统考版2024高考历史一轮复习第36讲西方人文精神的起源和文艺复兴学案含解析新人教版

PAGE第36讲西方人文精神的起源和文艺复兴[必备学问·夯基固源]主干学问历史认知授课提示：对应学生用书第217页一、西方人文精神的起源1．智者学派(感性人文主义)(1)背景经济基础奴隶制经济的旺盛，为古希腊人文主义思想奠定了经济基础政治基础公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰思想基础哲学家把探讨重点转移到“人”本身(2)概况①出现时间：公元前5世纪。②探究主题：以人和人类社会为探究的主题，探讨人类，反思人类自己。③思想主见：强调人的价值；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废要以人为尺度；在社会道德方面，每个人都应有自己的推断标准，不应强求一律。④代表人物及主见：普罗泰格拉，其提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度。(3)评价主动作用推动了雅典民众思想的启蒙和解放；强调人的价值，重视人的作用，树立了人的尊严和权威，是西方人文精神的最初体现；推动了雅典民主政治的发展消极作用忽视制度、法律、道德对人的行为的约束力，给极端个人主义打开了便利之门2.苏格拉底(理性的人文主义)(1)背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。(2)主见①提出“有思想力的人是万物的尺度”的思想。②提出“美德即学问”的思想。③提出善是人的内在灵魂，指出教化对美德同样重要。(3)影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门探讨“人”的学问。3．柏拉图(苏格拉底的学生)主见依据才智品德把每个人明确分工，各司其职；激励人们独立理性思索代表作《志向国》影响为理性主义的发展奠定了基础4.亚里士多德(柏拉图的学生)(1)主见：关注自然界和人类生活，特殊强调在整个自然界中，人类是最高级的。(2)影响：进一步发展了人文主义思想，使哲学真正成为一门独立的学科。二、文艺复兴1．背景经济十四五世纪，意大利最早出现资本主义萌芽政治新兴资产阶级形成并渐渐成长壮大文化意大利较好地保留了大量古代希腊罗马的古典文化外因造纸术与印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播干脆缘由教会神学禁锢人们的思想2.实质：是一场资产阶级性质的思想解放运动。3．核心：人文主义。主见以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创建者和主子，要求确定人的价值和尊严；抨击教会的腐败，提倡追求自由、华蜜和物质享受，崇尚理性和科学，追求学问。4．成就人物作品思想主见薄伽丘《十日谈》抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣扬人类同等，主见发展人的特性。但丁《神曲》领先对教会的丑恶现象表达了憎恶彼特拉克《歌集》最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”达·芬奇《蒙娜丽莎》等作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息5.扩展(1)概况：16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、科学等很多方面，硕果累累，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，起先更多地关注人及人生活的世界。(2)代表人物：莎士比亚。他是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家，创作了《哈姆雷特》等大量喜闻乐见的作品。他借助作品中的人物之口，热忱讴歌人的宏大和名贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”，极富特性，充分反映了人文主义思想。6．影响主动影响政治为资本主义制度的确立和发绽开拓了道路经济有利于资本主义经济的发展思想冲破基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创建现世华蜜而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础文学艺术文艺复兴时期众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光线自然科学提倡科学试验，留意实践，催生了近代自然科学消极影响对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立【教材拓展补遗】[构图解史]古希腊人文精神的起源信息提取：西方人文精神起源于古希腊哲学。自然哲学标记着古代西方人的精神觉醒，智者学派将哲学引入社会领域，苏格拉底使哲学真正成为一门探讨“人”的学问。[名师点睛]古代雅典民主政治发展有局限性，社会经济还不够发达，人文精神不符合统治阶级的根本利益，因此，人文精神并不是当时官方主流思想。[易错易混]苏格拉底与智者学派苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，但他不属于智者学派。智者学派强调人的感性(自由)，忽视道德；苏格拉底强调人的理性(美德)。[思维点击]苏格拉底的思想特点材料你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，美德才是学问。