人教版化学九年《使用燃料对环境的影响》教案四

使用燃料对环境的影响教学目标1．知识与技能了解化石燃料对环境的影响。2．过程与方法：(1).通过对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究，加深对酸雨危害的认识。(2)．充分利用教材的现有资源（图片、资料），讨论并认识化石燃料的利与弊，以及开发和使用清洁能源的重要性和迫切性。3．情感态度与价值观(1).树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物。(2).积极关注与化学有关的环境问题，增强环境保护意识。教学重点：化石燃料料燃烧对环境的影响。教学难点：1对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究。2.树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。媒体与器材电脑、试管，植物叶子或果皮、金属粒或条（如铁、铝等）、小石头粒、稀硫酸、一、情境导入：上节课我们学习了《燃料和热量》，了解了燃料的使用，[投影]图片上这些燃料的使用促进了人类的文明与进步，给人类的衣食住行各方面都带来了极大的便利。那么燃料的使用过程中是否存在着对人类不利的一面呢？[生答](黑烟、难闻的气味......)回答得很好，像这样的情况在我们生活中是司空见惯的。[投影]由此看来：任何事物都有功过是非，我们上节课学习的是燃料的功，这节课我们来研究燃料使用过程中的过。7.3使用燃料对环境的影响[投影]请同学们思考以下三个问题：1、三大化石燃料是指哪些?[生答]2、煤中含有哪些元素？3、煤燃烧会产生哪些物质？（煤、石油、天然气）（其中煤的使用量最大，煤中除含有碳元素、氢元素外，还含有一定量的硫元素、氮元素、氧元素。）[投影]（煤燃烧的产物主要有CO2、SO2、H2O、NOx等）[投影]煤燃烧产生的二氧化碳是温室气体，不充分燃烧时会产生较多的黑烟，黑烟对人的危害是不言而喻的。有同学认为：煤中S含量不多，生成的SO2虽是空气污染物，但也是微不足道的，底是否是这样呢？资料显示：东北某城市冬季取暖期大约为150天，每天消耗含硫[投影]1%的煤200万吨，那么该城市整个冬天向空气中排放多少SO2气体？解：设向空气中排放的SO2质量为x.S＋O2==点燃==SO232642000000t/d×1%×150d=3000000tx32：64==2000000t/d×1%×150d：xX=6000000t[投影]补充：这么多的SO2和少量的NOx在空气中经过复杂的变化形成硫酸和硝酸，他们是酸雨的主要成分，酸雨会对环境造成什么样的影响呢？下面我们通过探究SO2和水与某些物质反应，模拟酸雨对环境的危害。[指导学生实验并记录实验结果]（先固后液、2ml）加入的物质现象水SO2加水植物叶子或果皮无现象叶片发黄镁条或锌粒无现象有气泡产生大理石或石灰石无现象有气泡产生[师生共同归纳]（说明：叶片效果不是很明显，类比活性炭）以小见大：自然界中的酸雨对环境会有什么样的影响呢？请大家讨论并纪录讨论的结果，等一会儿我们进行交流。[师生共同归纳]：酸雨的危害：[投影]1、腐蚀植物（如果酸雨落在植物上，那他们的叶片就像刚才我们做的SO2和水与植物的叶子相互作用的那样发黄，继而使植物死亡。同理，我们可以得知酸雨可以腐蚀金属材料和建筑物。）2、腐蚀建筑物3、腐蚀金属材料化学是一把双刃剑，有有利的一面，也有不利的一面，因此，我们在使用燃料过程中应扬长避短。那么，对于酸雨我们应该采取什么样的防止和保护措施呢？下面我们一起来讨论一下怎样的防控才是有效的。[讨论]师生共同归纳：1、使煤充分燃烧（可以通过粉碎、通风等措施）[动画]（如刚才所看到的将煤制成水煤浆就是一种改进的措施。）提问：刚才我们看到的制作煤球的配方中有哪些成分？（加入的石灰就是减少二氧化硫的方法）另外，还可用2、脱去硫、氮等元素（通过一定的方法将煤中的SN元素除去） 3、加工煤产品转化后再利用（问：请大家回顾一下，将煤隔绝空气的情况下可以得到哪些产品）4、利用新能源让我们再看看这样的一组城市的照片[投影]师：这些照片展现的是城市的什么美？（提示：有点模糊----）（蒙胧美）我们知道：城市几乎不使用煤的，这又是什么原因导致的呢？提示：城市中人多，-----车----也多！[投影][投影]大量的汽车排放的尾气是城市空气污染的主要原因。请大家带着以下问题自学P141---汽车用燃料的燃烧问：1、多数汽车都使用什么作为燃料？2、汽车用燃料的燃烧会产生哪些污染物呢？3、减少汽车尾气对空气的污染有哪些措施？[指导学生自学]二、汽车用燃料的燃烧[投影]1、尾气中的主要污染物有：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物含铅化合物和烟尘等。[讨论]2、减少汽车尾气的改进措施：（1）改进发动机的燃烧方式，使燃油充分燃烧；（2）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。下面我们看看发达国家是什么样的情况。（3）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质[动画]例如：汽车的催化净化装置就是将汽车排放的尾气中的CO和NO在催化剂的作用下转化成无毒的物质。同学们能写出该反应的化学方程式吗？。（4）改用其他燃料，如压缩天然气或液化石油气。[投影]当然还有其他的燃料和能源，比如氢能、太阳能、核能、风能等。这些内容我们下节课再继续研究。[小结]：这节课你有哪些收获？[生总结][课堂练习]：1、环保部门对空气污染程度所作的监测报告主要有：总悬浮颗粒二氧化硫氮的氧化物三项指标。下列情况中，能直接引起两项指标升高的是：A、用煤炭做燃料放出大量的烟气B、生活污水排入河流C、工业废水进入河流D、农业上大量使用化肥和农药2、下列叙述中你认为不正确的是A、矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的B、煤和石油只要在完全燃烧就不会造成空气污染C、人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D、对煤和石油要合理开发、综合利用3、20XX年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不段加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达到1600万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是：A、抑制过快增长的私家车拥有量B、减缓城市交通拥堵的压力C、减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D、提供市民乘公交车出行的便利4、苍梧晚报报道，我市今年四月就已经乘上使用压缩天然气（CNG）为燃料的公交车和出租车。CNG就是将天然气多级压缩后，储存至高压容器中作为燃料。下列叙述不正确的是（C）A．CNG的主要成分是CH4B．使用CNG燃料可减小空气污染C．CNG的主要成分是CH3OHD．CNG完全燃烧的主要产物