统编版一升二语文暑假衔接课 专题03 把句子说完整 讲义+试题(含答案)

统编版一升二语文暑假衔接课专题03把句子说完整讲义+试题(含答案)【暑假衔接课】专题03把句子说完整

复习指引

我们平时说话或者写文章，都是一句一句地说，一句一句地写。只有把句子说得或者写得完整、通顺，才能使别人一听就明白，一看就懂。

在小学一年级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整，补充句子，选词填空等。这是小学学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。在复习巩固把话说完整的基础上，要培养把话说具体，说生动，对句子的学习产生浓厚兴趣，为今后更好的语文学习打下基础。

一年级把句子说完整需要掌握的知识点是：

1.什么是句子？

句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。如：我要喝水。

2.什么是完整的句子？一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整；二是结构要完整，结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁"或“什么”，后一部分主要讲“干什么"是什么”或“怎么样"。如：姐姐学打字。

3.怎样把句子说完整？

一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么",后一部分主要讲“干什么”、“是什么"或“怎么样”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

4.把句子说完整要的技巧。

（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。

（2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。

（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。

（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

5.会看图说一句完整的话

（1）时间、地点、谁、干什么。

（2）图上人物的动作要写出来。

（3）图上相关的物品要写到。

（4）内容要围绕图的内容写。

6.把句子说完整的考点

“把句子说完整"的检测是小学低年级短语文考试中必考的知识点，主要一连词成句，补充句子，看图写一两句完整的句子的形式出现，这就要求在平时的说话中注意把句子说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。

知识储备

二年级把句子说完整的要求比一年级有进一步提高。除了掌握连词成句，把一句话说完整的基础上又重点学习了把一段话说通顺，会看图说一两句完整的话，培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。

二年级把句子说完整需要储备的知识有：

1.什么是完整的句子。

2.抓住句子的主要成分

3.把不完整的句子补充完整。

4.把一句话或者一段话说通顺，说完整。

5.会照样子说完整的句子。

6.会看图说一两句完整的话。

衔接要点

二年级对把句子说完整的考查比一年级难度更大一些。除了继续复习、学习把句子说完整的基本方法外，又重点学习能把一段话说通顺，说完整，会看图说一两句完整的话。通过把话说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。

二年级上册把句子说完整的学习需要掌握的知识要点整理如下图：

一、常考题型

一年级二年级

1.连词成句2.判断句子是否完整。3.把句子补充完整。4.选择正确的答案。5.照样子，补充句子。6.看图说一句完成的话。1.连词成句2.判断句子是否完整。3.按要求，写完整的句子。4.把成分残缺的句子补充完整。5.选择题6.按要求写句子。7.看图说一两句完成的话。

二、真题演练

1.（2023郑州荣阳市一年级期末）照样子，以“我多想……”开头，用一句完整的话写下自己的愿望。

我多想去看看遥远的北京、雄伟的天安门。

我多想去看看遥远的新疆、美丽的天山。

2.（2023浙江丽水市莲都区一年级期末）看图,把句子补充完整。

（1）夜晚妈妈带我去_________________。

（2）雨后的彩虹___。

（3）花坛里有许多___。

（4）红红画了一幅___。

3.（2023辽宁大连中山区一年级期末）在通顺完整的句子后面打“√"。

（1）花坛里的花朵五颜六色。（）

（2）小公鸡和小鸭子。（）

（3）一辆漂亮的汽车。（）

（4）昨天的电影好看吗（）

4.（2023黑龙江省哈尔滨市铁岭一年级期末）照样子，把句子补充完整。

例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

（1）爸爸带领___________。

例：我画了个彩色的太阳，送给春天。

（2）妈妈画了个_____________，送给_________________。

例：我和哥哥一边说话,一边欣赏湖边的风景。

（3）___一边___,一边___。

例：风在花园里快乐地跳舞。

蝴蝶在花丛中____________。

5.（2023湖南省湘潭市一年级期末）看图，用下面的词语各说一句完整的话。

（1）花园：

（2）漂亮：

（3）高兴：

6.（2023江苏东台一年级期末）读读做做，再选两个词，分说一句完整的话。

7.（2023徐州市云龙区一年级期末）注意标点符号，把句子补充完整。

（1）一就___。

（2）你____________吗

（3）天上有____________。

（4）原来花儿都在_________。

8.（2023山东济南市槐荫区一年级期末）看图，根据所给标点写出完整的句子。

(1)“。”

(2)“？"

(3)“！”

9.（2023海南省怀化市通道县一年级期末）仔细看图，给每幅图写一句完整的话。

（1）

（2）

（3）

（4）

衔接训练

一、基础训练。

1.连词成句，并加上合适的标点符号。

（1）很远的村民要到吃水地方去挑

（2）该的太阳春天什么画呢颜色

（3）小公鸡跟在小鸭子偷偷地后面

（4）一块乡亲们立在把井旁石碑

（5）天上美丽的鸟有吗

2.把下面的词语连一连，组成句子。

(1)①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收

(2)①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么

(3)①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的

(4)①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地

(5)①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是

(6)①世界②这么③原来④美丽⑤呀

(7)①你②吃③喜欢④水果⑤吗

(8)①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以

3.连词成句，并加上标点符号。

（1）山坡上割草小白兔腰在弯着

（2）喜鹊每个里都有鸟窝

（3）许多找到了虫子小公鸡

（4）一块儿和小鸭子玩出去小公鸡

（5）的雪莲上雪山着洁白盛开

（6）村子叫瑞金城外有个沙洲坝

（7）挎起篮子小白兔连忙往家跑

（8）蚂蚁看见他有一大群路边

4.选择语气词，把句子补充完整。(填序号)