你们不能只留意金钱和地位，而不留意才智和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美妙的东西。这就是我的教义。——苏格拉底迁移运用：据材料及所学学问，指出材料体现了苏格拉底的什么主见。反映了雅典社会当时具有怎样的社会特征？提示：主见：“美德即学问”。社会特征：雅典社会世风日下，道德沦丧，希望重建人们的道德价值观，以挽救城邦制度。[图解历史]文艺复兴运动兴起的条件[学问拓展]市民和世俗学问分子，一方面极度厌恶基督教神权地位和禁欲主义主见，另一方面又没有成熟的文化体系以取代基督教文化，只能借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的主见。[易错提示]文艺复兴并不反对宗教信仰文艺复兴的斗争矛头指向天主教会，反对教会扼杀人性，主见将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。[思维点击]文艺复兴的实质材料文艺复兴(Renaissance)的意义有两个：一是复生(rebirth)，一是新生(new－birth)，这两个意义是都不错的。因为从一方面来看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋，是一种文化的新诞生。——陈衡哲《西洋史》迁移运用：据材料及所学学问，谈谈你对作者所说“复生”和“新生”的理解。提示：“复生”：文艺复兴的思想核心是人文主义，是对古希腊确定人的价值和作用的人文精神的继承发展。因此可以说是对古希腊文化的复兴。“新生”：文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化。[核心素养·重点深化]主题突破提升素养授课提示：对应学生用书第219页主题(一)西方人文精神的起源一、“时空观念”下的“历史概念”人文主义人文主义，通常称作人文精神、人本主义、人道主义。它是一种人类的自我关系，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史沉淀。【针对练1】古希腊悲剧认为全部的苦难都是来源于神的支配。面对这些苦难，古希腊悲剧中人物都用一种名贵的方式去担当和行动，从不陷入消极的无助的悲叹之中。这说明古希腊()A．戏剧推动了民主进程 B．重视个体的生命价值C．城邦和公民走向堕落 D．摆脱神对城邦的影响解析：依据材料“面对这些苦难，古希腊悲剧中人物都用一种名贵的方式去担当和行动，从不陷入消极的无助的悲叹之中”得出古希腊重视个体的生命价值，人文主义思想起源，故选B项；人文主义思想推动了民主进程，解除A项；古希腊重视个体的生命价值，人文主义思想兴起，促进了城邦和公民走向旺盛，解除C项；依据材料“古希腊悲剧认为全部的苦难都是来源于神的支配”可知古希腊未摆脱神对城邦的影响，解除D项。答案：B二、“历史说明”下的“认知深化”比较孔子和苏格拉底的思想(1)相同点：都强调道德和学问的作用；都主见追求个人的善，追求个人品性的修养。(2)不同点目的孔子的目的是复原周礼，为奴隶制度服务；苏格拉底的目的是挽救世风日下的雅典民主制主见孔子的主见有“仁”“克己复礼”“为政以德”“有教无类”；苏格拉底的主见有“有思想力的人是万物的尺度”“美德即学问”“善是人的内在灵魂”影响孔子开创了儒家学说，奠定了中国传统文化体系的基础；苏格拉底崇尚学问和自由探究的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响三、“唯物史观”下的“历史说明”智者学派和苏格拉底思想的异同比较项智者学派苏格拉底相同点体现了人文主义精神，探讨的领域由神和自然转向了人和人类社会不同点对道德的相识强调人的价值、人的确定作用，“人是万物的尺度”，而各种学问是提高人实力的基础强调学问的作用，道德和学问合二为一，道德行为必需以学问为基础民主政治主见民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应当人人同等主见有学问、有德识的少数人治国，对民主政体特殊是雅典后期的激进民主政治表示剧烈反对历史地位人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞第一次在哲学意义上发觉自我，使哲学真正成为探讨“人”的学问四、“史料实证”下的“问题意识”[史料一]普罗泰格拉曾说：“雅典人所议之主题含有政治睿智，他们会倾听每一个人的见解，因为他们认为全部人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦①。”对此，后世的黑格尔指出：“希腊英雄们都是出现在法律尚未制定的时代，或者他们自己就是国家的创建者，所以正义和秩序，法律和道德，都是由他们制定出来的，作为和他们分不开的个人工作完成的②。”[史料二]你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，学问才是美德③。你们不能只留意金钱和地位，而不留意才智和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美妙的东西④。这就是我的教义。——摘编自苏格拉底的演讲[思索]比较史料一、二，指出苏格拉底对人文主义内涵的拓展，并说明其拓展的主要目的。[教你读史](1)史料中有什么——全面获得信息①智者学派强调个人的感觉和利益②智者学派强调人的主观意志和作用③苏格拉底强调知德合一④道德行为必需以学问为基础(2)答题用什么——依据所学筛选信息普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，强调人的地位和作用，而苏格拉底强调学问、美德作为个人存在价值的重要内涵。结合①②③④所获信息从哲学发展上分析。[提示]内涵拓展：从关注人的自然属性到关注人的美德，留意改善人的心灵；重视对人的教化。