山东省潍坊市诸城市繁华初中2024-2025学年九年级化学上学期期中学业质量监测试题卷（含答案）

第一学期期中学业质量监测考试题九年级化学注意事项：1.考试时间90分钟，满分100分。2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号等填在答题卡和试卷指定位置。3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡相应位置。写在本试卷上无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Mg24S32Cl35.5K39Mn55一、选择题：本题共11小题，每小题2分，共22分。每小题只有一个选项符合题意。1．科学思维是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是A．水结成冰----水分子停止运动 B．氧气和液氧都能支持燃烧----同种分子化学性质相同 C．氢气在氧气中燃烧----分子种类发生改变，原子种类不变D．用水银温度计测量体温----温度升高，原子间隔变大2.冬奥会开幕式上，“立春”、“迎客松”、“漫天雪花”等璀璨的焰火表演让世界惊艳，焰火药剂无重金属、低硫，均是高科技环保产品，体现了绿色办奥的理念。小明根据下列现象推测烟花爆竹的成分，其中不合理的是A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉 D．爆竹爆炸后，产生刺激性气味气体，说明火药成分中可能含有硫粉3．分类、归纳是化学学习常用的方法。下列有关分类或归纳正确的是A．混合物：冰水混合物、空气 B．构成物质的微观粒子：分子、原子、电子C．单质：氢气、铜 D．氧化物：二氧化硅、氯酸钾4．中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃下隔绝空气反应得到了纳米级金刚石粉末。CCl4中碳元素的化合价为A．+1B．-2C．+4D．-55．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其化学性质的是A．氧气用作医疗急救B．液氮用作制冷剂C．氦气用作填充气球D．铜用作导线6．下列化学用语书写正确的是A．钙离子：Ca+2 B．氟元素：F C．氯化铁：FeCl2 D．2个氮原子：N27．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是A．粮食酿酒 B．烧制瓷器 C．纺纱织布 D．制造火药8．“十四五”规划中指出：落实碳达峰行动方案，构建生态文明体系，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是A．自带购物篮购物 B．对垃圾进行分类、回收利用 C．用电动汽车替代燃油车 D．使用一次性碗筷9．实验是学习化学的重要方法，也是科学探究的重要手段。下列化学实验操作正确的是A．称量固体B.检查装置气密性C.液体倾倒D.点燃酒精灯10．北京冬奥会上源自成都制造的碲化镉发电玻璃，展现了“科技奥运”的理念。如图是碲元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是A．碲的质子数为52B．碲的相对原子质量为127.6gC．碲原子容易失去电子形成阳离子D．碲在元素周期表中位于第六周期 11．过氧乙酸可以起到消毒作用，其分子结构如图所示。有关过氧乙酸的下列叙述正确的是A．过氧乙酸的相对分子质量为75B．过氧乙酸中碳元素的质量分数最大C．C、H、O三种元素的质量比为2:4:3D．一个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成二、选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。12．神舟载人飞船发射取得圆满成功，进一步见证我国载人航天技术达到了世界顶级水平。“神舟号”系列火箭常用的推进剂是偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4，二者发生如下反应：C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O。下列有关说法正确的是A．X的化学式为CO2 B．偏二甲肼、N2O4和N2中都含有氮分子 C．该化学反应的生成物中有两种氧化物D．该化学反应前后，原子个数和分子个数都没有发生变化 13.学习化学就是要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是A．宏观与微观：过氧化氢与水虽然元素组成相同，但性质不同，原因是分子构成不同B．变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢两种元素C．模型与推理：在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D．探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时（集气瓶内装有少量水），可以将红磷换成木炭将一定量的N2、H2和物质M置于密闭容器中，在特定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是A．M一定是该反应的催化剂 B．反应前后原子的数目发生了改变C．参加反应的N2和H2分子个数比为1:3D．反应后H2和NH3质量分数之比为14:1715．下列图象能正确反映对应变化关系的是A．等质量的镁和氧气完全反应B．足量红磷在密闭容器中燃烧C．用等质量的氯酸钾在有、无催化剂并加热的条件下制氧气D．将足量的硫粉与一定质量的氧气在密闭装置内引燃16.小乐误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是A．b代表高锰酸钾 B．t1时刻，氧气开始产生 C．t3时刻，剩余固体物质有四种D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值17.下列实验设计不能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成验证氢气的密度比空气小探究分子在不断运动三、非选择题：本题共7小题，共60分。18．（8分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题：（1）空气中能支持燃烧的气体是_________；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的___________（填“化学性质”或“物理性质”）。（2）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数_____________（填“大”或“小”）。（3）下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：=1\*GB3①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的_________（填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离；=2\*GB3②当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是______________________。（4）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_________（填“富氧空气”或“富氮空气”）。（5）空气质量日益受到人们的关注。目前计入空气质量评价的主要污染物包括__________（填字母序号）。A.臭氧B.PM10C.