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文档简介

一、单元信基本信单组织方 课时信123456二、单元（一）课标要【内容要求本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2022年版》中7个学习主题中第5个学习主题人体生理与健康教学中，教师要帮助学生形成以下概念体5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命2.（三）学情分三、单元学习与作业序单元目标描学习水12345四、单元作业 （选做家庭实验含有的能量更多？（）所选实验器自制热量测定仪照实验步实验结 ）ml 结果分时间要求：10+30（选做实验（1） 成分是蛋白质，蛋白质的热价高于糖，所以推测同等质量牛肉干中的能量较多 自主实验评价方案（填涂星星的方式完成评价评价内自生师时间要求：5等作答特典型作432列举事实并对事实进行分析会因此受益，但长期却会损害身体健1（2（ 时间要求：10（1）构能使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润，减少对肺的刺激。（2）ABC（3）等评价依典型作54321时间要求：10模型制作评价方案（填涂星星的方式完成评价评价内自生师每分钟呼吸的次数500挑战用 （秒 运动后 （次/分钟 C.F2.时间要求：15参考答案或提示（1学生自测所需时间及运动前后的呼吸频率运动需呼吸作用，从而产生更多的能量（2）B（课前作业在我国，每天有将近1500人发生心跳骤停，90%发生在医院以外，能1%。如果能在发生心跳骤停的一分钟内开始进行心肺复苏，时间要求：10（1） 课堂活动——实践模拟操作评价方案（填涂星星的方式完成评价评价依评价结120AED六、单元质量检测作（一）单元质量检测作业 炸 B.水 C.面 D.牛 D.观察以下呼吸运动模型和相关变化曲线图。下列解释正确的是 C.ABD.BC “②） （4）图中C代表的生理过程是 （二）单元质量检测作业属性序对应学习水难来完成时了理应11√易3021、2、√难33√难41、2、3、√51、2、3、√难（三）评价设 4.（1）葡萄糖（2）① 5.（1“人体的能量供应”思维导图评价量表（填涂星星的方式完成评

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