目的：培育公民的道德价值观，挽救城邦克服干脆民主制的弊端。主题(二)文艺复兴一、“时空观念”下的“历史概念”文艺复兴时期人文主义的内涵(1)提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，重视人的价值，反对宗教神学对人性的压抑。(2)以理性和科学反对神学对理性的贬低，提出特性自由和特性解放。(3)立足于现世生活，追求物质华蜜，反对宗教禁欲主义。【针对练2】下图出自1543年出版的《人体构造》一书，该书搭配着精致的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌深思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这主要反映出当时()A．人们追求乐观的生活情趣B．自然科学已摆脱教会束缚C．现实主义成为时代的主流D．医学进步丰富了人文主义解析：据材料“插图中的人物或倚桌深思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动”可知16世纪时的文艺复兴确定人性和人的价值，要求享受人世的快乐，提倡人的特性解放和自由同等，故选A项。答案：A二、“历史说明”下的“认知深化”1．文艺复兴时期人文主义的特征(1)人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。(3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值，突出人的优越性。(4)人文主义确定人的现世生活，要求个人自由和特性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。2．文艺复兴运动是一场资产阶级文化运动的缘由(1)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊、罗马的古典文化，事实上它不是对古典文化的简洁仿照，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治学、法学、历史学、教化学等领域开展的一场新思想、新文化的革命运动。(2)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并为资本主义发绽开拓道路为目的的一场资产阶级的文化运动。(3)它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学所覆盖的局面，动摇了教会的精神独裁统治，极大地解放了人们的思想；其人文主义思想推动欧洲文学、艺术、哲学和科学从形式到内容都发生了巨大变更。三、“史料实证”下的“问题意识”[史料一]大家知道，文艺复兴摆脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》[史料二]基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由和华蜜，而在现实世界上则实行禁欲主义，而人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由与华蜜，人是现世生活的创建者和享受者，人应当追求学问、探究自然、观赏艺术、享受友情和快乐。他们认为人所追求的东西是出于“天赋人性”。他们把发财和享乐的渴望视为美德善行，甚至说，这是上帝眷顾其子民的标记。——朱寰主编《世界中古史》[思索](1)依据史料一，并结合所学学问，说明“借古喻今”的含义，分析文艺复兴实行这种看法的缘由。(2)据史料二指出基督教会和人文主义者的不同观点，并说明其对立的实质。[教你读史](1)史料一中“战战兢兢地请出古代的幽灵”说明文艺复兴运动借助古代希腊罗马文化，反对封建神学，宣扬新的资产阶级思想。(2)史料二中“人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由与华蜜，人是现世生活的创建者和享受者”说明文艺复兴主见追求现世的华蜜和特性解放。[提示](1)含义：借助古代希腊罗马文化反对封建神学，宣扬新的资产阶级思想。缘由：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力气弱小；古代希腊罗马文化有深厚的人文精神底蕴，有利于反对封建神学等。(2)观点：基督教会主见以神为中心，宣扬神性和神的权威，要人们追求所谓来世的自由和华蜜，而在现实世界中实行禁欲主义。人文主义者主见以人为中心，颂扬人性的名贵，提高人的权威；人文主义者认为人生的目的在于追求现世的自由与华蜜。实质：资产阶级与封建势力之间的斗争。[关键实力·定向突破]史料考法实力提升授课提示：对应学生用书第220页材料文艺复兴时期的新教化吸取了希腊罗马古代文化的养料，并受到当时新文化的滋润，人文主义教化家所要培育的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。他们要求以培育身心健康、学问广博、多才多艺的新人的教化志向进行教化革新。意大利最早的人文主义教化思想家P·P·韦杰里乌斯，早在15世纪前夕就依据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教化》，要求实施符合自由人的价值的教化，使受教化者获得身心的良好发展。到16世纪，不但全部关于教化方面的主要古典著作都已为人文主义学者所熟识，一些老师、教化思想家和出版家还发表很多探讨“新教化”的论著。有些人文主义教化家主持的学校除教化王公贵族和富商子弟外，也收容个别平民子弟，为近代欧洲资产阶级的学校教化开创了端倪，在教化史上具有巨大的进步作用。——[美]斯皮瓦格尔《西方文明简史》要求：文艺复兴时期的西欧教化发生了巨大变更，依据材料概括文艺复兴时期新教化的特点。