统编版八年级下5《大自然的语言》导学案

统编版八年级下5《大自然的语言》导学案《大自然的语言》导学案

第一课时

学习目标：

1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。

2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。

一、初读课文，扫清字词障碍，了解课文大意。

1、情景导入，明确目标。

本文的题目是《大自然的语言》，所谓“语言"是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了这篇文章才会恍然大悟，原来指的是大自然的物候现象，如草木枯荣，候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“语言”。本文以“大自然的语言"为题，你觉得呢？

2、走进作者

竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1974年2月7日竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。

3、生读课文

4、检查预习

（1）给加点的字注音。

翩然（）孕育（）农谚（）簌簌（）销声匿迹（）

悬殊（）萌发（）短促（）连翘（）风雪载途（）

（2）词语解释。

【簌簌】___【载途】

【孕育】___【荣枯】

【周而复始】

【销声匿迹】

（3）好词积累

二、自主探究，释疑解惑。

找一找：初读课文，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。

1、什么叫物候？什么叫物候学？（10分）

2、物候观测对农业有什么重要意义？（10分）

3、决定物候现象来临的因素有哪些？（5分）

4、研究物候学有什么意义？（8分）

三、再读课文，理清思路

理解每个自然段的意思，划分意义落，自己概括出段意。

四、当堂检测

1、.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。

（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（）得多。

A.灵验B.灵敏C.灵活D.灵便

（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（）是必要的。

A.观察B.观测C.预测D.观望

（3）于是转入夏季，这是植物________（A．发育B．培育C．酝酿D．孕育）果实的季节。2、《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言"为题的原因分析不当的一项是（）

A．“大自然的语言”就是“物候现象"的形象化说法。

B．新颖别致，引人入胜。

C．本文是改写，不能改掉文题。

3、下列选项字形、字音完全正确的一组是（）

Ａ、孕（yùn）育簌簌（sù）农颜数据

Ｂ、纬（wěi）度连翘（qiáo）经度差异

Ｃ、物候（hòu）避免（miǎn）予报播种

Ｄ、萌（méng发刺槐（kuí）短促土壤

4、指出下列句子的修辞方法。

⑴立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（）

⑵这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（）

⑶布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（）

第二课时

知识目标：

1、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

2、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

能力目标：

1、训练学生快速筛选信息，概括内容要点。

2、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

情感目标：培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。

教学过程：

一、豁然开朗：再次通读课文，理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。

（1）文章首先介绍_______，然后以具体事例说明_，接着说明__________，

最后说明_。

（2）说明文通常采用的说明顺序有三种，____顺序、______顺序、_____顺序。本文用的说明顺序是_________________。

二、精读细品

1、齐读第一自然段，（从表达方式的运用、说明顺序、语言运用等方面赏析）

2、结合文中语句分析说明文语言的特点。（小组合作，推举发言人）

3、精读课文6～10段，思考并讨论：物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？

4、说明方法分析。

指出下列各句运用的说明方法

（1）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

（3）第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？

（4）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。"

（5）在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

文章其它地方还用了哪些说明方法，分析它们的作用。

三、学以致用，联系全文，化知识为能力

1、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。

2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？

3、拓展延伸

联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、学生质疑

5、补充知识：“二十四节气”

这是24节气歌，说的是农历的24个节气。

春雨惊春清谷天，即：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。

夏满芒夏暑相连，即：立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑。

秋处露秋寒霜降，即：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。

冬雪雪冬小大寒。即：立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。

四、当堂检测

●课内语段阅读。

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

1、这段文字说明的内容是__________

2、这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。

3、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？

________________

4、文中运用了________、_________、________等说明方法。

5、“凡是"都”在文中有什么表达作用？

________________

●课外阅读。

北极昆虫的绝技

①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。

②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。

③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。

④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡"叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。

⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。

1、（1）生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？

（2）它们是怎样克服这些困难的？

7、（1）第②段中“如此深奥的道理”指的是什么？

___________

（2）这一点对人类有什么启示？

___________

8、本文的主要说明方法是什么？请举一个例子说明。

说明方法：______________

例子：____________

9、从文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？

___________

1、影响物候的第二个因素经度的差异2、第一句话按概括到具体的顺序解说事理。3、说明经度的差异影响物候的来临。4、举例子列数字作比较5、表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。6、（1）北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象（或昆虫找不到赖以生存的食物）。（2）它们自动降低细胞中的水分，避免结晶；用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源（或寻找进攻的对象）。7、（1）牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛蝇本身也难以生存下去。（2）人类为了更好地生存下去，必须保护赖以生存的环境。8、举例子举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷；举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象。9、适者生存（或：只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去。或：只有适应环境的变化，并练就适应变化的绝技，才能生存下去）。

农谚积累

蚯蚓路上爬，出门要赤脚。蚱蜢扑脸，大雨不远。泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。

蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。腊梅花向下开，大风卷雪登门来。燕低飞，披蓑衣。

蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。

节气指二十四时节和气候，是中国(baike./doc/1279856.html)古代订立的一种用来指导农事的补充历法。由于东亚传统农历是一种“阴阳合历”，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种。反应季节的是立春(baike./doc/2430934.html#2430934-2569880-0)、春分(baike./doc/140485.html#140485-148465-0)、立夏(baike./doc/5380732.html#5380732-5617012-0)、夏至(baike./doc/2443414.html#2443414-2582962-0)、立秋(baike./doc/5425416.html#5425416-5663636-0)、秋分(baike./doc/5932348.html#5932348-6145277-0)、立冬(baike./doc/2454615.html)、冬至(baike./doc/5405733.html#5405733-5643525-0)，又称八位；反应物候现象的是惊蛰(baike./doc/1898250.html#1898250-2008431-0)、清明(baike./doc/3212785.html)、小满(baike./doc/2439765.html#2439765-2579037-0)、芒种(baike./doc/5407835.html#5407835-5645782-0)；反应气候变化的有雨水(baike./doc/170956.html)、谷雨(baike./doc/256673.html#256673-271699-0)、小暑(baike./doc/5635453.html)、大暑(baike./doc/6164379.html#6164379-6377606-0)、处暑(baike./doc/6158715.html)、白露(baike./doc/2450267.html#2450267-2590183-0)、寒露(baike./