七年级上册（2024修订） 第四单元 13 纪念白求恩 导学案（含答案）

七年级上册（2024修订）第四单元13纪念白求恩导学案（含答案）2024-2025学年统编语文七年级第13课《纪念白求恩》导学清单

【知识梳理】

毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。

常考易错字音字形

冀（jì)派遣（qiǎn)殉职（xùn)动机狭隘（ài)极端

热忱（chén）鄙薄（bbó）纯粹（cuì)佩服高明冷清

拈轻怕重（niān)漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁

重要词语

1．殉职：为公务而牺牲生命。

2．狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。

3．极端：表示程度极深。

4．热忱：热情。忱，情意。

5．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

6．漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。

7．麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

8．精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。

9．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安

心工作，事业心不强。迁，改变。

10．鄙薄：轻视。

11．不足道：不值得说。

拓展:成语积累

信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。

【正例】老校长在讲话中，对于经典诗文总能信手拈来，巧妙引用，足见他深厚的文学功底。

【误例】这些"环保老人"利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

第一部分（1）：简述白求恩来中国的经历，赞扬了白求恩的国际主义精神。

第二部分（2）：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分（3）：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分（4）：表达对白求恩同志的悼念，再次号召全党学习白求恩同志的精神。

1.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。

“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神"。国际主义精神是包含在共产主义精神中，并列提出是为了强调。

2.文章开头从介绍白求恩的生平事迹有什么作用？

首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，很多人还不知道他，所以有必要先作介绍；其次，用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以使下文的议论有坚实的依据，增强说理的效果；再次，由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者易于理解和接受。

3.第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍有什么作用？

“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动"是侧面介绍，烘托突出白求恩精神感人之深。

4.第二段中两个“极端”有什么好处？

两个“极端"强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。

5.白求恩对技术精益求精的精神，这一部分运用什么论证方法？为什么这部分写得少？

运用了正反对比论证法。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。

6.思考课文最后一段，回答下列问题（1）作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？

作者按时间顺序先后写出两人的会面和通信。（2）“只见过一面”的“只"字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？“只"表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。（3）“我是很悲痛的"可以改成“我很悲痛”吗？为什么？不行。“是"在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。（4）“从这点出发，……一个有益于人民的人。”五个短语“一个……的人"组成排比形式，是从哪几个角度来说的？“高尚”指人格，“纯粹"指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味"指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴，内容五彩缤纷，有如赞美诗一般。

7.文章结尾运用了什么修辞方法，有什么作用？

运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

写作特色

1.夹叙夹议的写法。无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文，经常要运用叙和议两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义，深化中心，发表看法。

白求恩不少的人

对工作极端负责任不负责任，拈轻怕重……不知道

对人民极端的热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

对技术精益求精见异思迁……鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路

2.对比手法的运用第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

3.本文语言特色

（1）用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神"。

（2）用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。”

（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。"

第一题

课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习他的精神品格。

第二题

表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。

第三题

第四段分两层：第一层从开始到“我是很悲痛的”，表达遗憾和悲痛之情；第二层从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深"来过渡的。

第四题

1.此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。仿写示例：了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。

2.充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分五个方面进行阐述：五个短语“一个……的人"构成一组排比，语气流畅，热情洋溢，收束有力。仿写示例：一个人权力有大小，但只要有这点责任心，就会是一个摆脱了思想腐化的人，一个有内涵的人，一个积极做事的人，一个乐于奉献的人，一个有利于社会的人。

第五题

毫不利己专门利人的精神：对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。以医疗为职业，对技术精益求精。他对技术精益求精的精神，对我触动最大。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩定会更上一层楼。今后，我一定要学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习成绩。

【即时作业】

一、积累运用

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.热忱(chén)狭隘(yì)晋察冀(jì)

B.派遣(qiǎn)殖民(zhí)一事当前(dàng)

C.职业(zhí)鄙薄(bǐ)以身殉职(xùn)

D.高尚(shàng)教训(xùn)拈轻怕重(zān)

2.下列词语中有错别字的一项是()

A.派遣纯悴拈轻怕重不远万里

B.狭隘极端麻木不仁精益求精

C.热忱殉职漠不关心微不足道

D.鄙薄殖民冷冷清清见异思迁

3.下列句子中加点的成语使用不恰当的项是()

A.这些人对个人利益斤斤计较,面对广大群众的疾苦却漠不关心。

B.在那烽火岁月里,无数国际友人不远万里,来到中国,用他们的智慧热血与牺牲,请写了壮丽的篇章。

C.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃优越的条件,扎根西部,建功立业。

D.每次周末大扫除.总有个别同学拈轻怕重,不愿出力。

4.修改病句。

(1)学习了《纪念白求恩》这篇文章以后,我们要学习白求恩毫不利已专门利人。

(2)在这次送温暖活动中.社会各界给贫困山区的学生捐赠了一批衣物.文具.图书等学习用品。

5.下列句子运了议论的表达方式的一项是()

