2024-2025学年人教版七年级上语文期末专项复习：小说阅读（考题猜想）原卷版

专题08：小说阅读（考题猜想）

2024-2025学年七年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）

题组1：真题闯关

（18分）（2023上•山东威海•七年级统考期中）阅读孙道荣的《设置密码》，完成下面小题。

设置密码

孙道荣

①为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将

房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻

个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿

子的生日。

②电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。

③星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反

正电脑有密码保护。

④我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。

密码被他破解了。

⑤我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。

⑥我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不

住，这让我们很失落。

⑦又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电

脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住？

⑧晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。

⑨可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口

簿，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在

一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。

⑩伤感，无奈，愤怒。

包又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来

想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到

我们会用他奶奶的名字来设置密码。

篌其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是

一个他做梦也想不到的密码。

承次密码修改后，儿子果然一直未能破解。

硬脑安全了。我却高兴不起来。

⑮L子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很

矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易

破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。

1.（3分）体会下面句子中加点词语的表达效果。

将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。

2.（3分）“电脑安全了，我却高兴不起来。”其原因是什么？

3.（4分）文中的爸爸妈妈设置了三次密码，三次密码各是什么？结果如何？

4.（4分）以“设置密码”为题有什么好处？

5.（4分）结合全文，说说作者向我们发出了怎样的号召？

（17分）（2023上•湖北鄂州•七年级统考期中）阅读下面选文下文，完成小题。

爱的防弹衣

①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。

②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个

菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。

③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈

烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。

④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，

不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，

终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。

⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近

肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上

满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄

橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地

上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。

⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、

香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身

材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口

推到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。’‘儿子说。

⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？”

⑨“我是帮你呀。‘'儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。

⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”

⑪妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝

囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让

他接受点挫折教育也好。’‘妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。

⑫'我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。

⑬‘你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了

出来。

包这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次,我没有拉

住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，

我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”

⑮，哎哟！，，胖男子转脸又和妻子吵起来，，，大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”

⑯'你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为

你赖上他的依据呀。“妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪

任何一个好人！”

⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，

这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”

⑱'好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，

拉着我就去监控室。

⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时,我儿

子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。

⑳，叔叔，看清楚了吧？"我撇着嘴说。

㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。错怪你了。’‘胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没

多大事！'‘我为儿子竖起了大拇指。

㉒回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”儿子仰着头回答

说：“我不难受，我只是气愤。妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”

儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？”

6.（3分）本文是按什么记叙顺序写的？有何作用？

7.（3分）文章以“爱的防弹衣”为题，有何妙处？

8.（3分）试从修辞手法及作用的角度赏析下面两个句子。

（1）外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。

（2）这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。

9.（4分）文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条概括。

10.（4分）请联系你的生活经历，结合本文主题，谈谈你的启示。

（17分）（2023上•湖北随州•七年级统考期末）阅读《野猫记》，完成下面小题。

野猫记

①我对邻居的负评，因为野猫发生转折。

②我们住一楼，门前有个下沉式小花园。我疏于打理，只种了一层熬竹的草皮，斑秃似的生长着。邻

居家利用这块空地，搭建了半间玻璃房，剩下的地面铺满瓷豉。他家养了巨型狼犬，它还是条小奶狗时，

就能看出是城市禁养的危险品种。幼年期的狼犬，每天还能放到院子里几分钟去拉撒。长大了，不行，它

的样子接近福尔摩斯侦探小说里的恶魔。狼犬每天在玻璃房里狂吠一会儿——它炭黑的脸阴郁，骨白的牙

冰冷，令我不寒而栗，路过的孩子有时会被吓哭。

③邻居家的男主人彪悍，晚秋也光着膀子在外面走动——他的后脖颈上积着一圈发硬的肉。他直接跳

入小区草坪，搬开井盖，拧动阀门，接上胶皮管，用公共水源给自家院子浇灌花草。女主人样貌年轻，睡

醒了，不换睡衣、首如飞蓬……但她对流浪逋耒说美丽妲天便，明亮如圣母".

