2024年新人教版六年级数学下册《第4单元第12课时 图形的放大与缩小》教学课件_第1页
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义务教育（2024年）新人教版六年级数学下册第4单元比例单元整体课件义务教育人教版六年级下册第5课时图形的放大与缩小3.比例的应用第4单元比例情境导入你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？探究新知按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。按2∶1放大是什么意思？4观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你发现了什么？

每个图形各边的长都扩大到原来的2倍，周长扩大到原来的2倍，内角不变。图形变大，但形状不变。

如果把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、直角三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看，你又发现了什么？缩小后的图形与原来图形相比，形状不变，大小变了。巩固运用1.先按4∶1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1∶2缩小。按4∶1放大按1∶2缩小（教材P58做一做）2.下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形？BACD（教材P61练习十一

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