A．啊B．呀C．吗D．啦E．呢

(1)那朵花是红色的()？

(2)不行，我还要用尾巴摆水()！

(3)这一大片花朵真鲜艳()！

(4)棉花姑娘咧开嘴笑()！

(5)啊，多美的夏夜（）！

(6)春天，春天的太阳该画什么颜色（）？

(7)你看见了，高兴（）？

5.看图，把句子补充完整。

（1）大象的耳朵像_________________。（2）雨后的彩虹好像__________。

（3）圆圆的荷叶好像__________。（4）弯弯的月亮像__________。

6.看图说两句完成的话。

(1)____________。

(2)____________。

二、提升训练

1.把句子补充完整。

（1）他看见玉米结得又______又_____。

（2）小鸟儿一边_____________，一边_________________。

（3）窗台上的花那么________，那么_________________。

（4）我十分用心地____________________。

（5）小树已经___了。

（6）我家门前有____________________。

（7）有一件好看的新衣服。

（8）_____________，我也_________________。

2.把词语连成句子。

(1)的家祖国我们就是

(2)回家吧小海星快

(3)喜欢都人人太阳冬天

(4)荷花好看池塘里的啊真

3.仔细看图，照样子，把句子补充完整。

例：小白兔在割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

全家人在吃晚饭。

全家人在_________吃晚饭。

全家人____________吃晚饭。

4.看图，把句子补充完整。

例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

（1）在天空中飞来飞去。

（2）在草地上跑来跑去。

（3）和在吃青草。

（4）在水里游来游去。

5.野餐时,他们会说些什么呢心情怎么样用一两句完整的话来说明。

6.看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的提示写出完整的句子。

（1）小红:阿姨,您好!知道水族馆怎么走吗

（2）阿姨:___,___。

（3）小红:阿姨。

（4）阿姨:_________________。

7.选几个词语，组成一句通顺完整的话。（至少四句）

（1）____________。

（2）____________。

（3）____________。

（4）____________。

（5）____________。

8.仔细看图，把句子补充完整。

（1）春天___，到了秋天___。

（2）春天___，到了秋天___。

（3）春天___，到了秋天___？

9.看图，根据提示写一两句完整的话。

什么时间？谁？在哪里？在做什么？

答案

衔接要点

二、真题演练

1.我多想拥有一双新球鞋、一个新书包。

2.（1）散步

（2）好像一座七彩的桥

（3）美丽的花

（4）美丽的画

3.（1）√

（4）√

4.（1）我和弟弟去书店

（2）飞机我

（3）小弟弟看电视吃西瓜

（4）高兴地跳舞

5.（1）小明和小刚一起去公园里给花浇水。

（2）花儿在他们的照顾虾开得很漂亮。

（3）看着美丽的花儿，他们心里很高兴。

6.掰：我把面包掰成两半，一半给弟弟，一半自己吃。

扛：爸爸去楼下扛了一桶纯净水

扔：不要乱扔垃圾。

摘：我摘下一颗红艳艳的草莓，把它放在手心里仔细端详着。

捧：小松鼠捧着松果，津(jin)津有味地吃了起来。

抱：妹妹无论走到哪里，都抱着她的布娃娃。

7.（1）我想到这件事发抖

（2）今天高兴

（3）美丽的彩虹

（4）睡觉

8.(1)一只小马口渴了，到处找水喝。

(2)请您先别喝，等会好吗？

(3)小青蛙对小马说:“谢谢您!

9.（1）星期天,明明到小河边去钓鱼。

（2）放学后,小刚和小亮在广场上放风筝。

（3）几个同学在草地上做游戏。

（4）晚上,小刚在灯光下学习。

衔接训练

一、1.（1）村民吃水要到很远的地方去挑。

（2）春天的太阳该画什么颜色呢

（3）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。

（4）乡亲们把一块石碑立在井旁。

（5）天上有美丽的鸟吗

2.(1)③④①⑤⑥②。

(2)②④①③？

(3)②①④⑤③。

(4)①③②⑤④。

(5)②⑥①④⑤③。

(6)③①②④⑤！

(7)①③②④⑤？

(8)④①⑥②⑤③。

3.（1）小白兔弯着腰在山坡上割草。

（2）每个鸟窝里都有喜鹊。

（3）小公鸡找到了许多虫子。

（4）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

（5）雪山上盛开着洁白的雪莲。

（6）瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

（7）小白兔连忙挎起篮子往家跑。

（8）他看见路边有一大群蚂蚁。

4.(1)C

(2)E

(3)B

(4)D

(5)A

(6)E

(7)C

5.（1）两把大扇子

（2）一座七彩的桥

（3）碧绿的大伞

（4）像弯弯的小船

6.(1)星期天,四个好朋友相约来到田野上一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

(2)他们玩得真开心。

二、1.（1）大多

（2）飞