四川省广安市武胜烈面中学2025届物理高一上期中质量检测模拟试题含解析

四川省广安市武胜烈面中学2025届物理高一上期中质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、体育课上，小明同学在距地面1m高处用力向下拍篮球，篮球经地面弹起后上升的最大高度为2m.以地面为坐标原点，竖直向上为正方向建立坐标轴，则篮球从拍下到上升到最高点A．篮球通过的位移为-1mB．篮球通过的路程为1mC．篮球通过的路程为3mD．篮球下降过程中的位移为1m2、一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍.该质点的加速度为A．st2 B．6s5t3、某物体同时受到同一平面内如图所示的三个共点力作用(坐标纸中每格边长表示1N大小的力)，该物体所受的合外力大小是（）A．2N B．3N C．4N D．5N4、关于速度和加速度的方向，下列正确的是A．加速度方向一定与速度的方向相同B．加速度方向不可能与速度的方向垂直C．速度是矢量，既有大小，又有方向;加速度是标量，只有大小，没有方向D．物体做加速直线运动时，速度和加速度的方向相同。做减速直线运动时，速度和加速度的方向相反5、如图所示，B、C两个小球用细线悬挂于竖直墙面上的A、D两点，两球均保持静止，已知两球的重力均为G，细线AB与竖直墙面之间的夹角为30∘，细线CD与竖直墙面之间的夹角为60∘A．AB绳中的拉力为3B．CD绳中的拉力为2GC．BC绳中拉力为1D．细线BC与竖直方向的夹角θ为60∘6、某物体在0～8s时间内的图象如图所示，下列说法中正确的是A．物体在第1s内的位移为B．物体在第3s内的速度为C．物体在前4s内的平均速度为D．物体在后4s内的速度为7、如图所示，一个固定在竖直平面上的光滑半圆形管道，管道里有一个直径略小于管道内径的小球，小球在管道内做圆周运动，从B点脱离后做平抛运动，经过0.3s后又恰好垂直与倾角为45°的斜面相碰．已知半圆形管道的半径R＝1m，小球可看做质点且其质量为m＝1kg，g取10m/s1．则()A．小球在斜面上的相碰点C与B点的水平距离是0.9mB．小球在斜面上的相碰点C与B点的水平距离是1.9mC．小球经过管道的B点时，受到管道的作用力FNB的大小是1ND．小球经过管道的B点时，受到管道的作用力FNB的大小是1N8、如图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB，灯笼受到的重力为G.下列表述正确的是()．A．FA一定小于GB．FA与FB大小相等C．FA与FB大小之和等于GD．轻绳AO、BO的夹角越大，绳的拉力越大9、如图所示，A、B、C、D、E是光滑斜面上等间距的5个点.一个小球由A点静止释放，沿光滑斜面做匀加速运动.下面对小球的运动叙述正确的是()A．小球到达各点的速度υB．小球到达各点所经历的时间tC．小球从A到B的时间等于小球从B到E的时间tD．小球从B到D的平均速度小于小球经过C点的速度υ10、如图所示，格鲁吉亚物理学家安德里亚仅靠摩擦力将25个网球垒成9层高的直立“小塔”。网球A位于“小塔”顶层，下面各层均有3个网球，网球B位于“小塔”的第6层，已知每个网球质量均为m。下列说法正确的是A．其他网球对B球的作用力大小等于B球的重力大小B．拿掉A球，“小塔”将无法保持平衡C．第8层的三个网球与A球间的弹力大小各为D．最底层的3个网球受到地板的支持力均为11、一辆汽车从甲地开往乙地，先由静止启动做匀加速直线运动，然后保持匀速直线运动，最后做匀减速直线运动，当速度减为0时刚好到达乙地。从汽车启动开始计时，下表给出了某些时刻汽车的瞬时速度，根据表中的数据通过分析、计算可以得出汽车()A．匀加速直线运动经历的时间为5.0sB．匀加速直线运动经历的时间为4.0sC．匀减速直线运动经历的时间为4.0sD．匀减速直线运动位移为12m12、某马戏团在三根竖直爬杆上进行着猴子的攀爬表演，三只小猴的质量相同，小猴甲静止在杆上，小猴乙匀速向上爬动，小猴丙匀速往下爬动．关于三只小猴，下列说法正确的是（）A．小猴甲为了不掉下来，用力抓握杆，这样小猴的摩擦力变大了B．小猴乙在攀爬的过程中，所受的摩擦力向下C．小猴丙在攀爬的过程中，所受的摩擦力向上D．三只小猴所受的摩擦力大小相同二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，电源的频率为50Hz.（1）下列给出的器材中，有一部分已经选好了，请选出还需要的器材．A．电磁打点计时器B．天平C．低压交流电源D．低压直流电源E.细绳和纸带F.钩码和小车G.秒表H.一端有滑轮的长木板Ι.刻度尺选出的器材有AEFH，还需要________（填字母）．（2）某同学按照以下步骤进行操作：A．换上纸带重复做三次，选择一条较为理想的纸带；B．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上所需电源；C．把小车停在靠近打点计时器的地方，先放开小车，再启动计时器；D．断开电源，取下纸带；E.把一条细绳拴在小车前端，绳跨过滑轮挂上钩码，把纸带固定在小车后端并让纸带穿过打点计时器．以上步骤有错误的是________(填步骤前的字母)，应更正为________；步骤合理的顺序是________(填步骤前的字母)．（3）该同学选出了一条清晰的纸带，并根据纸带上的点，标出了如图所示的计数点，其中两相邻计数点间还有4个点未画出，测得点之间的距离x1＝7.05cm，x2＝7.68cm，x3＝8.33cm，x4＝8.95cm，x5＝9.61cm，x6＝10.26cm.求出小车的加速度大小为_____m/s2.(保留三位有效数字)（4）打点计时器原来工作电压的频率为50HZ，如果用它来测定匀变速直线运动的加速度时，实验者不知工作电压的频率变为49HZ，这样计算出的加速度的值与真实值相比______（“偏大”“偏小”“不变”）14、（10分）做“探究求合力的方法”的实验时：（1）除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有________和________．（2）在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①________；②________；③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________．（3）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值；________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，验证平行四边形定则．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）驾驶手册规定具有良好刹车性能的汽车在以80m/s的速率行驶时，可以在56m的距离内被刹住；在以48m/s的速率行驶时，可以在24m的距离内被刹住．假设对这两种速率，驾驶员所允许的反应时间与刹车的加速度都相同，则允许驾驶员的反应时间约为多少？16、（12分）甲、乙两车同时从同一地点出发，向同一方向运动，其中甲以10m/s的速度匀速行驶，乙以2m/s2的加速度由静止开始匀加速，求：(1)两车相遇前，经多长时间两车相距最远？(2)两车相遇前，两车相距最远的距离是多少？(3)经多长时间乙车追上甲车？17、（12分）汽车以l0m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度为6m/s．求：（1）车过程中的加速度；（2）刹车后2s内前进的距离；（3）刹车后8s内前进的距离．