A.(他)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。

B.白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。

C.这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

D.我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信,还不知他收到没有。

6.请简要概括下面语段的主要内容。

由白求恩医务士官学校264名女学员组成的白求恩医疗方队,是这次阅兵中一道规丽的风景线。在这次阅兵中,方队创造了几个“唯一":唯一以外国人名字命名的方队唯一由院校抽组的方队、唯一的女兵乘车方队。白求恩精神传人,肩背药箱救死扶伤,扛起钢枪能打胜仗，强军路上中国女兵英姿飒爽。

7，阅读下面的材料,按要求答题。

(1)白求恩的遗嘱为什么能让聂荣臻泪流满面

这是伟大的共产主义战士白求恩临终前的遗嘱:请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生命款子，分期给也可以.....

一箱子食品和文学书籍送给董同志,算是我给他和他的夫人、孩子们的新年礼物....

(2)阅读材料,补写对联。

1970年10月,中国和加拿大正式建立外交关系。1972年,白求恩获得“加拿大历史名人”称号。1973年,加拿大联邦政府购买了白求恩

生时的居所,按白求恩出生时房子的原貌进行了修缮,建成了白求恩故居博物馆。

上联:伟人音容今宛在

下联:_________

横批:万古流芳

二、阅读理解

(一)课内精读

白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

8.请概括选段的主要内容。

9.作者把白求恩同志毫不利已专门利人的精神慨括为哪两个方面

10.文中对白求恩用了“白求恩""白求恩医生"白求恩同志”三种称呼。请从语言表达的角度说说这样称呼的原因。

11.请结合选段内容填写下表。

白求恩不少的人

对工作

对同志对人民

(二)课外拓展

培植一颗芳心

游字明

①有段时间，晚上每次去学校的足球场锻炼，走到西南角的围墙边，总能闻到一股浓浓的桂花香。我与朋友纳闷了：路的旁边是体育馆，正前方是一个餐馆，除了法梧、杜英，没有一棵别的树，这桂花香从哪儿来呢？后来我们打着手机电筒沿“香"追踪，终于发现了位于闲地中央的三棵高大的桂树。也难怪我们看不到，桂树距围墙至少有一百米远，中间还隔着许多比它们更高大的树。

②这些可爱的桂花树给我一个启示：生命的价值，有时是以对他人的意义来呈示的。远处的鲜花只有发出香味才能吸引追随者。而人则必须依靠内在的人格，也就是我们通常说的——拥有一颗芳心。

③芳心的第一种成分是良好的操守。人本质上是追求安全感的，你长得再漂亮，学识再渊博，才华再出类拔萃，如果品质不好，别人一样不愿跟你相处。撒谎的人会让我们为追求事实的真相焦头烂额；自私的人会使我们时刻担心自己遭到算计；没有担当的人会让我们陷入被迫为别人付出代价的恐慌……这样的人怎么可能让人产生安全感，又如何可以吸引别人“寻找”他？人的操守好就不一样了。首先他是有是非观的，当别人遭受冤屈他会挺身而出；其次，他是有“他人"观念的，当你遇到危难他会全力相帮；再次，他是有责任感、有使命感的，胡作非为的事，哪怕可以侥幸逃脱惩罚，他也不屑为之；值得去做的事，即使冒着风险，他也会“该出手时就出手”。

④好性格也是芳心离不开的养料。一个人品质好固然是第一位的，但如果品质好而脾气暴躁，估计朋友们也不会认为你有太多的芳香可以追寻。人与人相处，有时固然是为工作、为生存，但很多时候是为了内心的充实、生命的安适。你的脾气好，他人才能体会到你内心的温存，感受到爱与尊重，你也才可能成为别人向往的“芳香"。

⑤芳心需要乐观精神。社会上有两种人，一种你与之相处，总是觉得生活特别有意思，世界充满着开心的事，人只要努力就会拥有无数生命的花朵；一种总让你觉得你的周围到处是黑暗，亲人不爱你，朋友自私自利，单位充满了阴谋与不公。第一种人显然更能让人体会到生命的“芳香”。其实，大家碰到的生活都是差不多的，关键是看我们怎样认知它。与其天天抱怨这个指责那个，我们何不抱着一颗包容的心去体会生活的美好？

⑥行走在尘世，总会有风雨、泥泞、枯萎、凋零，只要我们拥有发出芳香的信念，你的世界就会无比宽阔。

(选自《思维与智慧》,有删减)

12.请用简洁的语言概括选文的主要观点。

13.选文是从哪几个方面来展开论述的

14.第①段的表达方式是什么有何作用

15.结合生活实际,说说应该怎样培植一颗芳心。

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