2024年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评试卷(详解版)_第1页
2024年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评试卷(详解版)_第2页
2024年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评试卷(详解版)_第3页
2024年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评试卷(详解版)_第4页
2024年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评试卷(详解版)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项测评考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、属于纯净物的是A.空气 B.海水 C.甲烷 D.石油2、下列实验现象的观察或记录中正确的是A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体B.红磷在氧气中发出耀眼的白光,放出热量,产生大量白色烟雾C.加热铜绿,固体由绿色逐渐变为黑色D.用10mL的量筒量得液体体积为8.25mL3、二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A.实验前需要检查装置的气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D.最终试管内的液面降至40ml刻度线处4、下列不属于空气污染指数的项目是A.CO B.SO2 C.H2 D.PM2.55、下列不属于氧气用途的是A.炼钢 B.急救 C.气焊 D.灭火6、下列物质属于纯净物的是A.澄清石灰水 B.液氮 C.稀有气体 D.自来水7、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A.发出耀眼的白光B.发出淡蓝色的火焰C.产生大量的白烟D.生成有刺激性气味的气体8、要提高全民的环境意识,保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是A.CO B.O2 C.CO2 D.PM2.59、在给定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是A.H2O2H2 B.CCO C.KMnO4K2MnO4 D.CaCO3CaCl210、下列事实容易对空气造成污染的是A.海水蒸发 B.电解水 C.植物光合作用 D.汽车尾气排放第Ⅱ卷(非选择题70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空:(1)无色无味的气体是_____________。(2)有刺激性气味的有毒气是_____________。(3)属于混合物的是_____________。(4)属于稀有气体的是_____________。(5)常温下是固体的是_____________。2、氧气是化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置:(1)图中三个反应的相同点是___________(填宇母)。A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都需要点燃(2)甲实验室看到的实验现象___________,集气瓶底放水的作用___________。(3)丙实验中铁丝要绕成螺旋状目的___________,集气瓶底放水的作用___________。3、某中学的化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:(1)写出仪器①名称:_____;(2)实验室用过氧化氢溶液来制取并收集一瓶较纯的氧气,应选择的装置组合是______;(3)若用F装置收集氢气,则氢气应从_____口通入(填“a”或“b”)。4、指出下列物质物哪些是纯净物或混合物:(填序号)①液氮②稀有气体③洁净的空气④铁锈⑤石灰水⑥冰水混合物纯净物:___________混合物:___________5、市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰(氧化钙)接触,发生化学反应:CaO+H2O=Ca(OH)2,放出大量热。该反应的基本反应类型为______。三、计算题(5小题,每小题8分,共计40分)1、在东莞夏季,一般情况下,一棵荔枝树每天大约放出1500g氧气。(氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L)请计算(1)一棵荔枝树夏季每天产生的氧气的体积是多少?(计算结果保留整数,下同)(2)每天产生的这些氧气相当于多少升空气中的氧气?2、实验室用高锰酸钾来制取氧气.