④邻居家也养猫。两只名贵些：一只美短，背后花纹像地图上的等高线；一只布偶，脸上一团晕染开

的深暗，像被防色狼的喷雾袭击过。此外，女主人还收养了两只残疾猫，一只路上捡的幼猫。猫猫狗狗加

起来六口，家里不能再接纳什么了，何况小区里的野猫那么多。她只能把宠物的口粮，分给那些风餐露宿

的小可怜。

⑤流浪猫到离我数米之遥的邻居家取食、喝水、晒太阳。女主人不仅提供基础猫粮，还因为偏爱，给

它们加餐猫罐头。她一边喂食，一边胡乱地抓起毛丛打结、藏污纳垢的猫放在怀里抚弄。胆怯的野猫也敢

把身体平放在女主人的怀里几分钟，状若婴儿，然后才从这种不适应的体姿里摆脱出来。

⑥这些流浪猫一点儿都不消瘦，除了个别天然有着尖下颌，多数都有圆实的小腿、胖胖的趾爪。如果

不仔细看，就注意不到它们的毛皮有种隐约的雾灰，缺乏缎光——那种精心保养才能闪烁的缎光。不过,

至少从仪态上看，它们一点儿也不颠沛流离，倒有些养尊处优的架势。有只大狸猫简直胖成了短腿的柯基

犬。

⑦它们一点儿也不颠沛流离，倒有些养尊处优的架势。有只大狸猫简直胖成了短腿的柯基犬。它们或

野心勃勃，或自命不凡，它们也被自己的缺陷所害，比如一只猫蹿到了让自己下不了台的高度，在二楼阳

台上发出阵阵不顾体面的哀求……后来被女邻居和孩子，搭着梯子，拯救下来。

H.（3分）细读②③两段，请归纳两点我对邻居“负评”的原因。

12.（3分）请说说第②段加点词语“敷衍”在文段中的具体含义。

13.（3分）第③段画波浪线的句子在文中有什么作用？

14.（4分）如果将第⑥段画线句中的两个“不”去掉，这个句子的表达效果有什么变化。

15.（4分）结合下面的“知识小链接”，任选一个角度为这篇文章续写一个结尾段。

【知识小链接】文章的结尾：首尾呼应，使文章的结构更加完整；深化文章中心，抒发作者的感悟或

者情感；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

（12分）（2021上.湖北咸宁•七年级统考期末）阅读下文，完成文后的题目

温暖一生的拥抱

①吴小芬班上的黄筱筱被粥烫着了！

②卫生间里，黄筱筱被烫着的右脚的鞋子和袜子都脱了下来，裤管被挽得高高的。泣着，一手扶着墙

壁，单腿独立，右脚支在左脚上。吴小芬老师在给黄筱筱冲洗鞋子上残留的粥物。

③“伤得怎么样，疼不疼？”我问道。“嗯。”黄筱筱看着我，哽咽着点点头。吴小起头来，焦急地

说：“校长，你给找个车送筱筱去医院看医生吧。”来到医院，医生检查过后，给黄筱筱开了些外涂的药

物。因为粥的温度不是很高，被烫着的皮肤没有起泡，表皮组织有受到破坏。也许是没遭受过这样的伤痛，

黄筱筱还在轻轻地抽搐着

④不一会儿，接到通知的黄筱筱的爸爸黄一龙火急火燎地走进来。看他那紧绷的脸庞要喷出火的眼睛,

我知道，我们肯定要遭遇一场电闪雷鸣般的责骂。

⑤“爸爸。”看见父亲进来，黄筱筱伤心地叫喊道。

⑥“宝贝。你没事吧？”黄一龙一把将黄筱筱搂进怀里：“宝贝，你坚强些，一定会没事的。”

⑦我将事情的经过和医生检查的情况告诉黄一龙。黄一龙一边听着，一边安慰着黄筱筱。

⑧“真的很对不起，这是我们工作的疏忽。”我说道，“对于黄筱筱的医药费用，我们学校会负责的；

如果她需要回家休息，我们派老师上门，把她耽误的课给补回来。”

⑨吴小芬老师站在一旁默默无语，她是今年分配来的新老师，上岗还不到一个月，哪经历过这样的事

呢？听着我不停地向黄筱筱家长赔礼道歉，她也知道事情的严重，泪水从眼里吧嗒吧嗒地流下来。

⑩黄筱筱止住哭，离开爸爸的怀抱，说道：“爸爸，我要做个坚强的孩子，我要回学校上课。”

⑪黄一龙点点头，转过身来看着站在一边伤心哭泣的吴小芬。我看到他的脸色很快就完成了一次转换,

脸上的愤怒一览无余地呈现出来，暴风骤雨要来了。

⑫吴小芬低着头，嘤嘤地哭着。我在急速地思考着如何去应对。

⑬这时，黄筱筱叫道：“爸爸——

⑭我和黄一龙都回过头去，不知道她要说什么。黄筱筱看着黄一龙，眼睛里流露着祈的神色：“爸爸，

你能不能抱抱吴老师呢？”

⑮黄一龙和我都睁大了眼睛，这小孩子要干什么

⑯“爸爸，你抱了我，我的脚就不痛了。”黄筱筱接着说，“你抱抱吴老师，吴老师就不

会哭了。”

