八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第二课时SectionA3a-3c学案无答案新版人教新目标版

Page3其次课时SectionA(3a­3c)1.重点单词：magic，birth，stick，hide，tail，Western，weak2．重点短语：anewTVprogramcalledMonkey，givebirthto...，atothertimes，o...3．重点句式：Mostofthemwerehearingthisstoryforthefirsttime.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.Hecanalsomake72changestohisshapeandsize，turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.Butunlesshecanhidehistail，hecannotturnhimselfintoaperson.AndassoonastheTVprogramcameoutmorethan30yearsago，WesternchildrenbecameinterestedinreadingthisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.1.重点的短语及句型2．能用自己的语言复述故事1．重点的短语及句型2．能用自己的语言复述故事一、预习课本P43新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．有魔力的__________2.生出__________3．棍__________4.隐藏__________5．尾巴__________6.西方的__________7．虚弱__________二、仔细预习3a­3c，找出下列短语和句型。1．一个叫做猴子的电视节目________________________________________________________________________2．生孩子________________________________________________________________________3．在其它的时候________________________________________________________________________4.变成________________________________________________________________________5．他们大多数人是第一次知道这个故事。________________________________________________________________________6．有时候，他能够把金箍棒变得如此小以至于他能够把它放到耳朵里。________________________________________________________________________7．他能够在形态和大小上做到72变，把他自己变成不同的动物和物品。________________________________________________________________________8．但是他假如不把尾巴藏起来，他就不能变成人。________________________________________________________________________9．这部电视节目在30多年前一上映，西方的孩子就对读这个故事很感爱好，因为聪慧的猴王始终在为了帮助那些弱势群体而斗争，而且从不放弃。________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Hello，boysandgirls.HaveyoueverseenaTVprogramcalledJourneytotheWest？Iamsurethatallofushaveseenit.ThereisaveryfamouscharactercalledSunWukong.Whatdoyouthinkofhim？Whathappenedtohim？Canyousaysomethingabouthim?LetsomeofthestudentssaysomethingabouttheJourneytotheWestern.环节说明：有关《西游记》的谈论，能引起学生的爱好，激起学生用英语表达的欲望，自然地引出本节课要学习的内容。Step2完成教材3a­3c的任务1.快速阅读短文，找出方框中的3个问题的答案，完成后让学生展示答案，老师点拨。(5分钟)2．仔细阅读短文，依据短文内容完成3b中的表格，请几名学生展示答案，完成后老师点拨。(5分钟)3．细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)4．老师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)5．再次仔细阅读短文，用3a中的短语来完成3c中的句子填空，完成后请学生展示答案，老师点拨。(3分钟)6．熟读短文，识记并背诵学问要点。(5分钟)7．小结训练。(3分钟)(D)1.Doyouknowtheboy________Jim.A．callsB．tocallC．callingD．called(C)2.Thehusbandisveryhappybecausehiswifegavebirth________afinehealthybabyyesterday.A．forB．atC．toD．in(B)3.It'snotverydifficultforustoturnwater________iceinwinter.A．inB．intoC．toD．for(C)4.Thoughtheboyisonlyfouryearsold，heisveryinterestedin________BeijingOpera.A．singsB．tosingC．singingD．sang(C)5.Therich________notalwayshappy.A．amB．isC．areD．be环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析实力在这一环节得到提升；小结训练又刚好地巩固强化了重要的学问点。Step3问题探究1．Idon'tknowthegirl________Mary.A．callB．calledC．callingD．calls答案选择B，called是call的过去分词，在此作后置定语修饰thegirl，可用named和withthenameof来替换。2．Canyouturnthispassage________English?A．inB．intoC．forD．at答案选择B，句意“你能把这个短文译成英语吗”？o...意为“把……变成……”。所