第4课+西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固+学历案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学历案（2024级高一上学期历史）编号：中外历史纲要上04中外历史纲要上第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固学历案学习目标1．通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。重难点重点：西汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施。难点：两汉衰亡的历史原因。预习篇一、预习提纲（一）西汉的建立与“文景之治”1.西汉的建立公元前202年，建立汉朝，定都________，史称西汉。2.“文景之治”（1）措施：尊奉思想，采取“________”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。（2）结果：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“________”。3．“汉承秦制”与“七国之乱”(1)“汉承秦制”：汉初基本沿袭秦制，但为政方针有了重大调整。(2)“郡国并行”：采取郡县与________并行的地方行政制度，给汉王朝的统治稳定埋下了隐患。(3)“七国之乱”：________削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。（二）西汉的强盛政治上推恩令内外朝制察举制任用酷吏设刺史经济上思想上疆域上民族上（三）东汉的兴衰1.西汉的灭亡：（1）西汉灭亡：西汉后期，社会矛盾尖锐，社会动荡不安，外戚夺取皇位，西汉灭亡。（2）王莽改制：针对西汉后期的社会矛盾，王莽试图通过改革挽救社会危机，但措施不切实际，改革反而使社会矛盾更加激化，加上自然灾害严重，王莽政权被起义军推翻。2.“光武中兴”：社会经济在稳定的政局下重新发展起来。政治：经济：文化：3.东汉的衰亡：（1）中央：东汉中期以后，外戚宦官专权，一些正直官员和士人抨击时政，遭到严厉镇压，史称“”。（2）地方：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。（3）东汉瓦解：184年，领导的农民起义动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，出现了局面，东汉政权名存实亡。（四）两汉的文化分类内容地位/影响史学西汉司马迁：《史记》东汉班固：《汉书》文学汉赋、乐府诗、五言诗铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况；语言朴实科技医学《黄帝内经》是中国古代第一部药物学专著张仲景：《伤寒杂病论》精通外科手术、健身方法数学农学其他《周髀算经》；东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》蔡伦改进造纸术，促进中国、世界文化的传播和发展二、预习成果1.构建知识体系2.疑难问题讲评篇导入一、西汉的建立与“文景之治”【探究活动1】根据材料和教材分析，西汉建立之初如何避免重蹈亡秦的覆辙？效果如何？【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容：“七国之乱”产生的原因和初步解决。二、西汉的强盛【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容汉武帝即位之初面临何种局面？汉武帝如何解决这些问题（汉武帝加强中央集权和稳固边疆的措施）？【探究活动2】根据材料和教材思考：汉朝国家治理对中国历史的意义。【内容拓展】左官律：将诸侯的下属官僚称为左官，贬抑其地位，设置诸多限制，以视歧视，削弱诸侯的私人班子。附益法：禁止诸侯贿赂、勾结中央官僚，禁止官僚为诸侯敛财。目的是孤立诸侯王，使其在财产上无法聚敛，在政治上无法组成自己的小集团。酎金夺爵：元鼎五年，武帝为祭祀宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金不足或成色不足为借口，废列侯106人。此后，诸侯只能衣食租税，不得治民参与政事，对朝廷的威胁基本解除。均输平准：国家插手并经营商业贸易，平抑物价。均输法，在各地设均输官，将郡国应上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来运输的费用。