【初中语文】《济南的冬天》课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册

初中语文七年级上册

P

PT课件济南的冬天老

舍

春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起

“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那

“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。济南的冬天济南的冬天北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、

笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先

生的足迹，到济南去感受一下济南冬天

特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的

水。

...目

录课文导入课文分析1.了解济南冬天的景物特点。2.学习老舍先生的写景方法。3.抓住特点写写家乡的景物。4.培养爱祖国、爱家乡的品质。学

习

目

标老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是

语言大师，被誉为“人民艺术家”。著

名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被

西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。作

者

简

介着落

(zhuó)贮蓄

(zhù)暖和

(huó)水藻(zǎo

)

薄雪

(báo

)济南

(

jǐ)宽敞

(chǎng)

澄清

(chéng)

发髻(jì

)

看护(kān)我

会

读解

释

词

语响亮

——很明亮慈善——对人关怀，富有同情心.这里指温和，合乎人心意秀气

——清秀，这里指美丽而柔弱设若：假若。空灵：灵活而不可捉摸。响晴：(天空)晴朗无云。贮蓄：存放、储藏。听读课文，思考问题为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?课

文

分

析1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?对比(与北平相比—→无风声与伦敦相比

—→

无重雾

与热带相比

—→

无毒日喜爱温晴宝地课

文

分

析2、课文写了济南冬天的哪些景物?3、文章表达了作者怎样的思想感情?喜爱

赞

美阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山

城外的远山绿萍水藻垂柳水山1、济南是有山有水的好地方，

文中写了三幅山光，又写了水

色，各突出了什么特点?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相

同之处?研读2

—

5节研

读

2

—

5

节阳光朗照下的山小山：围保暖小摇篮—可爱、充满温情城外远山—

卧(小水墨画)素淡雅致研读覆盖下的5节山全白(镶银边)白雪黄草(穿花衣)薄雪露粉色(害羞)研

读

2

—

5

节薄雪覆盖下的山山上山尖

山坡

山腰松树的尖上顶白花(像看护妇)高

低秀气研读2

—

5节冬天，济南的山有怎样的特点?阳光朗照下的山—→→温暖山薄雪覆盖下的山—→

秀

气城外的远山→

淡雅绿萍、绿水藻、绿柳(衬托水的绿)“绿”——冬水温暖多情，富于生机。澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)“清”——冬水清澈透明研读2

—

5节研读2

—

5节冬天，济南的水有怎样的特点?反在绿萍上冒着点热气

—→

暖水

把终年贮蓄的绿色全拿出来—→

绿整个的是块空灵的蓝水晶—→清读思议说研

读

2

—

5

节济南的冬天——宝地阳关普照的小山——温雪覆盖的小山——秀气城外远山——淡雅澄碧的水——暖、绿、

清山

水温

晴文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪

个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达

作用。研

读

2

—

5

节研

读

2

—

5

节1、开头写了什么?是用什么手法写的?

济南冬天的天气。对比写法2、抒了什么情?抒情方式是怎样的?赞美济南是个宝地。直抒胸臆3、用对比有什么作用?突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”研读2

—

5节第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景?按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀

美的山景“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?(1)妙在雪色

(2)妙在雪光(3)妙在雪态这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?(1)比喻

(2)拟人研读2

—

5节第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之

处?都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。第3小节对薄雪覆盖下的山的描绘第5小节对水色的描写第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰.....

水色自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。研

读

2

—

5

节深

沉

品

味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。

运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。拟人手法把薄雪写得情态可掬。

乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。深

沉

品

味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻

上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和

在冬天孕育着的朦胧春意。乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水

中。标题可否换为“冬天的济南”?标题不可以换。因为“济南的冬

天”表明所写的是济南这一特定

地域的冬天；“冬天的济南”目

的在于赞美“冬天”这个特定时

令的济南。深

沉

品

味写

作

特

点1、善用比喻和拟人，给人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。写

作

特

点赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情阳照下的山可爱薄雪覆盖下的山

秀气城外的远山淡雅对比

与信比无重雾与北平相比无风声与梯相无毒日济南的冬天温

青

宝

地的巩

固

复

习1、《济南的冬天》的作者是老舍，原名

舒庆春，字

舍予

。2、济南冬天的总特点是_温晴_

,作者通过济南和北平_、_

伦敦

_

热

对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是_

阳光朗照的小山

澄清碧绿的水

薄雪覆盖的小山

_

和

城外远山朱自清的《春》谈谈学习收获