青岛版数学二下《九 我锻炼 我健康统计》教案

第九单元单元备课课题我锻炼我健康——统计教学总目标1、初步学会简单的分段整理数据的方法能对统计结果进行简单的分析。2、通过对数据进行收集、整理、分析、描述等活动培养收集信息、处理信息的能力体会统计在生活中的作用。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计激发学生学习的兴趣在与同伴合作、交流的过程中培养学生的合作意识、初步的统计意识和解决问题的能力。教材解读由于在这之前，学生已学过简单的统计表和统计图，对于数据的收集、整理、分析已接触过，只是不很系统。本单元主要学习用“分段统计”的方法对数据进行整理。教材借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。为今后，进一步学习统计打下基础。重点难点教学重点：1、学会分段整理数据的方法。2、能将收集的数据填入表中能根据统计表提出和回答有关问题。教学难点：对数据进行分段整理。课时安排信息窗11课时我学回了吗？1课时课题我锻炼我健康———统计课型新授教学内容教材98、99页及100页第2题备课下港乡教学时间共2课时第1课时整理刘卫青教学目标初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计结果进行简单分析。经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。教学重点对数据进行分段整理、统计教学难点对数据进行分段整理、统计教学准备多媒体教学设备、立定跳远成绩及统计表、50米跑成绩及统计表、仰卧成绩及统计表教学过程复备一、创设情景，预习展示。1、师生谈话引出情境图：某校二年级一班学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。咱们一起去看看好吗？学生观察一下画面（课件展示情境图），看你发现了什么？预习中你提出了什么问题？师可引导提出上体育课时应该人人参与体育锻炼，不应该自己单独行动。建议在以后的体育课上每人都应该参与到体育课的活动中去。并且在下节体育课上数数多少人参与到了活动中去。教师趁机介绍“数数多少人”可以叫做“统计”3、揭示并板书课题：板书：我锻炼我健康——统计二、研究问题，指导点拨1、解决学生提出的问题：立定跳远成绩怎样？①将统计的数据出示给学生，并将本班立定跳远成绩的统计表发给学生，让学生在小组里进行填表。

本班立定跳远成绩表姓名

成绩（厘米）

②学生填完统计表，引导学生发现这些数据很凌乱，如何加以整理呢？让学生通过小组合作，探究整理数据的方法。③电脑演示学生汇报的结果：成绩（厘米）99及99以下100—129130—159160及160以上人数

④根据表格进行小结：你发现了什么？教学过程复备

⑤完成统计表，让学生看统计表。“你能知道什么？还想知道什么？2、解决问题“50米跑成绩如何？”①学生自己完成“50米跑统计表”的填写。②电脑演示学生分段统计50米成绩的统计表：成绩（秒）9以下9—1212以上人数

③根据表格进行小结：你发现了什么？三、类化练习，限时作业1、通过课前录像引出“仰卧起坐成绩表”。鼓励学生独立设计我班仰卧起坐成绩表统计表。电脑出示：

仰卧起坐成绩表姓名

成绩（个）

电脑演示学生汇报的结果：仰卧起坐统计表成绩（个）10-1515-2020-2525以上人数

根据表格进行小结：你发现了什么？四、谈收获1、这节课有哪些收获？学生们争先恐后回答：“我学会了怎样统计成绩”。2、教师小结，并将学生统计自己“从家到学校的路程和时间”定为数学实践作业。板书设计我锻炼我健康——统计分段整理数据教学反思课题我锻炼我健康———统计课型练习课教学内容100-101页自主练习及102页我学会了吗备课下港乡教学时间共2课时第2时整理刘卫青教学目标初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计结果进行简单分析。经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计的价值。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。教学重点对数据进行分段整理、统计教学难点对数据进行分段整理、统计教学准备从家到学校的路程统计表、从家到学校的时间统计表、1分钟拍球统计表教学过程复备一、复习整理、导入新课教师引导学生回顾上节课所学内容：还记得上节课我们学习了什么吗？二、自主练习，解决问题1、师：“同学们每天上学放学时，留心观察你从家到学校的路程和所以的时间了吗？（引出自主练习2）出示并完成：从家到学校的路程统计表从家到学校的路程1千米以下1-3千米3千米以上人数

从家到学校的时间统计表从家到学校所用的时间（分）9及9以下10-1920-2930及30以上人数

根据表格进行小结：你发现了什么？2、师：“同学们的实践作业完成的真棒，为了奖励你们，老师决定带你们去参加拍球比赛。”（引出自主练习1）出示并完成：1分钟拍球统计表成绩（下）59及59以下60-7980-99100及100以上人数

根据表格进行小结：你发现了什么？3、师：“同学们在激烈的比赛之后，他们又将进行有趣的脑力大比拼，我们去看看吧！”（引出自主练习3）（1）准备一张长24厘米，宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱桥的实验。教学过程复备（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。出示并完成：

“桥墩”距离（厘米）6810121416硬币个数

根据表格进行小结：你发现了什么？

（3）涂统计图

6cm

8cm

10cm