湖北省襄阳市道德与法治初三上学期期末试卷与参考答案(2024年)

2024年湖北省襄阳市道德与法治初三上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、面对校园暴力，以下哪种做法是正确的？A、选择沉默，避免冲突B、及时向老师或家长报告C、加入暴力行为，以免受到伤害D、找同伙进行报复2、我国的根本政治制度是什么？A、人民代表大会制度B、多党合作和政治协商制度C、民族区域自治制度D、基层群众自治制度3、下列哪项不是儒家学派的代表人物？孔子(B)老子(C)孟子(D)荀子4、我国的国家性质是？资本主义国家(B)社会主义国家(C)共和国(D)帝国5、某校在期末考试前组织考试诚信教育活动，强调考试必须真实反映学生的真实水平，严禁任何形式的作弊行为。这体现了道德与法治教育中的哪一项原则？A、公正公平B、诚实守信C、爱国守法D、团结协作6、根据我国宪法，公民的基本权利之一是宗教信仰自由。这一规定体现了国家对个人在宗教信仰方面的尊重，同时也说明了法治社会的一个重要特征是？A、政府的权力大于公民权利B、政府与公民权利平等C、保障公民的自由是最高的法律D、法治社会不需要宗教信仰7、下列哪项是正确的公民个人信息保护行为？A、随意在网络上分享他人的住址和电话号码。B、将他人的私密照片在社交媒体上公开，声称是为了揭露不公。C、在未经本人同意的情况下，公开他人的姓名和身份证号让其承受不必要的压力。D、尊重他人隐私，不轻率分享或公开他人个人信息。8、在法治社会中，对法律的正确态度应该是：A、觉得某项法律不合理，就选择性遵守。B、坚信法律面前人人平等，遇到问题应通过合法途径解决。C、对于法律的规定，保持怀疑态度，认为可以随意改变。D、在朋友或家人之间违反法律行为时选择包庇。9、下列哪种情况不构成正当防卫？A、甲试图抢劫乙的钱包，乙夺回钱包并将其打伤。B、丙在救火过程中保护邻居的家庭财产免受损失。C、丁在遭遇社区恶霸的挑衅时，先动手将其打伤。D、戊在路上看到醉酒的人试图伤害一名小孩子，戊上前制止并将其制服。10、某公民因故意伤害他人被判处有期徒刑三年，根据刑法的规定，缓刑适用的条件之一是犯罪分子没有再犯罪的危险。以下行为作为缓刑考察期内的行为，哪一项无论如何都不可能被认定为再犯罪？A、多次在论坛上发布敏感信息，扰乱社会公共秩序。B、在社区服务期间，多次趁社区工作人员不注意私自拿走物品。C、在缓刑考验期内自愿参加志愿者活动，帮助弱势群体。D、未经允许多次进入他人住宅，造成他人财物丢失。11、为了让公民更好地参与国家政治生活，我国设立了一系列国家标志来增强公民的国家象征意识。请问以下哪个选项不属于国家标志？A、国旗B、国徽C、国歌D、北京市井12、《民法典》中新增加了“网络虚拟财产”的保护条款，这表明网络虚拟财产得到法律认可。请问下列哪项属于网络虚拟财产？A、微信的通讯录B、QQ空间的头像C、账号内的游戏币D、以上都是二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题【材料】近年来，随着社会的发展和科技的进步，未成年人使用互联网成为普遍现象。然而，在互联网的使用中，未成年人面临着各种道德和法治方面的挑战。例如，网络欺凌事件频繁发生，侵犯隐私的问题也屡见不鲜。教育部发布了《未成年人网络保护条例》，旨在保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。条例指出，任何组织和个人不得利用互联网制作、复制、发布、传播含有损害未成年人身心健康内容的信息。同时，还规定了学校、家庭和社会共同保护未成年人的基本原则。【问题】1、根据材料内容，简述《未成年人网络保护条例》出台的主要目的和重要意义。（20分）2、在日常生活中，如果遇到网络欺凌或者隐私泄露的情况，应该采取哪些措施来保护自己的权益？