教育督导学课件：教育督导指导

教育督导指导教育督导学

教育督导指导概述123教育督导指导的内容与过程教育督导指导的类型与方法第一节教育督导指导概述一、教育督导指导的概念

教育督导中的指导是指督导部门和督导人员给被督导单位或被督导人员提建议，出主意，给予他们帮助、指示和教导，促进他们改正缺点，弥补不足，提高教育效率和质量的过程。3二、教育督导指导的意义(一)真正发挥教育督导部门及其成员的作用(二)提高教育督导的威信(三)改进督导人员的工作作风

(四)引导被督导部门或个人不断提高教育质量教育督导指导的意义4三、教育督导指导的任务

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提出具体的指示和建议帮助和辅导改进教育工作

教育督导指导的任务5四、教育督导指导的依据

(一)依据国家教育方针、法规、政策进行指导(二)依据督导评价的结果有的放矢地进行指导(三)依据督导对象实际情况进行指导(四)依据教育理论进行科学指导

五、教育督导指导的原则

(一)发展性原则

(二)平等性原则(三)情景性原则

(四)形成性原则

(五)科学有效原则第二节教育督导指导的内容与过程

一、教育督导指导的内容

(一)指导督导对象制定发展规划(二)指导督导对象开展自评(三)指导督导对象解决问题1一是做好方向引导2二是做到深入指导8二、教育督导指导的过程

2007.01

(一)教育督导指导的前期准备工作

1.确定督导指导问题

2.做好组织准备工作3.拟订督导指导计划督导指导的目的督导指导的主体督导指导的对象督导指导的内容督导指导的方法督导指导的程序(二)

教育督导指导实施91.倾听2.反馈3.确认问题4.分析原因5.制定行动方案6.实施并评价10三、保证教育督导指导的实效性

(一)对督导指导人员的要求

(二)对督导对象的要求1.要有一定的权威2.要有民主意识3.要接受过系统的训练1.要积极配合督导指导人员2.要主动参与、积极反思11

(三)督导指导方式

1.根据督导指导对象的发展情况采取不同的指导方式2.督导指导一定要切合实际情况，具体、可操作12第三节教育督导指导的类型与方法

(二)口头指导与书面指导2.谈话法1.会议法

一、教育督导指导的类型(一)直接指导与间接指导13第三节教育督导指导的类型与方法

(四)个别指导与集体指导2.合作指导要有计划1.人员配备要合理

一、教育督导指导的类型(三)独立指导与合作指导根据教育督导指导人员的数量可分为独立指导和合作指导。独立指导是指督导人员个人负责被督导单位的全部指导工作。合作指导是指将督导人员组织起来，分成若干个小组，对被督导单位进行指导。3.准备必要的指导工具14第三节教育督导指导的类型与方法

(六)其他指导形式

一、教育督导指导的类型(五)全面指导与专项指导2.研讨性指导1.随机性指导3.总结性指导

二、教育督导指导的方法

01.结构式面谈与非结构式面谈2.个别面谈和集体面谈3.讲授-接受面谈、讲述-倾听面谈和问题解决面谈(一)面谈指导16

(二)观察评议1.参与观察和非参与观察2.自然观察和实验室观察本章小结17教育督导中的指导是指督导部门和督导人员给被督导单位或被督导人员提建议、出主意，给予帮助、指示和教导，促进他们改正缺点，弥补不足，提高教育效率和质量的过程。本章介绍了教育督导指导的意义、任务、依据和原则，重点说明了教育督导指导的内容和过程。指导内容主要有：指导督导对象制定发展规划，指导督导对象开展自评，指导督导对象解决问题。指导过程主要包括前期准备工作和指导实施，督导指导实施主要分为倾听、反馈、确认问题、分析原因、确定行动方案、实施评价六个阶段。论述了教育督导指导的要素，即督导指导人员、督导对象和督导指导方式等方面保证教育督导指导的实效性。同时，对教育督导指导的类型和方法做了较为详细的探讨。本章重点181.教育督导指导的任务2.教育督导指导的原则3.教育督导指导的内容4.教育督导指导的过程5.教育督导指导实施6.教育督导指导的类型本章关键词19Concept平等性原则督导指导计划倾听反馈发展性原则指导与间接