水蒸气D.二氧化硫19.（8分）如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。请回答下列问题：（1）写出仪器=1\*GB3①的名称_______________。（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，反应的化学方程式为_______________,若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置________（填字母序号）作为发生装置。（3）实验室用高锰酸钾制氧气时选用A装置作为发生装置，实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是_______________________；试管口要略向下倾斜，目的是___________。（4）在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是________（填字母序号）；若用G装置收集甲烷，气体应从___________（填“a”或“b”）口进入。20．（10分）水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：（1）用如图甲所示的装置进行电解水实验，反应的化学方程式为_____________________。a、b两玻璃管中收集到的气体体积比约为_________，用燃着的木条检验试管b中产生的气体，观察到的现象是_______________。（2）图乙是自来水厂净化水的主要步骤。在实验室中，步骤=2\*GB3②用到玻璃棒，其作用是_______________，X试剂通常是_______________。（3）步骤④一般是向水中通入氯气。氯气与水反应示意图如丙图，该反应的化学方程式为____________________。（4）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是_____________（填字母序号）。A.氢气在氧气中燃烧B.水的蒸发C.水的电解D.水的净化21.（8分）天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟，如图1是铟元素在元素周期表中的相关信息，图2是铟元素的原子结构示意图，图3是另外几种元素的微观粒子结构示意图。请根据信息回答下列问题：（1）铟原子的核电荷数为_________。（2）在化学反应中，铟原子容易失去最外层电子形成离子，铟离子的符号为_________。（3）A～E是五种微观粒子的结构示意图，共表示______种元素，与铟元素化学性质相似的是___________（填字母序号）。（4）B和C在元素周期表中处于同一周期的原因是它们具有相同的___________。（5）A和B元素组成物质的化学式为____________。（6）D元素的单质在氧气中燃烧的化学方程式为______________________________。22.（8分）在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。（1）元素、物质、微粒三者之间的关系如图1所示。图中=1\*GB3①为__________，④为带正电荷的粒子，应为__________。金属钠在氯气（Cl2）中燃烧可以生成氯化钠，反应的化学方程式为__________________________________________________。（2）图2为各微粒的结构示意图，若以“〇”“”“”分别代表电子、中子、质子，其中属于同种元素的是___________（填字母序号，下同），带正电的是____________。（3）图3是几个化学反应的微观示意图(“〇”“”“”分别代表不同的粒子)，其中属于化合反应的是_________（填字母序号），反应C中属于化合物的是_________（填“a”或“b”）。23.（10分）做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组存在一些疑惑，于是进行了以下探究：【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？【查阅资料1】①氧化铁为暗红色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；②铁能和稀盐酸反应产生气泡，氧化铁、四氧化三铁也能和稀盐酸反应，但无气泡产生。【实验探究】（1）将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎，__________________（填操作方法和现象），说明溅落下来的黑色物质中还有铁。【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表；②氧化铁高温分解成四氧化三铁。四氧化三铁氧化铁铁分解温度/℃15381400——熔点/℃————1535【理论讨论】（2）根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在___________之间，此温度范围氧化铁已分解，已知氧化铁在1400℃以上高温分解会产生四氧化三铁和一种无色气体，该反应的化学方程式为_______________________________________。【问题三】氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗？【实验探究】实验步骤实验现象Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。____________________Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为________g。【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。【讨论交流】（3）做A、B两支试管中实验的作用____________________________。（4）步骤Ⅱ的实验目的是___________________。【问题四】某实验小组欲证明氧化铁与二氧化锰的催化效果，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：实验序号过氧化氢其他物质质量待测数据15mL氧化铁0.5gm25mL二氧化锰0.5gn（5）上述实验中的“待测数据”指_________，若__________，说明二氧化锰比氧化铁对过氧化氢的催化效果好。24.（8分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾样品。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应），实验数据记录如下：请回答下列问题：（1）生成氧气的质量是_________，a＝______________。（2）二氧化锰中锰、氧元素的质量比为。（3）氯酸钾中氧元素的质量分数是多少？（带计算过程，计算结果保留一位小数）九年级化学试题参考答案一、选择题答案（每个2分，共22分）题号1234567891011答案ABCCABCDBAD二、选择题答案（每个3分，共18分）题号121314151617答案ACABCDBCBDA三、非选择题（本题共7小题，共60分)18.（8分，（5）2分，其余每空1分）（1）氧气（或O2）物理性质（2）小（3）①沸点②木条熄灭（4）富氮空气（5）ABD19.（8分，化学方程式每个2分，其余每空1分）（1）长颈漏斗（2）2H2O22H20+O2↑C（3）没有在试管口放置一团棉花防止冷凝水回流，炸裂试管（4）Ab20.（10分，化学方程式和（4）每个2分，其余每空1分）（1）2H2