（20分）3、请简述学校和家庭在未成年人网络安全保护中应承担的职责。（20分）第二题【阅读材料】一天下午，在某城市的公交车站，一个小学生模样的男孩趁着车站有两个工作人员在交谈的空隙，将手中的苹果放进了旁边的垃圾箱。这时，工作人员发现了他这一行为，便走过来询问。男孩说他是看到垃圾箱上的分类标志“可回收物”而觉得苹果属于可以回收的，所以放进去的。工作人员听后先是夸奖了他有环保意识，然后告诉他苹果属于厨余垃圾，应当放入“厨余垃圾”分类箱中。公交车站随后上传了这一场景的视频到社交媒体平台，并引发网友热议。大家分别从不同角度进行了讨论，其中包括男孩的行为动机、垃圾分类的重要性、以及在实际生活中如何更好地指导青少年进行环保行动等。【小题】1、男孩将苹果放入垃圾箱的行为动机是什么？你认为他的行为体现了哪些良好的品质？2、在分类正确情况下，厨余垃圾和可回收物的区别是什么？3、基于以上材料，你认为学校和社区应该如何更好地教育青少年进行垃圾分类？第三题【材料】近年来，随着社会的发展和科技的进步，越来越多的城市开始推行“绿色出行”政策，倡导市民使用公共交通工具、骑自行车或步行等低碳环保的出行方式。为此，许多城市增设了自行车道，优化了公共交通线路，还推出了多种绿色出行优惠政策，如免费骑行、优惠公交等等。为了进一步提高市民的环保意识，不少城市还开展了丰富多彩的环保宣传活动，希望通过这些活动，让更多的人参与绿色出行，共同践行低碳环保的生活方式。今年，北京、上海、深圳等十个城市共同发布了《2023年度绿色出行白皮书》，计划在未来五年内，将绿色出行比例提升至70%以上。政府、企业和社会各界将共同推动这项工作的开展，加强绿色出行基础设施建设，提高公众的绿色出行意识，让绿色出行成为市民日常生活中的一部分。1、根据上述材料，指出目前城市推行绿色出行的主要措施有哪些？2、为什么绿色出行对个人和社会都有重要意义？3、材料中提到的《2023年度绿色出行白皮书》计划在未来五年内将绿色出行比例提升至70%以上，请对此提出建设性的建议。第四题材料：某中学初三（1）班的同学在进行一次关于社区服务和社会责任的讨论。该班的同学在周末组织了“敬老院之友”活动，轮流到敬老院陪伴老人、帮助他们做家务、阅读报纸、唱歌跳舞。通过这次活动，同学们不仅学会了如何关爱他人，还增强了社区服务意识。1、谈谈你对“敬老院之友”这类社区活动的看法。（5分）2、假如你所在的学校并没有类似的社区服务活动，请你设计一次类似的活动，并简要说明活动流程。（5分）3、请简要阐述参与社区服务活动的意义。（5分）第五题【阅读材料】自古以来，中国传统文化中强调“己所不欲，勿施于人”的处事原则，这是一种尊重他人、设身处地为他人着想的美德。此外，还有“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩文化，提倡在受到他人帮助时，要以更大的努力回馈社会。在现代社会，这些传统文化依然具有重要的价值。某城市为了弘扬传统美德，发起了一项“好邻居”评选活动，鼓励大家积极参与社区服务，帮助邻里解决实际困难。同时，政府也出台了一系列政策，引导公民培养良好的道德品质，如设立“道德模范”表彰制度，表彰那些在社会服务、公益慈善等方面做出显著贡献的个人或团体。小题1、（4分）结合材料，说明弘扬传统美德的重要意义。（写出一点即可）2024年湖北省襄阳市道德与法治初三上学期期末模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、面对校园暴力，以下哪种做法是正确的？A、选择沉默，避免冲突B、及时向老师或家长报告C、加入暴力行为，以免受到伤害D、找同伙进行报复答案：B解析：面对校园暴力，及时向信任的成年人报告是正确且积极的做法，可以有效寻求帮助和保护自己。选择沉默或加入暴力行为不仅不能解决问题，还可能让自己受害。2、我国的根本政治制度是什么？