信息：答案：以人为本(突出人文主义)；教化内容汲取古希腊罗马文化养料；培育目标发生变更(主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家)；教化理念革新，强调人的身心健康；教化对象范围扩大。要求：视察上面两幅图，论证说明东西方教学理念不同在于是否师生同等。论证：答案：《孔子讲学图》中孔子坐于高台之上，学生围坐四周，体现了中国式的师道尊严与等级有序的观念；《雅典学院》中苏格拉底与学生站在一起同等沟通，体现了同等的教学氛围与思想自由的观念。之所以存在这些差别是因为：春秋时期礼崩乐坏，孔子希望复原西周的“礼”；古雅典的城邦民主政治制度高度发展及经济文化的高度旺盛。材料莎士比亚戏剧应和着文艺复兴的声势，在17世纪接连传入德、法、意、俄和北欧诸国，对欧洲各国戏剧的发展产生了深远影响。尤其不行忽视的是，莎士比亚戏剧还卷入了一个巨大的历史际遇：随英语向世界扩张和世界文化的西潮东渐之风浸润到各大洲，最终传遍了全球。——摘编自《汤显祖和莎士比亚：16世纪戏剧双星的文化际遇》等发觉问题：材料表明17世纪后莎士比亚作品在世界范围内经久不衰。思索：为什么莎士比亚的作品具有超越时空的魅力和永恒的价值？试答：答案：(1)莎士比亚作品具有题材广泛、内容丰富，用语通俗等特点，便于传播。(2)作品充溢人文主义精神，符合时代要求。(3)殖民扩张使英语覆盖地域剧增，莎士比亚作品随之扩大了影响力。(4)东西方文化的碰撞、沟通渐渐增多。[真题感悟·模拟演练]真题研模决胜高考授课提示：对应学生用书第221页[考情分析]在高考中，西方人文精神的起源是考查频率较高的区域，题型以选择题为主，内容涉及人文精神的内涵或者苏格拉底等人物的思想主见。从新高考对学科素养的要求看，人文精神体现的人文关怀和人文精神的内涵，仍是须要重点关注的内容。文艺复兴运动在全国卷中所占比例极低，建议淡化处理细微环节，把它放在人文思想发展的总体趋势中把握。1．命题点：西方人文精神的起源——古希腊哲学(2024·高考全国卷Ⅱ)公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到()A．神 B．自然C．人 D．政治解析：由材料“公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述”可知智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都将关注点集中到社会现实，突出人的价值和作用，故选C项；对神的敬畏与崇拜出现在公元前6世纪之前，解除A项；公元前6世纪以泰勒斯为代表的思想家将关注点转移到自然，解除B项；启蒙运动时期哲学的主题转移到政治，解除D项。答案：C2．命题点：文艺复兴——欧洲文化的活跃(2024·高考全国卷Ⅱ)如图(图见2024年高考全国卷Ⅱ第33题)可以用来说明，当时欧洲()A．文化趋于活跃 B．政治变革加速C．市民阶级出现 D．新教传播广泛解析：由材料可知15世纪欧洲很多地区都出现了印书坊的城市，印刷术的发展推动文化的旺盛，这是欧洲文化发展活跃的表现，故选A项；17、18世纪欧洲各国纷纷进行资产阶级革命，政治变革加速，与图片时间不符，解除B项；中世纪伴随欧洲城市兴起出现了市民阶级，与图片时间不符，解除C项；新教传播是在宗教改革后，而宗教改革起先于16世纪，与图片时间不符，解除D项。答案：A3．命题点：梭伦的人文精神(2024·高考全国卷Ⅰ)古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫困；但是，我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换，因为道德是恒久存在的，而财宝每天在更换主子。”据此可知，梭伦()A．反对奴隶制度 B．主见权利同等C．抨击贫富差别 D．具有人文精神解析：D对：依据材料，梭伦强调了道德的重要性，留意人的精神生活，因此具有人文精神。A错：材料未涉及，且梭伦改革保留了奴隶制度。B、C错：材料未涉及，且梭伦改革保留了奴隶主贵族的特权，实行财产等级制，承认贫富差别。答案：D4．命题点：古代西方人文主义思想的渊源(2024·高考全国卷Ⅰ)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相像，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完备无缺的。这反映了在古代雅典()A．宗教信仰意识淡薄B．人文思想根植于传统文化C．理性占据主导地位D．神话的影响随民主进程而减弱解析：题干材料信息“诸神的形象和性情与人相像”反映的是人文主义，古代希腊人文主义精神传播寓于神话传闻之中，故B项正确；神话传闻不等于宗教信仰，故A项错误；启蒙运动时期理性主义占据主导地位，故C项错误；题干材料并未体现神话影响的减弱，故D项错误。答案：B5．命题点：欧洲资本主义工商业的发展对教会的冲击(2024·高考全国卷Ⅱ)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府确定扩建一座小而简陋的教堂，并特地发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的名贵的心灵相一样”。这反映出，当时佛罗伦萨()A．工商业阶层成长壮大B．人文主义广泛传播C．教会权威进一步提升D．新教理论初步形成解析：从材料看，教会在扩建教堂时特殊强调市民的意志，说明市民得到了重视，这反映了佛罗伦萨工商业阶层的力气壮大，A项正确；人文主义广泛传播是在14到16世纪，与材料中的时间不符，B项错误；教会权威在渐渐减弱，C项错误；材料与新教理论关系不大，D项错误。答案：A6．命题点：西方人文精神的起源(2024·高考全国卷Ⅲ)古希腊悲剧《被缚的普罗米修