五年级下学期综合实践活动制作书签教案_第1页
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文档简介

《制作书签》教学设计一、教学内容简析：《制作书签》是小学五年下册级综合实践活动中的一课，主要是让学生通过欣赏书签，了解书签的构成，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让学生去用自己的方法表达自己的爱书情怀。二、 教学目标：1.了解书签的作用和制作方法，尝试利用绘画或剪贴等的方法制作书签，提高学生的动手能力。根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3.通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。三、 教学重、难点：1、 教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画或剪贴等方式大胆、自由地制作书签。2、 教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。四、 教学准备：1、 搜集关于书签的资料，多媒体课件。2、 制作书签的材料：卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、打孔器、彩条、胶水等。五、 教学过程：（一） 出示书签，引入新课1、出示书签，说出作用老师出示书签，让学生说一说书签的作用。学生思考回答。2、你还想了解书签的哪些知识呢？学生试着回答。引入新课，板书《书签中的学冋》。（二） 欣赏书签1、欣赏书签课件展示书签，学生欣赏。依次展示国画书签、树叶书签、水墨画书签、金属书签、照片书签、木质书签，其他同学制作的一些书签。2、谈感受和发现欣赏完这些书签，你能说一说你的感受和你的发现吗？学生谈感受和发现。师小结：是呀，这些书签形状各异、取材广泛，真是太漂亮了。有些制作精美的书签成了身价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！（三） 了解书签的构成1、 分组观察讨论书签的构成（出示书签）请同学们认真观察书签，看它是有哪几部分构成的呢？学生先讨论，再回答。2、 小组汇报，教师总结（课件出示书签）书签有底托（指的是书签的外形）、图案、文字、彩条孔和彩条等部分构成。（四） 了解制作书签的材料和方法1、 分组观察讨论制作书签需要的材料（出示书签）学生观察讨论。学生回报讨论结果。总结：制作书签的材料：卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、打孔器、彩条、胶水等。2、 讲解书签的制作方法书签的制作方法一般可以分成：绘画类和剪贴类（课件展示）。绘画类的可以先用彩笔在书签底托上绘画，然后写上文字；剪贴类是先剪出自己喜欢的图案，粘贴在书签底托上，然后写上文字。书签上的文字通常是名言警句或者是自己喜欢的诗句。3、说明制作书签的一般步骤制作书签的一般步骤：（1） 设计、制作外形。在卡纸上剪出自己喜欢的形状。（2） 用绘画或者是剪贴的方法装饰书签并写上文字。（3）打孔，穿上彩条。按以上的步骤就可以制作出一枚书签了。（五） 制作书签现在我们开展一次“制作书签的比赛”。（课件出示比赛要求）：（1）分组合作用自己喜欢的材料和方法制作一枚书签。（2） 使用工具时一定要注意安全。（3） 讲卫生，不要乱扔垃圾，材料用完后要整理好。学生分小组活动。（六）展示书签作品每个小组选派一名同学到前面展示并介绍自己小组制

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