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、C【解析】A、小球通过的位移为1m，方向向上，A错误；B、小球通过的路程为3m，B错误，C正确；D、小球下降过程中通过的位移为-1m，D错误。故选：C。2、A【解析】

设初速度为v0，末速度为vt，加速度为a，则位移为：s=12(v0+v联立解得：v0=s由加速度定义可得：a=v【点晴】由题意知，动能变为原来的9倍，可解得末速度和初速度的倍数关系，结合位移公式，可分别求出初速度和末速度，再由加速度的定义求得质点的加速度．3、D【解析】

先将F1与F3沿水平和竖直方向正交分解，再合成，求得合力等于5N，故D正确。4、D【解析】

A．加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与速度变化量的方向相同，与速度的方向可能相同也可能相反，故A错误；B．加速度方向可能与速度的方向垂直，如平抛运动的初速度与加速度相互垂直，故B错误；C．速度与加速度都是既有大小，又有方向的矢量，故C错误；D．速度和加速度的方向相同时，物体做加速直线运动，速度和加速度的方向相反时，物体做减速直线运动，故D正确。5、D【解析】A、对两个小球构成的整体受力分析，如图所示：

根据平衡条件：

x轴：FABsin30°=FCDsin60°

y轴：FABcos30°+FCDcos60°=2G，得：FAB=3G，FCD=G，故AB错误；

C、对C球受力分析，如图所示：

根据平衡条件：

x轴：FBCsinθ=点睛：本题首先要选择好研究对象，其次正确分析受力情况，作出力图，再由平衡条件求解．以上是利用正交分解法，也可以利用合成法。6、D【解析】A：物体在第1s内从处运动到了处，则第1s内的位移是．故A项错误．B：物体在第3s内始终位于处，则物体在第3s内的速度为1．故B项错误．C：物体在前4s内从处运动到了处，则物体在前4s内的平均速度．故C项错误．D：物体在后4s内从处运动到了处，则物体在后4s内的平均速度．故D项正确．7、AC【解析】

