2024-2025学年教科版物理八年级上册《声的世界》练习

第3章《声的世界》测试卷

（满分100分）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.下列有关声音的说法正确的是（）

A.声音在空气中的传播速度是3X1（）8m/s

B.声音在水中传播的速度比在空气中快

C.声音能够在真空中传播

D.有些高科技产品不振动也可以发出声音

2.企鹅妈妈觅食归来，凭借声音可以在数千只企鹅中找到自己的宝

宝，它主要利用的声音特征是（）

A.音调B.音色

C.响度D.频率

3.噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声、保护环境已成为当今社

会的一个重要课题。下列方法属于在声源处减弱噪声的是（）

A.摩托车上安装消声器具

B.戴上防噪声耳塞

C.道路两旁植树造林

D.公路两旁建隔音墙

4.在繁华的闹市区设立噪声监测器，该仪器能测定声音的（）

A.响度B.音调

C.频率D.音色

5.下列有关噪声的说法错误的是（）

A.安静的图书馆里的说话声属于噪声

B.优美的音乐人人爱法它不可能是噪声

C.机床车间的机器工常时产生的声音属于噪声

D.凡是妨碍人们正常息、学习和工作的声音都成噪声

6.声波的波形图如图所示、下列说法正确的是（）

A.甲、乙的音调不同

B.丙、丁的音调和响度都相同

C.甲、乙的音色不同

D.甲、丁的音调和响度都不同

7.下列实例中，不属于超声波应用的是（）

A.医生利用声波的振动除去人体内的结石

B.利用声波预测地震、火山喷发等自然灾害事件

C.利用声波检测金属样品内部是否有缺陷

D.利用声波传递的能量清洗精密仪器

8.在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会

看到水花飞溅，这样做的主要目的是（）

A.说明发声的音叉在振动

B.说明声音能在水中传播

C.估测声音传播的速度

D.探究音叉发声音调的高低

9.绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，用手拨动橡皮筋可发出声音。下列

说法正确的是（）

A.拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的

B.手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快

C.拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同

D.拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系

10.中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及声现象，下列描述不正确

的是（）

A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的鸟叫声是通过空气传入人耳的

B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息

C."不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大

D.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”指响度未

变

二、填空题（每空2分，共30分）

11.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是由钟产

生的，钟声是通过—传播到人耳中的。

12.声音可以传递信息，也可以传递能量。“战场上吹起的冲锋号声”

和“上课、下课的铃声”都是利用声音来传递—的；超声波可以除

去人体内的结石，也可以清洗物体上的污垢，是因为声波能传递—O

13.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了

3500次，则它振动的频率是Hz,人的耳朵（选填“能”或

“不能”）听到这种声音。

14.比较老黄牛的“口牟口牟”声与小蟋蟀的“吱吱”声，音调高的是的

叫声，响度大的是的叫声。

15.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据提供的表格中的数

据可知：通常情况下，声音在气体中的传播速度比液体中—（选填

“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受的影响。

一些介质中的声速（单位：m/s）如表所示。

空气（0℃）331煤油1324

空气(15℃)340水（常温）1500

空气(25℃)346海水(25℃)1531

16.一台好的音响设备，不仅能起到扩音的作用，而且拥有较高的保

真度。从声学上讲，前者是使声音的—增大，后者是能较好地保持

原声的—o（两空均选填“音调”“响度”或“音色”）

17.张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居小强少受干扰，张师

傅想出了三种办法：第一，在被敲的地方垫一块抹布；第二，把自家

的门窗关得很严实；第三，嘱咐小强暂时用手捂住自己的耳朵。张师

傅的办法中，第一种是在处减弱噪声，第二种是在中减弱

噪声，第三种是在处减弱噪声。

三、计算题（共14分，解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写

出最后答案的不能得分）

18.（6分）“蛟龙号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海

底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号；“蛟龙号”从海面匀

速竖直下潜到5400m深处，需3h的时间。已知声音在海水中的传播

速度为1500m/So求：

(1)该海域的深度；

(2)“蛟龙号”的下潜速度。

19.(8分)汽车在平直公路上以20m/s的速度做匀速直线运动，车

的正前方有一峭壁(周围无其他高大障碍物)，司机按响喇叭4s后听

到回声，已知声速为340m/s。求：

(1)司机按响喇叭到听见回声，汽车行驶的距离；

(2)司机按响喇叭时，汽车与峭壁间的距离。

四、实验探究题(每空2分，共26分)

20.下列是有关声现象的三个实验图。

甲乙丙

（1）如图甲所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越—，此现象表明

影响声音响度的因素是—。

（2）如图乙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用

的力一样大），能够听出卡片发出声音的发生了变化。

（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的

长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨

动钢尺，则听到声音的—（选填“音调”“响度”或“音色”）变大；

若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用力拨动钢尺，钢尺振动发出声音

的音调会逐渐变—o

21.探究“声音的产生与传播”实验如图所示。

（1）图甲所示的实验现象说明：声音是由物体而产生的。乒乓

球在实验中的作用是将音叉放大，便于观察实验现象，这种

方法叫（选填"等效替代法”或“转换法”）。

（2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现乒乓球被与它接触的左

边音叉弹开。这个实验说明：声音可以在—中传播，声音可以传递

（选填“信息”或“能量”）。

（3）如图丙所示，把正在振动发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机

将玻璃罩中的空气逐渐抽出。

①当抽气一段时间后，发现听到的闹钟声音没有明显变化，造成这一

现象的原因可能是—O

A.玻璃罩存在漏气现象

B.闹钟声音的频率太高

C.闹钟声音的响度太大

②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气机抽气，随着玻璃罩内空气

逐渐变少，发现闹钟（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到

的闹钟声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播。在

这种情况下，你认为得出这一结论是—。

A.用实验直接证实的

B.通过理论推导出来的

C.通过日常生活经验得出的

D.在实验基础上加以科学推理得出的

参考答案

一、1.B2,B3.A4.A5,B

6.C7.B8.A9.D10.D

二、IL振动空气

12.信息能量

13.350能

14.小蟋蟀老黄牛

15.小温度

16.响度音色

17.声源传播过程人耳(或接收)

三、18.解：(1)因为声音传播到海底的时间为总时间的一半,

则t=l/2X14s=7s,s=vt=1500m/sX7s=10500mo

I

(/c2\)t.'=C3】h=Y1C0C8C0C0s,v'=S—=-5-4--0-0-m-=0c.5Lm/s/o

t10800s'

19.解:(1)S$=v^t=20m/sX4s=80mo

(2)s声=D声t=