2024年小学家长学校工作计划范例（二篇）

第4页共4页2024年小学家长学校工作计划范例家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的终身教育环境，家长则是孩子学习与生活的首要引路人。为了强化家庭教育的基石作用，学校需在既往经验之上，积极深化家长学校的建设，致力于提升家长的教育素养，使家庭教育成为学校教育与社会教育的坚实桥梁，共同推动孩子的全面发展和健康成长。一、指导思想：为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中华人民共和国义务教育法》精神，学校致力于构建学校、家庭、社会三位一体的协同教育体系，通过家长学校的平台，促进家长间的经验交流，增强家长对现代教育理念的理解与参与，进而培养具备良好品德与行为习惯的下一代，为社会的长远发展贡献力量。二、工作目标要求：1.通过家长学校的教学活动，引导家长深入理解国家教育方针、法律法规及政策导向；同时，使家长清晰了解学校的教育理念、办学特色及规章制度，认识到家庭教育的重要性，树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，为子女营造积极的成长氛围。2.强化家校沟通机制，本学期内，班主任需实施家访计划，鼓励科任教师共同参与，确保家访的有效性与针对性。各班级需至少与半数以上学生家长建立联系，及时沟通学生的学习与生活状况，并做好家访记录。3.丰富家长学校的教学内容与形式，以《当代家庭教育》等教材为基础，开展多样化的教学活动，如专题讲座、经验分享等，旨在统一家校教育理念，促进家校共育。4.夯实家长学校的管理基础，实现全员参与、优中选优的目标，促进家庭、学校、社会的紧密配合，共同促进学生的身心健康发展。三、具体工作措施：(一)优化家教机构，强化师资建设1.调整并优化家长学校的组织架构，明确职责分工，由学校校长、教导处、少先队等部门及班主任、校外辅导员共同组成领导小组，家长委员会则由学生家长代表组成。少先队负责具体计划的制定与实施，确保家教活动的有序开展。2.组建一支稳定且专业的家教师资队伍，定期组织教师参加培训与交流活动，确保教学质量与效果。同时，提前规划教学内容，认真备课，力求教学内容的实用性与吸引力。(二)加强常规管理，完善考评体系1.严格执行点名签到制度，确保家长学校的参与率。通过提前发出书面邀请与信息反馈机制，提高家长的出勤率与积极性。2.健全家长学校的各项管理制度与档案建设，与市级家长学校的创建工作相结合，确保台账的完整性与规范性。同时，做好教材的选定与整理工作。3.建立信息反馈机制，及时收集家长的意见与建议，为教学改进提供依据。同时，通过家访等形式了解教学效果，增强家校之间的沟通与理解。4.实施考核、评比与表彰制度，对表现优秀的家长或学员给予奖励与表彰。(三)丰富授课内容，加大宣传力度根据家长与学生的实际需求，不断丰富家长学校的授课内容与活动形式。通过引入专家讲座、经验分享等多种形式的教学活动，增强家长学校的吸引力与实效性。四、日程工作安排：(根据实际情况填写具体月份与活动安排)2024年小学家长学校工作计划范例（二）一、指导思想：家庭教育是学校教育的坚实后盾与必要补充，两者之间的协调配合，旨在实现教育资源的互补，从而增强对孩子教育的实际成效。家长与教师作为合作的伙伴，需通过强化科学管理、优化家长学校教育质量、积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系，以全面推进素质教育，促进孩子的全面健康发展。二、工作目标：1.依托学校整体形象的提升，推动家庭教育工作的进一步优化。2.深入开展家访活动，主动与家长建立沟通桥梁，精准把握家长需求，解决教育困惑，引导家长采取科学有效的教育策略，实现教育效果的最优化。3.拓宽渠道，强化家长学校的管理基础。4.采用多样化的形式，丰富家长学校的活动内容，提升家长的教育素养。三、具体要求与措施：（一）加强组织领导，确保四落实1.组织落实：完善组织架构，成立年级及学校“家长学校”委员会，定期召开会议，研讨家庭、学校、社会教育的最新动态，制定并优化“家长学校”的实施方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家长意见，协同参与学校管理，提升管理实效。2.时间落实：合理规划家长学校活动时间，每学期安排多次活动，确保每次活动都能集中或分年级进行，并安排教师与家长交流环节。3.教师落实：聘请具备丰富教育教学及管理经验的教师担任家长学校讲师，同时邀请家庭教育专家作为顾问，进行理论指导。4.教学内容落实：根据学生年龄阶段特点，制定系统化、序列化的教学内容，要求教师认真备课，确保教学质量。（二）开展多元化活动，提升家教水平1.充分利用现代教育技术手段，如多媒体辅助教学和网络教育平台，让家长深入了解学校教育教学情况。2.邀请家庭教育成功的家长分享经验，为其他家长提供借鉴。3.举办家长开放日活动，让家长参与学校或班级的教学活动，共同促进孩子良好学习行为习惯的养成。4.推广“学习型家庭”理念，营造书香家庭氛围，为孩子创造积极的学习环境。5.鼓励家长撰写家庭育儿经验论文，设立奖项并推荐至家庭教育专刊发表。（三）强化家校联系机制教师应主动与家长建立密切联系，通过家访等形式深入了解学生家庭情况，赢得家长信任。本学期需重点关注外来民工子女、单亲家庭子女及经济困难、学习有障碍的学生家庭，采取针对性措施加强家校合作。（