小球恰好垂直与倾角为45°的斜面相碰到，说明小球在C点竖直方向的分速度和水平分速度相等，代人公式即可；小球经过圆弧轨道的B点时做圆周运动，所受轨道作用力与重力一起提供向心力，根据牛顿第二定律列式可求得受管道的作用力．【详解】根据平抛运动的规律和运动合成的可知，则小球在C点竖直方向的分速度和水平分速度相等，得，则B点与C点的水平距离为：，A正确B错误；B点的速度为3m/s，根据牛顿运动定律，在B点设轨道对球的作用力方向向下，，代入解得，负号表示轨道对球的作用力方向向上，C正确D错误．8、BD【解析】

设∠AOB=2θ，O点受到FA、FB、F三力作用，其中F=G，建立如图所示的坐标系，列平衡方程得FAsinθ=FBsinθFAcosθ+FBcosθ=G

解出：当θ=120°时，FA=FB=G；当θ＜120°时，FA=FB＜G；当θ＞120°时，FA=FB＞G；则可知，两绳的拉力一直相等，故B正确；但F不一定小于G，故A错误；两力可能与G相等，则两力的大小之和将大于G，故C错误；轻绳AO、BO的夹角越大，绳的拉力越大，故D正确；故选BD．9、BCD【解析】试题分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出小球到达各点的速度之比，根据速度时间公式求出小球到达各点经历的时间之比．根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度判断平均速度与C点速度的关系．根据v2=2ax得，小球的速度v=2ax，因为AB、AC、AD、AE的位移之比为1：2：3：4，则小球到达各点的速度之比vB:vC:vD:vE=1:2:3:2，A错误；根据t=va知，加速度不变，速度之比为1:2:3:2，则运动到各点经历的时间之比为tB:tC:tD:tE=1:2:10、ABD【解析】

由题中“格鲁吉亚物理学家安德里亚仅靠摩擦力将25个网球垒成9层高的直立小塔”可知，本题考查受力分析和力的平衡，根据平衡条件和受力分析可解答本题。【详解】A.因为B球保持静止，所以B球受到平衡力，因此其他网球对B球的作用力大小等于B球的重力大小，故A正确；B.拿掉A球，其他小球的受力情况也会发生变化，平衡条件被破坏，因此“小塔”将无法保持平衡，故B正确；C.第8层的三个网球与A球间的弹力的合力与A球的重力相等，但由于第8层的三个网球与A球间的弹力并不是沿竖直向上的方向，故弹力大小不为，故C错误；D.最底层的3个网球受到地板的支持力等于全部球所受重力，因此每个网球受到地板的支持力均为，故D正确。11、BD【解析】由v=v0+at从表中数据可知，汽车匀加速运动时的加速度，则匀加速运动的时间，故A错误，B正确；匀减速运动的加速度，则匀减速运动的时间；故C错误；匀减速直线运动位移为，故D正确；故选BD。12、CD【解析】

A．小猴甲处于静止状态，受力平衡，向上的摩擦力等于其重力；猴子甲用力抓握杆，这样只是增大了小猴与杆之间的最大摩擦力，而摩擦力总等于重力，不变，选项A错误；B．小猴乙在匀速向上攀爬的过程中受力平衡，受到的向上的摩擦力和向下的重力平衡，选项B错误；C．小猴丙在匀速向下攀爬的过程中受力平衡，受到的向上的摩擦力和向下的重力平衡，选项C正确；D．三只小猴均为平衡状态，所受的摩擦力大小均等于其重力大小，选项D正确。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、C、IC先接通电源，再释放小车BECDA0.64偏大【解析】

（1）[1]在本实验中，不需要测量小车或砝码的质量，因此不需要天平，打点计时器使用的是交流电源，因此不需要直流电源，同时打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表，测量点迹间的距离需要刻度尺，所以还需要的器材是：C、I；（2）[2][3][4]以上步骤有错误的是C，应先接通电源，再释放小车；根据组装器材、进行实验，数据处理的顺序知，操作步骤顺序为：BECDA；（3）[5]因为每相邻两计数点间还有4个打点，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s。根据匀变速直线运动的推论公式：△可以求出加速度的大小，则有：代入数据解得：m/s2（4）[6]工作电压的频率变为49Hz，小于50Hz，则周期变大，由：知a变小，若仍然按照T不变计算，显然计算出的加速度值比真实值偏大。14、三角板橡皮条O点位置细绳所指方向相应弹簧测力计读数同一位置O点弹簧测力计读数和细绳方向FF′FF′【解析】试题分析：做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题．（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）．所以还必须有：橡皮条、三角板．（2）该实验采用了“等效”法，要求两次拉橡皮筋要到同一位置O，因