经探究,生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的,计算:(1)现有高锰酸钾32g,大约能生成氧气的质量是______;(2)小明同学从与医生的交谈中获悉:正常人每分钟约呼吸30次,每次约吸入0.4L空气.请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升______?(空气中氧气的体积分数用20%计算,结果取整数,写出计算过程)3、标准状况下,空气的密度为1.293g/L,N2的密度为1.251g/L,O2的密度为1.429g/L,空气中剩余其它气体的平均密度为1.784g/L,空气中N2约占总体积的78%.氧气约占21%(答题需要写出计算过程)(1)若空气中N2与O2的质量比为x:1,则求x的值_____,(结果保留一位小数)(2)若需要收集一瓶O2体积分数为48.7%的气体,则需要在集气瓶中装水的体积分数为多少_____?(结果保留到0.1%)4、已知氧气的密度是1.43g/L,空气的密度是1.25g/L,根据所学知识试计算出空气中氧气的质量分数?5、已知氧气的密度为1.43克/升,空气的密度为1.29克/升,某初三男生每分钟吸入7升氧气。求7升氧气的质量是多少克?_____所需要空气的质量是多少克?______四、实验探究(1小题,每小题10分,共计10分)1、某实验小组在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气,反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热,同学们对试管中剩余固体成分产生了兴趣,于是进行了以下的探究活动。(提出问题)剩余固体成分是什么?(猜想与假设)甲同学:高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰乙同学:锰酸钾、二氧化锰丙同学:高锰酸钾、锰酸钾(反思与交流)经过讨论大家一致认为______同学的猜想是错误的,理由是______。(继续探究)甲同学为了验证自己的猜想,做了如下实验:甲同学取适量的剩余固体放入到试管中并充分加热,然后用______检验,观察到______的现象,得出甲同学猜想正确的结论。(拓展与交流)甲同学在充分加热过程中,试管内二氧化锰的质量与加热时间的关系如下图所示,其中正确的是______(填字母)。(归纳与总结)分析反应后剩余固体成分时,除了需要考虑剩余的固体反应物外,还需要考虑______。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种成分,属于混合物。B、海水中含有水和氯化钠等多种物质,属于混合物。C、甲烷由一种物质组成,属于纯净物。D、石油中含有汽油、煤油、柴油等多种成分,属于混合物。故选:C。2、C【详解】A.铁丝在空气中不能燃烧,只能红热,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体,错误;B.红磷在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,产生大量白烟,错误;C.铜绿是碱式碳酸铜,加热铜绿,会反应生成氧化铜,氧化铜是黑色的,可观察到固体由绿色逐渐变为黑色,正确;D.10mL量筒的精确度为0.1mL,故用10mL的量筒无法量得液体的体积为8.25mL,错误;故选C。【点睛】3、D【详解】A、测定空气中氧气的含量时,实验前需要检查装置气密性,若气密性不好,会引起误差,导致测定结果偏小,故选项说法正确;B、白磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷,实验中白磷的作用是消耗试管中的氧气,故选项说法正确;C、白磷熄灭后,待装置冷却至室温后再打开止水夹,否则导致氧气体积分数偏小,故选项说法正确;D、130mL空气中氧气体积约为130mL×=26mL,最终量筒内水体积为50mL-26mL=24mL,故选项说法不正确。故选D。4、C【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等,氢气不属于空气污染物。故选C。5、D【详解】A、炼钢利用了氧气助燃的化学性质,属于氧气的用途,不符合题意;B、医疗急救利用了氧气供给呼吸的性质潜水利用了氧气供给呼吸的性质,不符合题意C、气焊利用了氧气助燃的化学性质,属于氧气的用途,不符合题意;D、氧气能助燃,不能用来灭火,不属于氧气的用途,符合题意。故选:D。6、B【分析】纯净物是由同种物质组成的。【详解】A、澄清石灰水含有氢氧化钙和水,属于混合物,故A不正确;B、液氮中只含氮气分子,属于纯净物,故B正确;C、稀有气体含有氦、氖等气体,属于混合物,故C不正确D、自来水含有可溶性物质,属于混合物,故D不正确。故选B。7、D【详解】硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体。故选D。8、C【详解】空气污染物主要包括两大类:烟尘和有害气体。烟尘主要是可吸入颗粒物,有害气体主要包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧等,二氧化碳不是空气污染物。故选C。