A、人民代表大会制度B、多党合作和政治协商制度C、民族区域自治制度D、基层群众自治制度答案：A解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保障了人民民主，实现了国家权力属于人民。其他选项分别是我国的重要政治制度和政策工具。3、下列哪项不是儒家学派的代表人物？孔子(B)老子(C)孟子(D)荀子答案：B解析：儒家学派主要代表人物包括孔子、孟子、荀子等，“老子”是道家学派的重要代表。4、我国的国家性质是？资本主义国家(B)社会主义国家(C)共和国(D)帝国答案：B解析：中华人民共和国的国家性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。5、某校在期末考试前组织考试诚信教育活动，强调考试必须真实反映学生的真实水平，严禁任何形式的作弊行为。这体现了道德与法治教育中的哪一项原则？A、公正公平B、诚实守信C、爱国守法D、团结协作答案：B解析：在道德与法治教育中，“诚实守信”是基本的价值观之一，强调个人应该具备诚实的态度和诚信的行为，这直接体现在考试这样重要的一环中。诚信考试是学生对自己负责的表现，也是对社会公平的维护。6、根据我国宪法，公民的基本权利之一是宗教信仰自由。这一规定体现了国家对个人在宗教信仰方面的尊重，同时也说明了法治社会的一个重要特征是？A、政府的权力大于公民权利B、政府与公民权利平等C、保障公民的自由是最高的法律D、法治社会不需要宗教信仰答案：C解析：我国宪法保障公民的宗教信仰自由，这是对公民个人自由的一种法律保障，体现了法治社会的基本特征之一，即尊重并保障每一位公民的基本自由。这一特征是保护个人权益的重要体现，确保每个人都能够在法律框架内自由地选择自己的信仰，反映了法治社会的核心价值之一。7、下列哪项是正确的公民个人信息保护行为？A、随意在网络上分享他人的住址和电话号码。B、将他人的私密照片在社交媒体上公开，声称是为了揭露不公。C、在未经本人同意的情况下，公开他人的姓名和身份证号让其承受不必要的压力。D、尊重他人隐私，不轻率分享或公开他人个人信息。答案：D解析：保护个人信息的隐私是每一个公民应尽的责任。公民应当尊重他人隐私权，不随意收集、使用、泄露、公开他人的个人信息。选项D正确体现了这一原则。8、在法治社会中，对法律的正确态度应该是：A、觉得某项法律不合理，就选择性遵守。B、坚信法律面前人人平等，遇到问题应通过合法途径解决。C、对于法律的规定，保持怀疑态度，认为可以随意改变。D、在朋友或家人之间违反法律行为时选择包庇。答案：B解析：法治社会的基础是法律的普遍适用和所有人平等享有权利。公民应当遵守法律，遇到问题应通过合法途径解决。选择B体现了正确的法治观念，即法律面前人人平等，必须通过合法途径维护自己的权益。9、下列哪种情况不构成正当防卫？A、甲试图抢劫乙的钱包，乙夺回钱包并将其打伤。B、丙在救火过程中保护邻居的家庭财产免受损失。C、丁在遭遇社区恶霸的挑衅时，先动手将其打伤。D、戊在路上看到醉酒的人试图伤害一名小孩子，戊上前制止并将其制服。答案：C解析：正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的。正当防卫必须是在不法侵害正在进行或者发生的紧迫性存在的前提下进行。选项C中丁并未处于正在发生的不法侵害之中，而是先动手，因此不属于正当防卫。10、某公民因故意伤害他人被判处有期徒刑三年，根据刑法的规定，缓刑适用的条件之一是犯罪分子没有再犯罪的危险。以下行为作为缓刑考察期内的行为，哪一项无论如何都不可能被认定为再犯罪？A、多次在论坛上发布敏感信息，扰乱社会公共秩序。B、在社区服务期间，多次趁社区工作人员不注意私自拿走物品。C、在缓刑考验期内自愿参加志愿者活动，帮助弱势群体。D、未经允许多次进入他人住宅，造成他人财物丢失。