跳愣了片亥L然后看着黄一龙，微笑着对他点了点头。黄一龙迟疑着。我拉了拉吴小芬，吴小芬回

过神来，上前两步，张开双手；黄一龙也伸出手，轻轻地抱着吴小芬。

⑱“吴老师，我爸爸给了你力量，你不要再哭了。”黄筱筱说道。

⑲“嗯，老师再也不哭了。”吴小芬看着黄筱筱，露出一丝笑，说。

⑳一场风雨就这么过去，这温暖一生的拥抱却将永远铭刻在我心中。

16.（4分）下列对文章理解和分析不正确的一项是（）

A.“我”是本文的中心人物，把全文连成一个整体，是故事的叙述者和见证人。

B.文中的黄筱筱是一个善良、宽容、聪明、坚强又单纯的孩子。

C.本文是按事情发展的先后顺序来展开叙事的。

D.这篇文章告诉我们，人与人之间多一点理解和包容，会使人际关系更加和谐。

17.（4分）第④段、第中画线的句子是什么描写？有何作用？

（1）看他那紧绷的脸庞，要喷出火的眼睛，我知道，我们肯定要遭遇一场电闪雷鸣般的责骂。

（2）他脸色很快就完成了一次转换，脸上的愤怒一览无余地呈现出来，暴风骤雨要来了。

18.（4分）揣摩第颁中加点词，用第一人称写出人物的心理活动。

我愣［片刻，然后看着黄一龙，微笑着对他点了点头。黄一龙七甦着。

&/题组2：易错易混

（16分）（2023上•吉林松原•七年级统考期末）阅读下文，回答问题。

一双靴子

①在我的记忆深处，珍藏着一双靴子，一双得之于半个世纪以前而今依然完好如初的靴子。那双靴子

不仅铭刻着一个流浪汉的颠簸之苦，也深藏了一位陌路人的关怀之心。

②那是在大萧条时期的一个冬天，当时20岁的我已经独自在外乡闯荡了一年多，一无所获的磨难使

我心灰意冷，蜷缩在闷罐车里做着回家的梦。当火车途经一个不知名的小镇时，我下了车，希望能碰上好

运气，找到一个打工的机会。一阵刺骨的寒风向我表示了冷冷的敌意，我使劲裹了裹自己的旧外套，但还

是被冻得直打冷战，尤其糟糕的是脚上的那双半筒靴子已不堪折磨,像它主人的梦想一样破败了——冰水

毫不客气地渗入了袜子。我暗暗地向自己许了个愿，要是能攒下买一双靴子的钱，我就回家！

③好不容易找到了山边的一个小木屋，不料里面早有几个像我一样的流浪汉了。同病相怜，他们挤了

挤，为我挪出了一个位置。屋里毕竟比野外暖和多了，只是刚才被冻僵的双脚此时变得疼痛难挨，我怎么

也无法入睡。“你怎么了？”坐在我身旁的一个陌生人转过头来问我。“我的脚趾冻坏了，"我没好气地

说，“靴子漏了。”这位陌生人并不在意我的态度，仍然热情地向我伸出了手：“我叫厄尔，是从堪萨斯

的威奇托来的。”之后，他跟我聊起了自己的家乡、家人，以及自己的流浪经历厄尔先生的健谈似乎

缓解了我身体的不适，我不知不觉睡着了。

④这个小镇并没有给我们工作。盘桓数日以后，我又登上了去堪萨斯方向的火车——厄尔先生也在这

趟车上。天气越来越冷了，我只有不停地跺脚取暖。不知什么时候，厄尔先生已经坐在我身边了。他关切

地问我：“你家里还有什么人？”我告诉他，家里还有一个父亲和一个妹妹——是个穷得叮当响的农家。

厄尔先生安慰我说：“不管怎样的家也总是个家呀！我看你还是和我一样回家去吧。”“要是……要是我

能攒点钱买双靴子，也许就能够回家了。"我正想着家庭的温暖的时候，发觉脚被什么东西碰了一下。低

头一看，原来是一双靴子——厄尔先生的。“你试试吧。”厄尔说，“我的靴子尽管已经不新，但总还能

穿。”他不顾我的谢绝，一定要我穿上。当我把自己冰凉的脚伸进厄尔先生那双体温尚存的靴子时，立刻

感到了一阵暖意，我很快在隆隆的火车声中睡着了。等我醒来时，已经是次日凌晨了，怎么也找不到厄尔

先生。一位乘客见状说：“你要寻找那个高个子？他早下车了。”“可是他的靴子还在我这儿呢。”“他

下车前要我转告你：他希望这靴子能陪伴你回家去。”

⑤我怎么也不能相信，世上确实还有这样的好人：不是将自己的多余之物作为施舍，而是把自己的必

需之物奉献给他人，为了让他人能有脸回家去！我想象着他穿着我的破靴子在冰水里一癞一拐地跋涉的情

形，不禁热泪盈眶...