9、A【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,错误;B、碳不完全燃烧生成一氧化碳,正确;C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾和氧气和二氧化锰,正确;D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,正确。故选A。10、D【详解】A.海水蒸发只是海水由液态变为气态,不会对空气造成污染;B.电解水反应生成氢气和氧气,不会对空气造成污染;C.植物光合作用吸收二氧化碳,释放出氧气,不会对空气造成污染;D.汽车尾气中含有多种污染性气体,会对空气造成污染;故选D。二、填空题1、(1)①②⑤⑦(2)④(3)⑥(4)⑦(5)③【解析】(1)无色无味的气体是①氧气、②氮气、⑤二氧化碳、⑦氖气;二氧化硫有刺激性气味。(2)有刺激性气味的有毒气是④二氧化硫。(3)属于混合物的是⑥食盐水,食盐水是由水和氯化钠组成的混合物。(4)属于稀有气体的是⑦氖气。(5)常温下是固体的是③五氧化二磷,为白色固体。2、(1)ABD(2)产生明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体吸收二氧化硫,防止污染空气(3)增大受热面积防止集气瓶炸裂【分析】(1)硫在氧气中燃烧、红磷燃烧、铁丝燃烧,反应多变一都属于化合反应,反应物有氧气都属于氧化反应,都需要点燃,硫燃烧生成物是气体,故选:ABD。(2)硫在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体,二氧化硫污染环境,水的作用吸收二氧化硫,防止污染空气,故填:产生明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体;吸收二氧化硫。(3)丙实验中铁丝要绕成螺旋状目的增大受热面积,集气瓶底放水的作用防止高温生成物使集气瓶炸裂,故填:增大受热面积;防止集气瓶炸裂。3、(1)酒精灯(2)BD(3)b【分析】(1)仪器①的名称是酒精灯;故填:酒精灯。(2)实验室用过氧化氢溶液来制取并收集一瓶较纯的氧气,反应物是固体和液体,反应条件是常温,则发生装置应选择B装置,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法收集或排水法收集,由于要收集较纯的氧气,故应选择排水法进行收集,即装置D;故填:BD。(3)氢气的密度比空气小,应选用向下排空气法进行收集,故用F装置收集氢气,则氢气应从b口通入,将瓶内的空气从a口排出;故填:b。4、①⑥②③④⑤【分析】纯净物:只有一种物质组成。混合物:由两种及两种以上物质混合而成。【详解】①液氮:液态氮气,属于纯净物。②稀有气体:含有氦气、氩气等物质,属于混合物。③洁净的空气:含有氧气、氮气等物质,属于混合物。④铁锈:含有纯铁、氧化铁等,属于混合物。⑤石灰水:含有氢氧化钙和水,属于混合物。⑥冰水混合物:只有水,属于纯净物。纯净物:①⑥;混合物:②③④⑤5、化合反应【详解】两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应,CaO+H2O=Ca(OH)2,属于化合反应。三、计算题1、(1)1049;(2)5245或4995【详解】一棵荔枝树每天大约放出1500g氧气,则每天产生的氧气的体积是1500g1.43g/L=1049L;(2)空气中氧气约占五分之一体积,则空气的体积为(也可按氧气21%体积计算)。2、3.2g3456L【解析】【详解】(1)由题意可知生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的,所以,生成氧气的质量:32g×=3.2g;(2)一个人一天吸入人体内的氧气:24小时×60分钟×30次×0.4L×20%=3456L。3、(1)根据题意有:x=3.3。答:x的值是3.3。(2)设:集气瓶体积为1,需要在集气瓶中装水的体积为x。根据题意有:(1-x)×21%+x=1×48.7%,x=0.3506,则需要在集气瓶中装水的体积分数=×100%=35.1%,答:需要在集气瓶中装水的体积分数为35.1%【详解】见答案。【点睛】在集气瓶中装水的体积即为收集的氧气体积,集气瓶中空气的体积和氧气体积分数相乘即为集气瓶中空气中的氧气体积。4、24.02%【详解】解:假设空气的体积为100L空气的质量为100L×1.25g/L=125g其中氧气的质量为100L×21%×1.43g/L=30.03g空气中氧气的质量分数为×100%≈24.02%答:空气中氧气的质量分数为24.02%。5、10.01克45.15克【详解】7升氧气的质量是7升×1.43克/升=10.01克。氧气约战空气体积的五分之一,所需要空气的质量是。四、实验探究1、丙高锰酸钾分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气,剩余固体一定含有锰酸钾、二氧化锰带火星木条木条复燃A生成物中的固体物质【详解】[反思与交流]高锰酸钾分解生成锰

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论