答案：C解析：缓刑的目的是给予犯罪人改过自新的机会，而如果一个犯罪人在缓刑期间继续进行违法或犯罪行为，则可能被撤销缓刑。选项A和B的行为都涉及违法行为和可能威胁社会秩序的行为，因此被认为是再犯罪。选项C描述的是自愿参加公益活动，没有任何违法或犯罪的行为，因此无论如何都不会被认定为再犯罪。11、为了让公民更好地参与国家政治生活，我国设立了一系列国家标志来增强公民的国家象征意识。请问以下哪个选项不属于国家标志？A、国旗B、国徽C、国歌D、北京市井答案：D解析：根据《中华人民共和国宪法》和相关法律，国旗、国徽、国歌均属于国家标志，是国家的象征和标志。选项D中的“北京市井”不是国家标志，因此不属于国家标志。12、《民法典》中新增加了“网络虚拟财产”的保护条款，这表明网络虚拟财产得到法律认可。请问下列哪项属于网络虚拟财产？A、微信的通讯录B、QQ空间的头像C、账号内的游戏币D、以上都是答案：D解析：《民法典》第九百九十条第三款指出：“民法保护自然人、法人和非法人组织的人身权利、财产权利以及其他合法权益。其中其他合法权益包括网络虚拟财产。”因此选项D“以上都是”正确，因为微信的通讯录、QQ空间的头像和账号内的游戏币都可能属于网络虚拟财产范畴，得到了法律的认可和保护。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题【材料】近年来，随着社会的发展和科技的进步，未成年人使用互联网成为普遍现象。然而，在互联网的使用中，未成年人面临着各种道德和法治方面的挑战。例如，网络欺凌事件频繁发生，侵犯隐私的问题也屡见不鲜。教育部发布了《未成年人网络保护条例》，旨在保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。条例指出，任何组织和个人不得利用互联网制作、复制、发布、传播含有损害未成年人身心健康内容的信息。同时，还规定了学校、家庭和社会共同保护未成年人的基本原则。【问题】1、根据材料内容，简述《未成年人网络保护条例》出台的主要目的和重要意义。（20分）答案：《未成年人网络保护条例》出台的主要目的是为了保护未成年人在互联网环境中的合法权益，促进他们的健康成长。重要意义在于通过法律手段规范互联网使用行为，减少网络欺凌和侵犯隐私等问题，营造安全、健康的网络环境。2、在日常生活中，如果遇到网络欺凌或者隐私泄露的情况，应该采取哪些措施来保护自己的权益？（20分）答案：遇到网络欺凌或隐私泄露时，可以采取以下措施保护自己的权益：首先，保存相关证据，例如聊天记录、侮辱性的言辞等；其次，及时向家长或老师报告，请求帮助；还可以直接联系网络平台工作人员进行处理；向公安机关报案，请求法律保护；最后，寻求专业机构的帮助，比如社会组织提供的心理援助或法律援助。3、请简述学校和家庭在未成年人网络安全保护中应承担的职责。（20分）答案：学校在未成年人网络安全保护中的职责是：制定网络安全教育方案，组织相关活动，提高学生的网络安全意识；提供必要的网络安全培训和服务，帮助学生掌握基本的网络安全知识和技能。家庭则需要做到：与孩子共同学习网络安全知识，树立正确的网络安全观念；监督并指导孩子的网络使用行为，防止不良信息的侵害；同时，为孩子提供安全和谐的家庭环境，培养健康的生活习惯和社交方式，从根本上降低未成年人受到网络欺凌的风险。第二题【阅读材料】一天下午，在某城市的公交车站，一个小学生模样的男孩趁着车站有两个工作人员在交谈的空隙，将手中的苹果放进了旁边的垃圾箱。这时，工作人员发现了他这一行为，便走过来询问。男孩说他是看到垃圾箱上的分类标志“可回收物”而觉得苹果属于可以回收的，所以放进去的。工作人员听后先是夸奖了他有环保意识，然后告诉他苹果属于厨余垃圾，应当放入“厨余垃圾”分类箱中。公交车站随后上传了这一场景的视频到社交媒体平台，并引发网友热议。