⑥这半个多世纪中，我和厄尔先生再也无缘相见，但在我的心中，他永远是我最重要的朋友，而这双

靴子则是我这一辈子得到的最贵重的礼物。

19.（4分）理解文中内容，依据提示，补充故事情节。

（1）“我”的鞋子破了，o

（2）厄尔先生劝“我”回家，o

（3）“我”无比感激，将厄尔先生视作“我”最重要的朋友，将那双靴子视作“我”这一辈子得到的最贵重的礼

物。

20.（4分）文中画线的句子运用了哪种修辞方法？其作用是什么？

21.（4分）文中的厄尔先生是怎样的一个人？

22.（4分）请分析文章结尾段在文中的作用。

（16分）（2023上•黑龙江七台河•七年级统考期末）阅读《书桌上的“堡垒”》一文，完成下面小题。

书桌上的“堡垒”

①在我们的教室里，在很多人的书桌上，都有一条神奇的“线”。

②这条线是两张拼在一起的书桌自然形成的线，也因此常被用来当作同桌之间的分界线。平时，谁也

不能让自己的胳脖肘或是脏橡皮超过这条线，否则就会被对方说：“喂，你超线了。”

③与此同时，也一定会有两堆厚厚的书紧紧贴着这条分界线，被并排放在两张书桌之上。这两堆书就

像是分界线旁的堡垒，界线两边的人齐心协力用它抵御来自讲台的视线攻击。但当两方领土的主人变得水

火不容的时候，堡垒也会适时转移阵地。

④我和同桌阿承最近就处于这样的状态。

⑤阿承这家伙最喜欢上课睡觉，幸亏他脑袋灵光，考试的时候总能有不错的发挥，因此很多时候老师

都对他睁一只眼闭一只眼。我苦口婆心地劝说阿承，叫他别再上课睡觉了，再睡就要睡成倒数了。没想到

这厮竟还跟我嬉皮笑脸，说：“我成绩好，不在乎啦，倒是你，可别学我哦。"当时我就气得炸了毛，立

刻把“分界线”旁的书堆移到了靠近过道的另一边，整个人也往那边坐了坐，心里暗暗发誓，再也不要靠

近这个人了！

⑥于是，在一片紧紧相依的“堡垒”之中，我和阿承那分开放的书堆显得如此扎眼。但是，我已经决

定不再靠近他了。

⑦就这样在冷战中过了几天。又是一节数学课，因为上一堂课的老师拖了堂，等我发现自己没带数学

书的时候，已经来不及出去借书了。我们的数学老师可是出了名的严厉，要是被他发现我上课竟然不带书，

一定会挨骂的。我顿时急得像热锅上的蚂蚁，但也没有什么好的解决方法。很快,上课铃就响了，数学老

师迈着威严的步伐走上了讲台，要大家翻开教科书。四周顿时响起一片“哗哗”的翻书声，唯独我只能呆

呆地看着桌面。

⑧正当我不知所措的时候，突然有人拍了拍我的胳膊，轻声说：“喏，给你。”

⑨我抬头一看，是阿承。他轻轻地把自己的书推到了我的桌上来。他好像看出了我一直不愿和他靠近

的想法，也没说和我一起看书，直接把自己的书给了我，面前就只剩一个草稿本。他这无私的做法，让我

有一点感动，刚想把书再推过去跟他一起看。然而，我们那缺乏远挡的书桌一下子就被老师看得清清楚楚。

数学老师突然停下了讲课，问：“张承，你的书呢？”

⑩我顿时汗流如瀑，已经做好被老师骂的准备了。然而，阿承却回答说：“报告老师，我今天忘带书

了，对不起！”

⑩口一瞬间，阿承起立的身影在我的眼里高大了许多。

⑫幸运的是，老师竟然没有发飙，只是稍微提醒了阿承一下，说了一句“那你和同来一起看吧”，就

放过了他O

⑬“还是一起看吧。”

