《次北固山下》讲义

《次北固山下》讲义一、单元背景与学习目标1、单元背景2、学习目标能力目标：学会赏析古诗的方法，比如说怎么分析诗中的意境啦，怎么体会诗人的情感啦。这就好比学会了一把钥匙，以后再读古诗就容易多啦。情感目标：感受诗人在诗中表达的思乡之情和对自然景色的喜爱之情，并且能够把这种情感和自己的生活联系起来，产生共鸣。二、诗人王湾1、诗人简介2、时代背景对创作的影响1、整体感知咱们先来读一遍这首诗哈。“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。”读完之后，大家有没有一种画面感呢？就好像看到了诗人坐在船上，在青山绿水之间前行。2、逐句分析“客路青山外，行舟绿水前。”这里的“客路”就是旅途的意思，诗人说自己的旅途在青山之外，而自己坐着船在绿水前面行驶。这就像咱们出去旅游的时候，看着车窗外的景色，觉得自己离熟悉的地方越来越远了。我就有一次，跟着爸妈去一个很远的地方旅游，坐在车上，看着路边的山山水水，心里既兴奋又有点害怕，就像诗人这种远离家乡的感觉一样。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”潮水涨满的时候，两岸之间看起来特别宽阔，风很顺，船帆高高地挂着。这一句写得特别有画面感。我记得有一次去海边，看到涨潮的时候，海水把沙滩都淹没了一部分，那种宽阔的感觉让人觉得特别震撼。诗人看到这样的景色，心里可能也有很多感慨呢。“海日生残夜，江春入旧年。”这一句可厉害了，早晨的时候，太阳从还未消散的夜色中升起来了，江上的春天已经来到了，可是旧的一年还没有过去呢。这就像新年的钟声还没敲响，但是春天的气息已经悄悄来临了。有一年过年的时候，我去乡下的奶奶家，看到田野里已经有一些小花开始冒头了，虽然还是冬天的尾巴，但是那种生机已经能感觉到了，就和诗里的感觉很像。“乡书何处达？归雁洛阳边。”诗人这时候就想啊，我的家书要怎么才能寄到家里呢？只能让北归的大雁带到洛阳去了。这表达了诗人浓浓的思乡之情。就像咱们离开家很久了，就特别想给家里人打电话或者写信，想把自己的思念告诉他们。四、诗歌的意境与情感1、意境这首诗的意境特别美。诗人通过描写旅途中的青山绿水、潮平岸阔、海上日出等景色，营造出了一种开阔、壮丽又有点淡淡的忧伤的意境。就像一幅画，画面上有山水，有帆船，有日出，色彩很丰富，但是又透着一种离家在外的孤独感。2、情感主要的情感就是思乡之情啦。诗人在旅途中，看到周围的景色，就想起了自己的家乡。这种思乡之情是很真挚的，就像咱们在外面上学或者旅游，时间长了就会想家一样。同时呢，也能感受到诗人对自然景色的喜爱之情，他在描写景色的时候很用心，说明他很享受旅途中看到的这些美景。五、赏析古诗的方法1、从字词入手2、分析意象诗中的意象很重要。像这首诗里的“青山”“绿水”“归雁”都是意象。“青山”给人一种稳重、遥远的感觉，“绿水”让人觉得清新、灵动，“归雁”就代表着回家、思念。通过分析这些意象，咱们就能更好地理解诗人的情感。3、体会意境刚刚咱们也说了这首诗的意境，要体会意境就要把自己想象成诗人，站在他的角度去看那些景色，去感受他的情感。这样才能真正走进这首诗的世界。六、课堂练习1、字词理解请解释下列字词在诗中的意思。“客路”：＿___________“残夜”：＿___________“乡书”：＿___________答案：“客路”：旅途；“残夜”：夜将尽未尽之时；“乡书”：家书。2、诗句赏析赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这句诗。答案：这句诗通过描写潮水涨满时两岸显得宽阔，顺风行船船帆高悬的景象，营造出一种开阔、恢弘的意境。“潮平”和“岸阔”相互映衬，展现出江面的浩渺；“风正”和“一帆悬”写出了行船的顺畅，表达了诗人对旅途景色的欣赏之情，也暗示了诗人内心的开阔心境。3、情感分析答案：这首诗表达了诗人的思乡之情和对自然景色的喜爱之情。诗人在旅途中看到周围的景色，触发了对家乡的思念，如“乡书何处达？归雁洛阳边”体现了思乡；而诗中对青山绿水、海上日出等景色的描写，如“潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”则表现出诗人对自然景色的喜爱。七、总结1、内容回顾2、学习收获希望同学们通过这堂课，对古诗的学习