为()A．平原 B．山地C．盆地 D．丘陵2．我们视察图中的次一级地貌，正确的是()A．①——山坡 B．②——河谷C．③——山峰 D．④——山脊1．B2．B[第1题，由图中可以看出，该地地势起伏大，群山连绵，为山地。第2题，图中①为山脊、②为河谷、③为山坡、④为山峰。]题组2地貌视察的内容图甲是某校学生到甘肃省嘉峪关市社会实践时拍摄的照片(拍摄时间5月16日17时)，图乙是拍摄地旁边的遥感图像。读图，完成3～5题。图甲图乙3．当地的地貌特点是()A．平坦开阔 B．山河相间C．奇峰林立 D．冰川广布4．与拍摄点所在地区地貌特点形成相关的作用力有()①冰川侵蚀②风力侵蚀③流水侵蚀④流水积累A．①② B．②③C．①②③ D．②③④5．照片中河流()A．此时水流湍急 B．流量季节改变较大C．终年含沙量少 D．冬季无明显结冰期3．A4．D5．B[第3题，读图乙可知，图示地区位于祁连山北侧，应为祁连山的河流冲积扇，该地形平坦开阔；由于纬度及海拔均不是太高，不会有冰川广布；山河相间