⑭阿承坐下的时候，我主动把书推了过去，带着最真诚的微笑。

⑮在那之后，我俩之间就再也没有分开两边摆放的堡垒。

23.（4分）文章以“书桌上的，堡垒，”为题有何作用？

24.（3分）在下面的方框内，填写表明“我”和阿承相处时情感发生变化的词语。

（1）（2）（3）

25.（4分）请从修辞的角度分析文章第⑦段中画线句子的表达效果。

26.（4分）你从“堡垒”的消失得出了怎样的人生感悟？

（16分）（2023上•河南濮阳•七年级统考期末）阅读下文，完成下面小题。

雪天里的暖

陈喜联

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就

心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬，丝

毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里,连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了

这位送外卖的“骑士”。

②骑士敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。已经看不出他的工作装，上下一体

是臃肿厚重的雪，像极了疫情时采集核酸的"大白"，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也

是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大

把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个

洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天

气……真是辛苦你了。”

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，

晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，

是不是也是千里冰封呢？

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士

很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人，上午，我在购物广场抢

到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一

杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意

把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广

场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就

把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身喳喳喳地下楼去了。我站

在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，

又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶

茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人。

（选文有删改）

27.（4分）文章结尾说“温暖的又何止是他一个人”。文中除了被温暖的骑士，还有谁感受到了温暖？请结合

文章内容进行分析。

28.（4分）第一段画横线处的环境描写有什么作用？请简要分析。

29.（4分）请从修辞角度赏析文章第二段中的相关语句。

30.（4分）文章为什么以《雪天里的暖》为题？请说说你的理解。

（18分）（2020上•河南信阳•七年级统考期末）阅读下文，完成后面小题

聪明的待嫁姑娘

①从前有一位待嫁的姑娘，想给自己找个如意的夫君。这本来合情合理，但是这位姑娘的标准实在是

太挑剔了。她要夫君年轻、聪明、漂亮，此外还得无条件地爱她，绝不能妒忌。可是到哪里去找这样十全

十美的人呢？

②说来也奇怪，这姑娘确实有福气，显贵的求婚者趋之若鹫，姑娘的家门口门庭若市。但是这姑娘实

在太挑剔。别的姑娘求之不得的男人，她却嗤之以鼻，这人没有勋章，那人级别太低，要不就是鼻子太大，

或是眉毛太细。挑来选去，没有一个中她的意。

③求婚者来得少了，一晃两年过去了。另外一些人又来求婚，只是求婚者的档次已经低了一级。

④姑娘说：“他们枉费心机，多么粗俗啊，想和我结婚，简直是异想天开！连过去被我拒绝的求婚者

他们都比不了，别以为我迫不及待地要嫁人，其实姑娘家的日子过得也很惬意。我白天玩得快活，夜里睡

得安稳。”

⑤这批求婚者也被拒绝了。从此登门提亲的人越来越少，姑娘门前冷落，车马稀少。

⑥年复一年，来提亲的人终于绝迹。而姑娘的青春年华已非从前。她百无聊赖，细数过去的女友，但

她们不是出嫁就是已定亲了，唯独她一人被遗忘在闺中。

⑦姑娘照照镜子，不禁伤感，时间一天天地夺取了她的美貌。过去她周围的崇拜者数不胜数，集会没

有她便没有乐趣，而现在，只有老太婆们拉她去打牌。

⑧高傲的美人已没了傲气，理智命令她赶快嫁人，再也不要挑剔。

⑨恰好有个人向她提亲，她立即应允，并为此感到高兴，尽管新郎有点残疾。

（选自《克雷洛夫寓言》，有删改）

31.（3分）请用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。

32.（3分）第①段有什么作用？

33.（4分）请简要分析第⑦段加点词的表达效果。

时间一天天地夺取了她的美貌。

34.（4分）全文运用的是哪种记叙顺序？有什么好处？

35.（4分）这则寓言故事还有一个题目，叫《挑剔的待嫁姑娘》。你认为“挑剔的待嫁姑娘”和“聪明的待嫁姑

娘”哪个更好？为什么？

题组3:重点必刷

（16分）（2023•江苏徐州•统考一模）阅读散文，完成下面小题。

花盆里的花仙子

丁立梅

①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。

为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不

来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。

这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。③那天，上课铃声响过

后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这

盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”

④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的

疑惑，笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样

子。

⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。

他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探

脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在

他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的

枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”

他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，

若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星

啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。

有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地,

专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信

子。

36.（4分）请从女老师的角度，简要概括故事内容。

37.（4分）根据要求，赏析句子。

（1）他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得

色彩明艳。此处的“若有所思”，具体指什么？

（2）第⑨段中，“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”请体会“有些疼痛”和“有些欢喜”

的原因。

38.（4分）简析文章标题的含义及作用。

39.（4分）文章到了第⑨节就可以结束了，为什么要加上第⑩节内容？请简述理由。

（16分）（2023•湖南娄底•校联考模拟预测）