同时颁布平准法，由大农令在长安和主要城市设立平准官，接收均输货物，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购，平抑物价，调剂供需。算缗、告缗：算缗指向工商业者征收财产税。告缗指鼓励知情者举报不如实申报纳税者。征辟制：所谓“征辟”，就是征召名望显赫的人士出来做官，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。三、东汉的兴衰【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容1.西汉灭亡2.王莽改制的情况3.东汉光武帝的措施【探究活动3】根据材料和教材思考：两汉衰亡的原因？四、两汉的文化【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容两汉的文化成就【探究活动4】两汉时期文化繁荣的主要原因是什么？【提升理解】秦汉在统一多民族国家形成与发展中的贡献1.大一统的观念认同秦朝建立后，废分封行郡县，奠定了大一统中央集权的政治制度基础。大一统的观念逐渐形成并固定下来。汉武帝从政治、经济、思想等方采取措施，使大一统观念得以巩固和发展。从此以后，大一统观念逐渐发展成为我国传统文化的精神内核。2.中央集权的制度认同秦汉时期是中央集权制度的创立时期。随着秦统一王朝的建立，中央集权制度应运而生，权力高度集中于中央，又高度集中于皇帝。与皇帝制度相适应的是一套完整的官僚机构和官僚体系，保障了中央集权制度有效与巩固实施。3.中华文明的文化认同秦汉时期是一个由文化多元逐渐走向文化相统一的时期。秦汉时期采取的一系列巩固统一的措施，很快实现了“书同文”“行同伦”，汉代以后儒学独尊地位确立，儒家思想被用来作为统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的价值体系形成了。【课堂总结】随堂练习（一）基础题1．江村大墓（汉文帝霸陵）位于陕西省西安市灞桥区的台塬上，修建年代大约在前179年至前157年，江村大墓中陶俑数量众多，陪葬品简朴，无奢侈物件。这一墓葬反映出（）A.社会贫富分化严重B.治国思想的践行C.封建特权受到限制D.礼乐制度的复兴2．西汉初年沿承秦制，严厉限制关中地区与关东地区的人员、马匹等往来，出入其间必须持有官府发给的“传”来作为通行凭证。这些措施旨在（）A．控制关东经济B．保障边境安宁C．解决王国问题D．增强中央威权3．汉景帝时，窦太后因宠爱小儿子梁孝王，便一直试图让景帝立弟弟梁孝王为储。大臣袁盎引《春秋经》中宋宣公事例据理力争，“微言大义”，力陈嫡子正系嗣位的正统性，成功阻止了窦太后的企图，于是景帝之子刘彻被立为太子。这说明当时（）A．宗法观念仍然受到高度重视B．主流思想正统地位的巩固C．皇权中的母族影响大大削弱D．儒家经典的权威不容违背4．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（）A．适应了休养生息的政治需要B．契合了德法并用的治国理念C．为尊崇儒术提供依据D．有利于加强中央集权5．汉武帝时期，分天下为十三州，设刺史，秩六百石（约为中下等县令级别），周行郡国，以“六条问事”，如：强宗豪……以强凌弱，以众暴寡；二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守利等。由此可知，汉武帝时期的刺史制度（）A．体现了专制集权统治的强化B．扩大了中央的监察范围C．兼顾了行政与监察的高效能D．解除了王国带来的威胁6．汉高祖陆续分封了一批同姓诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是（）A．开通大运河B．中央派文臣任知州C．颁布“推恩令”D．支持商鞅进行变法7．在汉武帝的支持下，桑弘羊派出大农部丞分赴各地，并指派各地“均输官”分管，“令远方各以其物，如异时商贾所转贩者为赋，而相灌输”。同时在京师设平准官，接受各地聚积运来的货物，“贱买贵卖”。这一政策的施行（）A．体现了政府对经济的干预B．阻碍了商品正常流通C．提高了地方官员工作效率D．冲击了重农抑商政策8．董仲舒认为，世界由天、地、人三者构成，受命于天的圣人为王，王代天施政，是沟通天人的纽带，王在人间具有最高权威，是世俗权力中心的原点。董仲舒这一思想（）A．抛弃了先秦儒学的思想内核B．旨在劝诫统治者顺应自然C．奠定了中央集权的理论基础D．迎合了当时统治者的需要9.为适应汉武帝加强中央集权的需要，董仲舒提出的思想有①“罢黜百家，独尊儒术”②“天人合一”“天人感应”③“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”④“存天理，灭人欲”A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④（二）提升题10.阅读材料