蓝色卡通风老人与海鸥

老人与海鸥六年级上册知识备查海鸥：海鸥是海员、水兵忠实的朋友。对舰船来说，一旦在航行中遇到不测，沉船失事，海鸥会马上集成大群，在失事船只上空大声鸣叫，引导救援。海鸥还是海上安全的“预报员”。富有经验的海员都知道：海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，这无疑是在发出提防撞礁的信号；同时它还有沿港口出入飞行的习性，每当航船陷入迷途或大雾弥漫时，海鸥的飞行方向便可作为寻找港口的依据。字词学习塑料饼干曲谱压抑

挫折

停歇

吉日营造sùbǐngpǔyìcuòxiējíyíng【褪色】布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。【例句】这张褪色的照片再现着爸爸儿时的样子。【撮】文中指聚合，聚拢。【应声而来】听到声音就赶来。【抑扬顿挫】声音高低起伏和停顿转折。【歇落】文中指海鸥停在老人的帽子上休息。【相依相随】相互依靠，相互跟随。【亲昵】十分亲密。【瞻仰】怀着严肃而崇敬的心情看。【例句】我们怀着崇敬的心情瞻仰了人民英雄纪念碑。【肃立不动】形容很正式,严肃不动地站在那里。【例句】升旗仪式开始了，全校师生肃立不动，望着冉冉升起的国旗。热闹——冷清怀疑——信任平衡——失衡急速——缓慢生动——呆板亲昵——疏远亲昵——亲密依然——依旧盘旋——回旋惊异——惊奇热闹——喧闹企盼——期盼边朗读课文边思考：课文讲了老人与海鸥之间的哪些事情？整体感知老人喂海鸥

老人唤海鸥

老人谈海鸥

海鸥送老人

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。外貌描写···从这些描写和三个“褪”字，我们可以看出这是一个的老人。这一描写与下文形成了鲜明对比。老人慷慨喂海鸥十分简朴老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净细节描写净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是对老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……从老人唱着海鸥的名字中你体会到了什么？透过这一个个朴实的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。思考：老人一唤，海鸥就“把他团团围住”说明了什么？说明了海鸥能听懂老人的话，因为老人来此呼唤的次数多了，给海鸥喂食的次数多了，海鸥已经把老人当作亲人来看待。所以，老人一呼唤，海鸥就会飞过来。安放老人遗像的地方发生了什么令人意想不到的事情？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。思考：海鸥的表现说明它们对老人有着怎样的感情？海鸥们为老人守灵，与老人做最后的告别，说明它们把老人当成自己的亲人，它们严肃安静，是因为知道老人再也不会来了。“轮流”“瞻仰”“纷纷”“站成了两行”“肃立不动”可以看出海鸥对老人的尊敬和思念。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。动作描写·········当老人的遗像被“我们”收起时，海鸥们的举动让人吃惊。“扑过来、大声鸣叫、飞动”等动作描写表现了海鸥们是那么舍不得老人离开，如人一样极度悲伤，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

作者是如何表达老人与海鸥之间的深厚感情的?合作探究作者是从两个方面来表现老人与海鸥之间的深厚感情的。第一方面：作者通过描写老人看似平常的举动和谈吐，讲述了老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，再现了老人对海鸥的一片深情。第二方面：作者通过发生的“意想不到的事情”，描绘了老人死后，海鸥在老人遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮场面，展示了海鸥对老人的深厚感情。拓展延伸学完本课，你有什么感悟？老人和海鸥之间的相知相守是美好人性与美好品性和谐共融，这让我们领悟到：要和大自然做朋友，珍惜生活、热爱生活。板书设计写作点拨平凡中饱含深情这篇课文语言朴实，平凡中饱含深情，令读过的人无不为之动容。那是因为作者把老人对海鸥的深厚感情，蕴藏在对老人神态、动作和语言的描写之中。1.要抓住人物的神态、动作和语言进行描写。2.要围绕所要表达的思想感情进行细致刻画。3.要用准确、实在、恰如其分的语言进行描述。运用方法：随堂演练1、给带点的字选择正确的读音。亲昵扇动应声滇池····（nínì）（shānshàn）（yīngyìng）（diāntián）√√√√2、根据课文内容填空。本文通过描写老人生前________________________________，以及老人死后，海鸥___________________的事，表现了老人对海鸥___________，感受海鸥对老人的_____________。喂海鸥、唤海鸥、与海鸥说话等事在老人遗像前守灵真挚的爱尊敬与留念3、拓展阅读。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？课后作业1、再读课文，找出你最喜欢的一部分，并反复诵读。2、学习本文的写作方法，用平凡中饱含深情的手法写写生活中的某一片段。【课后习题解答】1.有感情地朗读课文。体会老人和海鸥之间的深厚感情。参考答案：文章是从两个方面来表现老人与海鸥之间的深厚感情的。一方面，通过老人喂海鸥、呼唤海鸥、与海鸥亲切交谈等展现了老人对海鸥的一片深情；另一方面，从老人去世后，海鸥在老人遗像前“盘旋翻飞”“肃立不动”“大声鸣叫”“炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮画面，展现了海鸥对老人的深厚情谊。2.默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事？参考答案：“意想不到的事情”是指海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。发生这样的事是因为老人生前对海鸥的无私的爱。3.读读下面的句子，交流一下从加