大家分别从不同角度进行了讨论，其中包括男孩的行为动机、垃圾分类的重要性、以及在实际生活中如何更好地指导青少年进行环保行动等。【小题】1、男孩将苹果放入垃圾箱的行为动机是什么？你认为他的行为体现了哪些良好的品质？答：男孩将苹果放入垃圾箱的行为动机是认为苹果可以进行回收利用。这一行为体现了他有良好的环保意识和考虑他人生态责任的品质，也表现了校园教育对于培养学生良好行为习惯的成效。2、在分类正确情况下，厨余垃圾和可回收物的区别是什么？答：厨余垃圾通常包括食物残余、蔬菜皮、果皮果肉等，这类垃圾经过处理可以转化为肥料或能源。而可回收物主要包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等，这些垃圾经过加工处理可以重复利用。3、基于以上材料，你认为学校和社区应该如何更好地教育青少年进行垃圾分类？答：学校和社区可以采取以下措施更好地教育青少年进行垃圾分类：组织学校定期开展垃圾分类知识讲座，让学生了解“可回收物”和“厨余垃圾”的具体分类标准。开设环保实践活动，比如组织学生参与社区的垃圾分类工作，亲身体验正确分类的重要性。制定校园垃圾分类奖励制度，积极鼓励学生参与到垃圾分类活动中来。利用家校共育系统向家长普及垃圾分类知识，提高家长对学生垃圾分类行为的监督和引导。利用社区公告栏、宣传栏等渠道宣传垃圾分类的必要性及其具体操作方法，提高公众意识。建立垃圾分类跟踪记录，监督学生和社区居民的参与情况，反馈成效，不断调整改进教育方法。第三题【材料】近年来，随着社会的发展和科技的进步，越来越多的城市开始推行“绿色出行”政策，倡导市民使用公共交通工具、骑自行车或步行等低碳环保的出行方式。为此，许多城市增设了自行车道，优化了公共交通线路，还推出了多种绿色出行优惠政策，如免费骑行、优惠公交等等。为了进一步提高市民的环保意识，不少城市还开展了丰富多彩的环保宣传活动，希望通过这些活动，让更多的人参与绿色出行，共同践行低碳环保的生活方式。今年，北京、上海、深圳等十个城市共同发布了《2023年度绿色出行白皮书》，计划在未来五年内，将绿色出行比例提升至70%以上。政府、企业和社会各界将共同推动这项工作的开展，加强绿色出行基础设施建设，提高公众的绿色出行意识，让绿色出行成为市民日常生活中的一部分。1、根据上述材料，指出目前城市推行绿色出行的主要措施有哪些？答案：1、增设自行车道；2、优化公共交通线路；3、推出绿色出行优惠政策；4、开展环保宣传活动。2、为什么绿色出行对个人和社会都有重要意义？答案：1、对于个人而言，绿色出行可以减少空气污染，有利于自身的健康；2、对于社会而言，绿色出行可以降低汽车尾气排放，改善城市环境质量；3、绿色出行还能缓解城市交通拥堵现象，提高城市整体运行效率。3、材料中提到的《2023年度绿色出行白皮书》计划在未来五年内将绿色出行比例提升至70%以上，请对此提出建设性的建议。答案：1、加大宣传力度，通过各种渠道加强绿色出行理念的传播；2、完善基础设施建设，为市民提供便利的绿色出行条件；3、制定相关政策和措施，引导市民逐渐改变出行方式；4、进一步增强绿色出行企业的社会责任感，鼓励企业为绿色出行提供更多的技术支持和优惠服务；5、加强公众教育，提高人们的环保意识和遵从意识。第四题材料：某中学初三（1）班的同学在进行一次关于社区服务和社会责任的讨论。该班的同学在周末组织了“敬老院之友”活动，轮流到敬老院陪伴老人、帮助他们做家务、阅读报纸、唱歌跳舞。通过这次活动，同学们不仅学会了如何关爱他人，还增强了社区服务意识。1、谈谈你对“敬老院之友”这类社区活动的看法。（5分）答案：这种社区活动有助于培养青少年的社会责任感和同情心，让他们学会尊重和关爱老年人。同时，这些活动能够增强青少年的团队合作精神和组织能力，对个人成长和职业发展都有积极的影响。2、假如你所在的学校并没有类似的社区服务活动，请你设计一次类似的活动，并简要说